小学班会与家长范文汇总

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1、小学班会与家长范文汇总 父母是孩子最亲近的人，但是，现今社会双亲与孩子的沟通却存在着较大的障碍。尤其是进入初中阶段，孩子在生理发生变化的同时，心理变化更为急速，他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的意识日渐强烈。这里给大家分享一些关于班会与家长，希望对大家有所帮助。 班会与家长1 一、时间地点确定 二、会场布置：家长席与孩子席位安排 三、开场白中，明确会议目的与主题 四、设计一个体现沟通重要性的游戏开始，游戏结束后，找出至少三个家长和三个孩子分别总结对该游戏的体会 五、主持人针对游戏作要点总结，得出：沟通应该从心开始 六、然后由再分别由家长和孩子代表发言阐述相关观点（引导：在学习、生活、工

2、作、社交等任何一个存在两个及以上人有关联的时候，都需要沟通） 七、再总结代表发言 八、自由发言或所有参会人员之间一对一的交流（分散交流） 九、重复前一个游戏，效果一定比前一次好得多（可不选） 十、再设计一个游戏（难度更高的），以突出沟通的必要性 班会与家长2 设计理念： 表演和评议不仅培养了学生的表演能力，语言表达能力、创造能力，更让学生的心灵受到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。 在活动过程中，“多一些理解，多一些沟通，沟通无限，快乐无穷”的主旨贯穿活动的始终。学生在深入思考和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了

3、如何与他人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习，在学习中如何学会倾听。这体现了新课标精神培养学生的合作意识和与他人沟通的能力。 教育目标： 借助主题班会课把初中二年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解，使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变，并通过鼓励学生学会与家长沟通，善于与家长沟通，理解家长的想法延伸至学会与老师沟通，学会信任老师，学会理解老师。本方案以“沟通是桥 理解是爱”为主题，以学生身边的事或发生在自己身上的事为例，用谈话、讨论、反思等形式，使学生引起共鸣，促使学生理解父母，体谅父母，感谢父母。从而，充分感受到父母那伟大而深沉的爱。 前

4、期准备： 1、收集有关沟通题材的诗歌、歌曲、视频等； 2、组织学生排练小品； 3、布置作业：回忆父母所做的令自己最感动的事情。 活动形式： 讲故事、诗歌朗诵、视频观看、小品、自由讨论、歌曲等。 活动目标： 1、知识目标 通过“沟通是桥 理解是爱谈怎样与父母沟通”为主题的班会活课中，让学生了解如何与父母沟通，与父母沟通的重要意义。 2、能力目标 让学生在参与班会课中，培养他们的观察、思考、发现探究、动手实践，发现问题，解决问题的能力，与人交往、合作的能力等等。 3、情感目标 理解父母、尊重父母、热爱父母，加深与父母之间的情感。 重点、难点： 帮助学找出与父母发生意见的分歧，相互不理解的原因，如何

5、与父母沟通的方法。 活动过程： 一、听故事，讲故事，感悟亲情 听一个小男孩和他爸爸的故事的故事，揭示班会主题（学生讲故事，播放背景音乐、幻灯片）。 此故事将爸爸在孩子眼中随着年龄的成长而发生的变化，体会出了沟通在孩子成长中的重要性。 二、看小品，谈小品，体会沟通 主持人：父母是我们的第一任老师，父母的爱是人间最崇高的爱。父母都有一个心愿，那就是“望子成龙，望女成凤”。正是由于这个原因他们对我们的要求特别严格，甚至是严厉。（考试要我们考90分以上才高兴，老是把我和别人家的小孩比，要我们学剑桥英语，上奥数班，上钢琴课，上书法班，学）这伟大的爱，有时却逼得大家透不过气，让大家感到压抑，感到不满，让我

