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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑班主任智慧故事演讲稿4篇班主任智慧故事演讲稿第1篇 敬重的各位领导、老师们: 大家好! 我是来自东关学校的班主任,名字叫xxx。今日我演讲的题目是热汗化雨露,红心育英才。 短短的十个字,是家长送给我的一面锦旗上写着的。家长送我的一面锦旗,既是对我工作的感谢,也是对我工作的确定,更是对我工作的鼓舞。那是我在用爱心转变了特差生以后,家长特别感谢,给学校送来的。 翻开记忆的心扉,呈现难忘的经受。故事是这样的:我带三年级的时候,我们班从吕梁地区交口县转来一个叫文昌的同学,当时,他的学习基础特殊差,学习习惯也不好,行为习惯更差。上课老师正讲课时,他就打开饮料瓶子喝饮料
2、。学生做作业时,他就拿出小零食吃。老师不在时还吹口哨,坐姿歪歪扭扭,说话随随便便,行动无拘无束。由于他表现不好,又是外地腔调,所以同学们就不理睬他,有的取笑于他。导致他没有了一点自信念。 面对此情此景我一方面找文昌谈心,一方面召开班委会议。我教育学生,每一个同学都是班级的一员,不管他来自哪里,都要团结互助,都要和谐相处,不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣扬者,执行者,他们分组做同学们的工作,很快的全班同学主动接近文昌,与他谈心,与他共处,不再冷落他了。文昌同学也最终感到了大家的热情,同学的笑脸,班集体的暖和,他的行为习惯也渐渐扭转。 我又在他身上实行了查找闪光点的教育。我发觉他有音乐细胞既会
3、唱歌,又会吹葫芦丝,我就让他负责元旦联欢会的布置,组织,表演工作,他组织的井然有序,表演的精彩动人。他还有长跑特长,我让他参与了学校运动会,运动会上他还得了奖呢。 在学习上,我发动学生,成立了补课小组,借助集体力量给他补课,他的学习劲头更大了,上课的自控能力也养成了,学习成果也在逐步提高。 经过三年的努力奋斗后,文昌同学以优异的成果考取了太谷三中。他的父亲文新平真诚地说,太谷县的教育就是好,老师们的责任心就是强。说实在的,他孩子就是在他那儿没法上了,才来到太谷的。 是啊,何止文昌一个,张琪、冯佳宇、陈登峰、刘剑、张翔,他们都是大学里的佼佼者。我的教育方法,也潜移默化地影响到了我的孩子,她由一名
4、应届生,考取了北京邮电大学,如今以专业第一名的好成果,又被保送到了北京大学,免费读讨论生。我也被评为了山西省优秀班主任。 可见,精细化管理要领先, 正确引导是主线, 恰当方法是关键, 真诚爱心是要点, 准时鼓舞要不断, 祖国的栋梁,才能前景无限。 我的演讲完毕,感谢大家。 班主任智慧故事演讲稿第2篇 敬重的各位领导各位老师: 您们好! 在班主任工作情感诱导中,语言表达的方式是极为重要的。这就要讲究巧说,对学生进行正确诱导。同样一件事,是关怀询问,还是训斥指责,其效果迥然不同。巧说与直说相比,就像药片加了一层糖衣,吃起来不厌口,因此在工作实践中经常运用奇妙劝说。 一、静默是金 我班有几名学生总是
5、爱违背纪律,每次老师不在的时候,班长总是向我这儿报告说:老师,肖光军、陈邦治、余联宇、李光钊、朱忠务,他们几个老说话,而且我记他们名字,扣他们分数,他们还不服。开始时,我对他们除了说教,就是让他们写认识,但收效甚微。有一天,他们之中的一个又犯错了,我将他叫进办公室,但他就是那样不在乎地等待我的批判。正好办公室没老师,我看着他,什么话也没说,就那样安静看着他,因为说实话,我不知道说啥,但是很惊奇那时我一点不生气。我发觉,他渐渐有了改变,从刚刚的满不在乎到有点局促担心。又过了一会儿,他低下头,偶尔抬头瞟一下我,我知道他在窥测我的内心,但我还是很安静地看着他的脸,就似乎在观赏一幅画。他的头更加低了,
