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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑班主任智慧故事演讲稿4篇班主任智慧故事演讲稿第1篇 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 我是来自东关学校的班主任，名字叫xxx。今日我演讲的题目是热汗化雨露，红心育英才。 短短的十个字，是家长送给我的一面锦旗上写着的。家长送我的一面锦旗，既是对我工作的感谢，也是对我工作的确定，更是对我工作的鼓舞。那是我在用爱心转变了特差生以后，家长特别感谢，给学校送来的。 翻开记忆的心扉，呈现难忘的经受。故事是这样的：我带三年级的时候，我们班从吕梁地区交口县转来一个叫文昌的同学，当时，他的学习基础特殊差，学习习惯也不好，行为习惯更差。上课老师正讲课时，他就打开饮料瓶子喝饮料
2、。学生做作业时，他就拿出小零食吃。老师不在时还吹口哨，坐姿歪歪扭扭，说话随随便便，行动无拘无束。由于他表现不好，又是外地腔调，所以同学们就不理睬他，有的取笑于他。导致他没有了一点自信念。 面对此情此景我一方面找文昌谈心，一方面召开班委会议。我教育学生，每一个同学都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和谐相处，不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣扬者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近文昌，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。文昌同学也最终感到了大家的热情，同学的笑脸，班集体的暖和，他的行为习惯也渐渐扭转。 我又在他身上实行了查找闪光点的教育。我发觉他有音乐细胞既会
3、唱歌，又会吹葫芦丝，我就让他负责元旦联欢会的布置，组织，表演工作，他组织的井然有序，表演的精彩动人。他还有长跑特长，我让他参与了学校运动会，运动会上他还得了奖呢。 在学习上，我发动学生，成立了补课小组，借助集体力量给他补课，他的学习劲头更大了，上课的自控能力也养成了，学习成果也在逐步提高。 经过三年的努力奋斗后，文昌同学以优异的成果考取了太谷三中。他的父亲文新平真诚地说，太谷县的教育就是好，老师们的责任心就是强。说实在的，他孩子就是在他那儿没法上了，才来到太谷的。 是啊，何止文昌一个，张琪、冯佳宇、陈登峰、刘剑、张翔，他们都是大学里的佼佼者。我的教育方法，也潜移默化地影响到了我的孩子，她由一名
4、应届生，考取了北京邮电大学，如今以专业第一名的好成果，又被保送到了北京大学，免费读讨论生。我也被评为了山西省优秀班主任。 可见，精细化管理要领先， 正确引导是主线， 恰当方法是关键， 真诚爱心是要点， 准时鼓舞要不断， 祖国的栋梁，才能前景无限。 我的演讲完毕，感谢大家。 班主任智慧故事演讲稿第2篇 敬重的各位领导各位老师： 您们好！ 在班主任工作情感诱导中，语言表达的方式是极为重要的。这就要讲究巧说，对学生进行正确诱导。同样一件事，是关怀询问，还是训斥指责，其效果迥然不同。巧说与直说相比，就像药片加了一层糖衣，吃起来不厌口，因此在工作实践中经常运用奇妙劝说。 一、静默是金 我班有几名学生总是
5、爱违背纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我这儿报告说：老师，肖光军、陈邦治、余联宇、李光钊、朱忠务，他们几个老说话，而且我记他们名字，扣他们分数，他们还不服。开始时，我对他们除了说教，就是让他们写认识，但收效甚微。有一天，他们之中的一个又犯错了，我将他叫进办公室，但他就是那样不在乎地等待我的批判。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样安静看着他，因为说实话，我不知道说啥，但是很惊奇那时我一点不生气。我发觉，他渐渐有了改变，从刚刚的满不在乎到有点局促担心。又过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很安静地看着他的脸，就似乎在观赏一幅画。他的头更加低了，
6、也更加担心了。良久，我的声音打破了静默：你可以走了。他抬起头惊异地望着我。你可以走了。我重复了一遍。他悄悄地走了。但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复，但经过我又几次的静默疗法，他变了。如今，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。 静默有时也是一种力量；静默有时更能使学生明白老师的心。孩子并不是不知道他犯错误了，老师假如总是批判，孩子也会觉得厌倦，相反，我什么都不说，让他自己想，使他明白老师的心。 二、用表扬鼓舞代替批判 班级里有好几个同学，平常表现比较差，为此他们没少挨批判。肖光军就是这样的一个同学。我抓住肖光军作为班级的卫生委员，晨会课时都要去检查班级卫生区，
7、有一次上晨会课时，可能是他检查完卫生后再到食堂里吃饭。我知道后，在班级里表扬了他：肖光军同学，工作主动负责，昨天为了清扫、检查卫生，忘了吃早饭，到了晨会课才去吃，这种工作看法值得表扬，我们全班同学应当向他学习，这时候，我发觉他脸上露出快乐的笑容，还有一份自豪感，但我接着说但这种做法不行取的，因为他在做好工作的同时也违背了学校相应的规章制度，盼望以后能做改良。从今以后，肖光军同学再也没发生过这样的违纪行为。 三、平等民主地对待学生 新课程的实施，给予师生关系以新的定义：教师是学生学习和进展的促进者，是擅长发觉和开发学生潜能的伯乐，是与学生主动互动、共同进展的协，是组织学生合作学习的引导者，是与学
8、生平等相处的知已。教师要将学生视为进展的主体，视为有血有肉、感情丰富的人，允许他们自由进展，建立平等、友好的师生关系。喜爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能卑视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。做老师的就应当公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。我们班有个同学叫王杰，这个同学在之前不关怀集体，学习也并不好，但不能并没有因为了她这样就说明他一无是处了，我依据他特点，支配负责班级的两操监督检查。我发觉他对工作十分仔细负责，做操前每次都仔细地催促同学要排好队。我在一个晨会课时表扬了他，渐渐地他爱上了这份工作，也更加喜爱我们这个班集体了。在我心中，每个同学都有自己的