6、们心中有点烦。现在，我们先来看一个小品，然后也来谈谈大家心中的烦恼，听听大家的真情告白。 小品：主要是由班干部负责策划，是关于日常生活中，家长和子女相处的几个画面。第一个镜头是在一个普通的工人家庭里面，母亲有时因为心情不好，莫名其妙的发泄到孩子身上，造成子女非常反感，甚至觉得母亲不可理喻，不想跟她讲话了。第二个镜头是，在一个富裕的家庭里面，父母逼孩子学很多他们不大愿意学习的课程，常常不给他们自由的时间，不准看电视，甚至连喝水休息都很挨骂，逼得孩子很不开心。第三个镜头是，子女和父母相处得很好，子女经常把心里话告诉父母，父母也会聆听，父母也会告诉子女自己的事情跟他们一起商量。 主持人：看完这个小品

7、后，我相信大家多少也有点感触。我们现在来讨论一下大家心中的烦恼。 （音乐声中，学生讲） 学生1：我也有点烦。（内容大意：我要做的事妈妈总不让我做，我不要做的事她偏偏总要我做。她总叫我做这个，不做那个。让我看书，不让我看电视；让我看书做作业，不让我上网不准我做游戏，不准我跟同学玩。我明明已经很累啦，可是她还是指挥我做事情，我我越来越讨厌的事情。） 学生2：我渴望自由。（内容大意：每个星期天，我刚把头扎进童话故事里，我妈妈推门进来说帮我买了什么书，要我去学数学竞赛书，趁着星期天有空就做做。不要整体顾着玩，要听她的话。把我的童话书全部没收，我觉得很委屈。） 学生3：爸爸、妈妈只是让我学习，不让我做家

8、务，说读书最重要，其实我想帮忙做家务，我想给他们煮好吃的，他们不让我干，我心里一点都不快乐。 学生4：我每天做完老师布置的作业后，妈妈还让我拉琴、学画画，累死我啦。 主持人：同学们，我能理解你们，你们要知道父母我们已经是不能选择的，其实你们的父母也好，别人的父母也好，都有优缺点，要想拥有最好的父母，拥有理想的父母，需要你的沟通、理解，需要一起努力。我们需要和父母好好沟通，需要心平气和地把心里的话说给他们听，寻求他们的理解和支持。同时我们也要学会倾听，倾听父母的看法，双方达成共识。 诗歌配乐朗诵妈妈，我想对你说 三、心声卡、建议卡，敞开心扉。 主持人：（把心声卡和建议卡发给每一个学生）让我们试着

9、对父母说说心里话和你给父母提一些建议请同学们用12句话简练说出来。例如：爸爸/妈妈：我想对你说?，爸爸/妈妈：我希望您能够? 生1：妈妈，请你对我多些鼓励，少些要求。 生2：爸爸、妈妈不要老是冲着我发火，不要老是我一做错事就怒火冲天，希望能心平气和地给我讲道理。 主持人：让我们对父母说的话写在“爱心卡”和“建议卡”上，我们现在给它们贴上邮票，班会结束后把它寄给父母，将我们的心声告诉各位家长，注意孩子与父母之间好好沟通，多点关心子女的成长。 四、面对面，谈优点，沟通访谈。 主持人：我们的爸爸、妈妈也有很多优点，很多值得你骄傲的地方。现在我们来谈谈父母的优点。 生1：我爸爸爱帮助人，他也很能干。

10、生2：我妈妈唱歌很好听，常常在社区表演。 五、算支出，看负担，爱心体验。 1、算算我们的支出 师：我们来算一算，你长这么大花去妈妈多少钱？（你每个学期的学费+生活费+服装费+零花钱+看病支出+其他）再来算算，你长到二十岁需要多少钱？ 2、算算妈妈孝敬老人的支出，看一看爸爸的负担。（给老人买的滋补品+生活费+医疗费+其他） 思考：做父母容易吗？ 3、观看一个简短的父母爱惜子女的短片。 畅谈发生在自己身上的感人故事，体会父母对儿女无私的爱（学生讲述）。 六、唱歌曲、抒感情、表达感恩。 全班同学齐唱歌曲爸爸妈妈，抒发自己对父母的感恩之情（全班齐唱，学生代表领唱）。 七、活动延续：听建议，看行动，表达