6、也更加担心了。良久,我的声音打破了静默:你可以走了。他抬起头惊异地望着我。你可以走了。我重复了一遍。他悄悄地走了。但这次他竟连着几天表现很好,我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复,但经过我又几次的静默疗法,他变了。如今,他是个好学生,同班里的其他同学一个样。 静默有时也是一种力量;静默有时更能使学生明白老师的心。孩子并不是不知道他犯错误了,老师假如总是批判,孩子也会觉得厌倦,相反,我什么都不说,让他自己想,使他明白老师的心。 二、用表扬鼓舞代替批判 班级里有好几个同学,平常表现比较差,为此他们没少挨批判。肖光军就是这样的一个同学。我抓住肖光军作为班级的卫生委员,晨会课时都要去检查班级卫生区,
7、有一次上晨会课时,可能是他检查完卫生后再到食堂里吃饭。我知道后,在班级里表扬了他:肖光军同学,工作主动负责,昨天为了清扫、检查卫生,忘了吃早饭,到了晨会课才去吃,这种工作看法值得表扬,我们全班同学应当向他学习,这时候,我发觉他脸上露出快乐的笑容,还有一份自豪感,但我接着说但这种做法不行取的,因为他在做好工作的同时也违背了学校相应的规章制度,盼望以后能做改良。从今以后,肖光军同学再也没发生过这样的违纪行为。 三、平等民主地对待学生 新课程的实施,给予师生关系以新的定义:教师是学生学习和进展的促进者,是擅长发觉和开发学生潜能的伯乐,是与学生主动互动、共同进展的协,是组织学生合作学习的引导者,是与学
8、生平等相处的知已。教师要将学生视为进展的主体,视为有血有肉、感情丰富的人,允许他们自由进展,建立平等、友好的师生关系。喜爱学生,就要面向全体学生,平等民主地对待学生,不能卑视任何一个学生,哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。做老师的就应当公平地对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。我们班有个同学叫王杰,这个同学在之前不关怀集体,学习也并不好,但不能并没有因为了她这样就说明他一无是处了,我依据他特点,支配负责班级的两操监督检查。我发觉他对工作十分仔细负责,做操前每次都仔细地催促同学要排好队。我在一个晨会课时表扬了他,渐渐地他爱上了这份工作,也更加喜爱我们这个班集体了。在我心中,每个同学都有自己的
9、闪光点,这就要要求老师细心的去发觉,发扬。 四、换位思索,帮学生解决问题 班主任要想真正地关心学生健全自己的人格,必需先触摸到学生的心灵。正象苏霍姆林斯基说的,教育,首先是关心备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及他们的心灵。在这里,谁有耐烦和细心,谁就能取得胜利。只有深入学生的心里,班主任的工作才能落到实处;只有触及到学生的痛楚,才能对他们产生实实在在的影响。浮在外表的管教、居高临下的训导只会引起学生的反感。有几天时间张景芳同学不主动完成工作了,在课堂上也是心不在焉又无精打采的样子,问他则懒洋洋地不情愿吱声,成天很烦燥。后来经过旁敲侧击,最终了解到,他在初中时参加赌博,欠下外债200多元。这几
10、天债主找人向他要钱,自己又不敢向家长说清,最近正不知怎么办才好,给他钱,自己又没有钱,不给人家又天天来要。我了解状况后,与他谈心,使他充分认识到赌博的危害,让他保证以后不再接触赌博。然后与他家长沟通,向家长说明利害关系,促使家长帮他解决了这个问题。问题解决后,张景芳同学的各方面表现都有所进步。我还趁此机会在班会课上说明赌博的危害,要求同学远离赌博,取得了良好的效果。 班主任的工作是艰辛的,需要我们用理想去支撑,用信念去把握,用爱与奉献来维护。只有这样,才能成为一个美好的班主任。 班主任智慧故事演讲稿第3篇 敬重的评委老师们: 您们好! 每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳
11、动着一种神圣的使命!从天将大任与斯人也,必将苦其心志劳其筋骨,饿其体乏的名言中,我们能体会到古人的奋发,从谁言寸草心,报的三春晖的诗句中,我们观察了天下儿女对母亲的拳拳之心,从春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的不朽绝句中,我感受到了我们,你和我,用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质爱与责任。 长期以来,人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师,多么神圣的职业,教师,多么崇高的称号!古往今来,理论、发明,学说、创造,无不包含着老师的辛劳!伟人、学者,英雄、豪杰,哪一个少得了教师的熏陶!雄伟的蓝图,先在教师的心中描绘,学问的积累,是从老师的跟前起步? 近代教育家夏丐尊说:教育之没有情感,没有爱,犹如池