9、闪光点，这就要要求老师细心的去发觉，发扬。 四、换位思索，帮学生解决问题 班主任要想真正地关心学生健全自己的人格，必需先触摸到学生的心灵。正象苏霍姆林斯基说的，教育，首先是关心备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及他们的心灵。在这里，谁有耐烦和细心，谁就能取得胜利。只有深入学生的心里，班主任的工作才能落到实处；只有触及到学生的痛楚，才能对他们产生实实在在的影响。浮在外表的管教、居高临下的训导只会引起学生的反感。有几天时间张景芳同学不主动完成工作了，在课堂上也是心不在焉又无精打采的样子，问他则懒洋洋地不情愿吱声，成天很烦燥。后来经过旁敲侧击，最终了解到，他在初中时参加赌博，欠下外债200多元。这几
10、天债主找人向他要钱，自己又不敢向家长说清，最近正不知怎么办才好，给他钱，自己又没有钱，不给人家又天天来要。我了解状况后，与他谈心，使他充分认识到赌博的危害，让他保证以后不再接触赌博。然后与他家长沟通，向家长说明利害关系，促使家长帮他解决了这个问题。问题解决后，张景芳同学的各方面表现都有所进步。我还趁此机会在班会课上说明赌博的危害，要求同学远离赌博，取得了良好的效果。 班主任的工作是艰辛的，需要我们用理想去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。只有这样，才能成为一个美好的班主任。 班主任智慧故事演讲稿第3篇 敬重的评委老师们： 您们好！ 每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳
11、动着一种神圣的使命！从天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏的名言中，我们能体会到古人的奋发，从谁言寸草心，报的三春晖的诗句中，我们观察了天下儿女对母亲的拳拳之心，从春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的不朽绝句中，我感受到了我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质爱与责任。 长期以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！雄伟的蓝图，先在教师的心中描绘，学问的积累，是从老师的跟前起步？ 近代教育家夏丐尊说：教育之没有情感，没有爱，犹如池
12、塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子学问、也要教育孩子学做人，而爱是人生至高境界。教师在事业上有所追求，有所理想面临着诸多困难和诱惑，要守得住心灵的安静，要坚决信念，振奋精神，发扬求实精神，律己精神和科学精神，用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生，感染学生，鼓舞学生奋发向上，每天工作超过12个小时的老师许多，他们在用爱心实践自己的责任。假如我们教师没有开拓进取的朝气，没有剧烈的责任意识，没有对学生无私的爱心，就无法培育出创新进取的富有责任心和爱心的年轻一代公民，那将影响国家的进展和民族的振兴。 老师尤
13、其是班主任在教育教学活动中必需树立教师就是为学生服务的观念，自觉加强服务意识，把爱国爱民之心，把爱家人之情倾注在学生身上，爱，不能停留在口头、外表上；爱，要作到微小深处，要爱地真挚，爱地深沉。老师要把 学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要，时刻放在心上，摆在重要工作日程上，竭尽全力全心全意地为学生服务。甘留神上活动中的勤务员、学习上的指导者；做好学生的心理医生和学生日常生活的保姆。当老师真心诚意地学生他就能借助情感的触动去催化，把自己的要求转化为学生自身的要求，而学生也会因此听从教育，产生对老师和班主任的信任 教师是蜡烛是人梯，在学生心中点燃盼望，并照亮他们的一生。愿
14、我们携起手来，用责任新和爱心来促进我们祖国将来的建设者健康成长，并成为学问和爱的传播者。 班主任智慧故事演讲稿第4篇 敬重的各位领导、老师们： 大家好！很高兴在这里沟通我们为人师的美好和欢乐，付出和收获！我今日演讲的题目是爱的力量。 寒暑易节，岁月如歌！从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！ 今日，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程！ 今年，我接任四年1班的班主
15、任工作。 开学第一天，当我走进这个班，我看到的是42双眼睛，那是一双双充满独特、张扬、挑剔、怀疑、淘气、冷漠，甚至还有挑衅的眼睛，凭我做班主任这么多年的阅历，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我肯定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽皮以理智，可以给软弱以顽强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。 我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我全部的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我全部的学生都充满对将来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照射，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳！在寒冷时给他们以暖和，在黑暗时给他们以光明！ 孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。 每天，我都准时走进教室的门，我想让每一个学生看到我的身影。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，学生出操，我也跟在学生队伍的后面，和他们一起，我要让学生知道，他们热，他