11、感恩 师：前面是你们对父母的要求、建议，现在我也给你一些建议（老师用课件演示出建议） 1、回到家，出门前，与你父母打声招呼 2、 多与父母聊天，经常把自己的想法告诉父母 3、相信父母，赞美父母 4、记住父母的生日，向他们表示祝贺，自己过生日时要向他们表示感谢，感谢养育之恩 5、自己做错事，主动认错 八、课堂小结 父母对我们的爱可能是严厉的，也可能是慈祥的。但归根到底，他们是爱我们的，他们所做的一切都源于爱，所做的一切也都是因为爱。今天从今天大家的发言中，我看到大家开始学会理解他人，理解爸爸、理解妈妈。是的，只有相互沟通，相互理解，我们才会有一个可爱的家。在班集体中也一样，我希望多点同学跟我沟通

12、沟通，我希望我能与全班同学做好朋友。 班会与家长3 尊敬的班主任韩老师、11班的各位老师、各位家长朋友： 大家好! 我是11班薛晓宁家长，在我发言之前，我想对在场的，和在其它班级参加家长会的11班的各位任课老师们说声“谢谢”!感谢各位老师对53名学子的关心体贴，感谢各位在外高这片沃土上付出的辛劳与汗水。 今天我的发言主题是高考路上，我们与孩子同行，我的发言共有六个方面。 第一、敬重外高人的担当，敬佩老师们的奉献。 我要先叙述11班几位老师让我感动的典型事例。 去年8月底，班主任韩老师的女儿考上了东北一所高校。孩子入学时间正是外高开学之初，韩老师放弃该送女儿上学的重任，他怀揣对53名学生的厚爱，

13、毅然投入学生中来。 教物理的吕老师，家里没有人带孩子，每当上晚自习的时候，她总是把孩子放在办公室里，以至于有一天当她上完自习回到办公室时，孩子竟然在地上已经睡着。我在吕老师13年6月20日的空间里还看到这样一段话：“临近期末，各种事情都比较多，我的宝贝觉得我对她的作业质量不太重视，我的学生想让我辅导的时间稍微再加长一点，我的亲人觉得我的关心越来越少，我觉得我对不起所有人!”吕老师用她柔弱的身躯，不仅要一人撑起家庭的重担，而且把她有限的精力都投入到了孩子们身上。她只能在个人空间中，用文字倾诉无奈。 今年3月12日、13日，教英语的李老师，带领学生参加在郑州举办的创新英语大赛，在临考前的晚上，她还

14、在逐人辅导参赛选手，一直到晚上11点半。我还知道，由于工作关系，李老师5岁的孩子不在身边，一个月才能见上一面。 本周四，我在网上和教语文的郭老师聊起孩子的期中考试，在最后再见的时候，郭老师给我留下下面一句话，她说：“我会继续更加努力的，请相信”。虽然只有12个字，但“一字千斤重，字字含真情”。这不仅是一份沉甸甸的承诺，更是外高人不懈追求“伟大事业”的执着。 上述场景，只是11班任课老师辛劳奉献，不求索取的一个缩影，数学老师，生物老师也还有很多这样的事例，不再一一列举。我之所以说这些，是因为我发自心底的感受到，老师们很辛苦，老师们很奉献，老师们很努力!家长朋友要引导孩子看重这份辛苦，要在除了学习之外，能够或多或少替老师有所分担。 第二，欣赏孩子一点，胜过批评十次。 在我准备这个发言稿的时候，我仔细回忆起晓宁在过去的将近两年的高中生活中每次考试成绩。从孩子成绩来说，与班里其他品学兼优的孩子相比，还有不足。但我认为，晓宁和她自己相比，已经相当优秀。这些优秀归功于老师的严谨执教，家长的欣赏与赞美也起到了很好的引导作用。 晓宁有一个学科，在月考成绩中成