12、塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。教书育人是教师的神圣职责,这个职责之所以神圣就在于,教育者不仅要教给孩子学问、也要教育孩子学做人,而爱是人生至高境界。教师在事业上有所追求,有所理想面临着诸多困难和诱惑,要守得住心灵的安静,要坚决信念,振奋精神,发扬求实精神,律己精神和科学精神,用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生,感染学生,鼓舞学生奋发向上,每天工作超过12个小时的老师许多,他们在用爱心实践自己的责任。假如我们教师没有开拓进取的朝气,没有剧烈的责任意识,没有对学生无私的爱心,就无法培育出创新进取的富有责任心和爱心的年轻一代公民,那将影响国家的进展和民族的振兴。 老师尤
13、其是班主任在教育教学活动中必需树立教师就是为学生服务的观念,自觉加强服务意识,把爱国爱民之心,把爱家人之情倾注在学生身上,爱,不能停留在口头、外表上;爱,要作到微小深处,要爱地真挚,爱地深沉。老师要把 学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要,时刻放在心上,摆在重要工作日程上,竭尽全力全心全意地为学生服务。甘留神上活动中的勤务员、学习上的指导者;做好学生的心理医生和学生日常生活的保姆。当老师真心诚意地学生他就能借助情感的触动去催化,把自己的要求转化为学生自身的要求,而学生也会因此听从教育,产生对老师和班主任的信任 教师是蜡烛是人梯,在学生心中点燃盼望,并照亮他们的一生。愿
14、我们携起手来,用责任新和爱心来促进我们祖国将来的建设者健康成长,并成为学问和爱的传播者。 班主任智慧故事演讲稿第4篇 敬重的各位领导、老师们: 大家好!很高兴在这里沟通我们为人师的美好和欢乐,付出和收获!我今日演讲的题目是爱的力量。 寒暑易节,岁月如歌!从教十三年,做班主任十三年,我虽然付出了数不清的心血和汗水,但我收获的是那么多学生的展翅高翔,收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂,是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅! 今日,就在这个讲台上,我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程! 今年,我接任四年1班的班主
15、任工作。 开学第一天,当我走进这个班,我看到的是42双眼睛,那是一双双充满独特、张扬、挑剔、怀疑、淘气、冷漠,甚至还有挑衅的眼睛,凭我做班主任这么多年的阅历,我知道,这个班不好带,但我胸有成竹,我肯定会把这个班带好。因为我深深知道:我有这样一种力量,可以给顽皮以理智,可以给软弱以顽强,可以给浮躁以沉稳,可以给颓唐以激昂,可以给迷惘以理想,它可以穿越再遥远的心灵的距离,那就是博大无私的师爱。 我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我全部的学生眼中都充满自信,充满宽容,让我全部的学生都充满对将来的追求和渴望,要让学生知道,为了明天,无论是何时何地,无论有多大的困难,在心里,给自己一轮太阳,有了它的照射,何时何地都不会绝望,老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以暖和,在黑暗时给他们以光明! 孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。 每天,我都准时走进教室的门,我想让每一个学生看到我的身影。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬,学生出操,我也跟在学生队伍的后面,和他们一起,我要让学生知道,他们热,他