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1、2021暑假读书心得 敬重的领导，友爱的各位同事： 大家好！特别有幸能够站在这里和大家共享我的假期读书心得。在与大家共享心得之前，我还想与大家共享一下我的“复兴”之路。 不管怎么说我还是比较幸运的，xx年毕业随之考上特岗，然后被安排到了xx盼望学校，由于离家比较远，始终也是想着能够调到离家近的学校，其实当时就想着假如复兴学校今年招老师的话，我肯定要来参与聘请。半年后偶然得知复兴学校需要一名语文老师，当时就抱着试一试的心态来面试，心里想着总归要来，假如当时就算不过也当是一次熬炼，不行的话就今年暑假再战一次。我万万没想到自己有如此幸运，我竟然通过了，所以复兴之路开头得比我方案中提前了至少半年的时间
2、。我感谢在xx盼望学校度过的半年，让我体会到了当前农村训练中所存在的一些问题，通过对比也体会到了咱们学校的工作环境有多么的优越。最重要的是，在高校里学到的东西在这里可以学以致用。 来到之后，劳碌并欢乐着，一开头田校长和几位主任常常会问我，感觉怎么样习不习惯，让我觉得特别亲切，田主任甚至嘱咐孙晶老师要对我多加关心，不要让我感觉无助，这让我感觉特殊暖和。各位同事对我也特别照看，我们组尹老师，刘芳老师、罗磊老师始终以来对我也是各种关心各种指导，让我在复兴这块沃土快速成长，所以在这里要感谢你们。 言归正传，假期里我读的训练专著是有效备课、上课、听课、评课，之所以选这本书是觉得作为新老师，我在老师基本功
3、方面还需要做出更多的努力。学然后知不足，读完这本书之后感觉自己不足的地方真是太多了，接下来是我读这本书比较有感受的几个方面。 首先是备课方面，之前我所了解的备课不过是备教材，备同学，我的主要精力还是放在备教材方面，看的多是别人的优秀教案，名师教案，总感觉人家的确定比自己的好，现在看来，“拿来主义”要不得。书中有一段话：“对这节课，我预备了一辈子。而且，总的.来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接预备，或者说现场预备，只用了大约15分钟。”这句话让我感受颇深，作为一名老师，不仅要做到与时俱进，丰富自己的学科学问，还要进行训练理论学习，除此之外，一个好老师最重要是要将
4、教学学问与教学情境融为一体，“拿来”的东西当然很好，但是适用到老师个人却不肯定是最好的，教学作为一种技能，确定会随着老师在教龄增长的基础上不断努力才能更加精湛，简洁说，教学技能的进展是需要时间的，好的东西需要时间和思想来转化它们，不然是体现不出它的价值的，扪心自问，我阅历尚浅，资格不深，因此就更需要努力，还没有具备拿来一本好教案就能运用自如的力量，因此，在以后的备课环节，我要多动脑，多思索，多学习专业学问，理论学问，先学习如何备课，从研读课标开头，潜心钻研教材，专心去了解同学之后，再试着自己撰写教案，再通过不断与优秀教案作对比找差距，我信任，我肯定会进步的。 接下来是上课方面，在书中上课这一节
5、里面，我对于倾听的技能有了全新的了解，老师在教同学的同时，还要学会听同学，听是了解同学最直接的方式，也是最有效的方式，正如李镇西老师说的：“课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。”而倾听也是有技巧的，并不只是听同学发言的内容，老师在倾听时，需要伴随着观看、辨别、选择的过程，要听他们发言中所包含的心情、想法，用耳朵听，更要专心去听。只有专心，才能够真正走进同学的内心，捕获他们思维的火花。在之前的上课过程中，我觉得自己在倾听这一方面做的不好，课堂设计中常常会让同学仿照课本中精彩的句子来仿造，或者运用特定的写作手法来写小语段。孩子们的想象力是特别丰富的，他们的小脑瓜总是可以给我们许多惊喜，可
6、是每当课堂中有好句子好段落消失的时候，我总是会带头给他们鼓掌，然后全班一起为这位同学鼓掌。看起来特殊和谐，被夸奖的同学也特别兴奋。其实现在想想，我失去了许多训练机会，这种精彩的句子和段落其实只是这个同学个人的东西，可能就反映了她的某种经受或者阅历，它能够运用到课堂上，这就是一种力量，我没有注意到这一点，只是一味的夸奖和鼓舞。假如稍加分析的话，可能会激发其他同学把经受和当下所学东西结合到一起的这种力量，这样，他们学到的不仅仅是美丽的句型，而是一种好的方法，这就是我们常说的“授之于鱼不如授之于渔”，我之前就相当于给了他们一条鱼，却遗忘了给他们加上三点水。接下来的教学工作中，我会注意倾听，注意分析，
7、争取教给同学好的方法。 在听课方面，书中说，要带着思想进课堂，是的假如没有做任何预备，甚至连要听的课题是什么都不知道，没有问题，没有目的，又怎么能通过听课来促进自我成长呢？我们可以说，这节课我要学习讲课老师的语言，那么好，这节课我们可以不关注其他，只在讲课老师的语言方面做讨论，和自己作对比，取长补短。或者我们准备从听课老师的教学设计方面来学习，这都是可以的。但是假如听完一堂课，我们没有任何收获，不仅是铺张我们自己的时间，唯恐也是对讲课老师的不敬重。通过读这本书我学到了，提高听课效益主要有以下几点：第一：要带着教学需求去听课，做好听课预备，听课时才能快速领悟到授课老师的意图，精确理解各个教学环节，从而提高听课效益。其次，要带着课程理念去听课。新课程之下的课堂教学，要用新的教学理念、课程标准衡量。所以，听课老师要理解并领悟到新课程的理念，把握新课程标准的详细要求，明确他们在实际教学中的运用。这样才能对所听的课做出科学的评价。并从中受启发，得到收获。 书到用时方恨少，现在真刚要用到书中学问了，才懊悔以前问什么不多读一些书，另有一句话，亡羊补牢，为时未晚。一个假期过去，我们的阅读资源也丰富起来了，在以后的日子里，盼望自己能多读书，在老师成长的道路上走得稳一些，快一些，也盼望和各位一起成长，同做复兴人，为复兴的进展贡献自己的一份力气。 5
