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1、扬中实验小学音乐学科第册第单元分析教学内容：1.唱:两只小象打掌掌2.听:大白象口哨与小狗3动:音乐游戏：打花巴掌4.认:铝板琴5.评:成长的足迹教学目标：1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。2. 能用自然的声音，富有表情的演唱两只小象和打掌掌，体验、表现二拍子 和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确的模唱打掌掌旋律，初步建立mi、sol、la三个音的音高感。3. 专注的聆听口哨与小狗和大白象，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏 等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反响。4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步稳固四分
2、、八分节奏，表现出稳定的节拍感。 认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la三个音在琴上的位置，能演奏由三个音组成的短小 旋律。教学重点：1 .学习优美的三拍子歌曲两只小象和欣赏曲目大白象，结合人文主题，通过歌 表演和打击乐器伴奏，体验三拍子的韵律感。2. 演唱打掌掌，结合学习铝板琴，稳固mi、sol、la三个音的音高感3. 在口哨与小狗欣赏活动中，初步感知音乐段落的异同。建立mi、sol、la三个音的音高感、听辨四分、八分、二分节奏组4. “成长的足迹 成的旋律短句。教学难点：sol、la三个音的音高感。动的活动中，进一步稳固四分、八分节奏。1 .初步建立mi、2. 在念、唱、奏、3. 用自然的声音，富有表情的演唱两只小象和打掌掌。教学准备：钢琴多媒体课时安排：三课时教材分析：演唱歌曲两只小象和打掌掌，前者为优美的三拍子，后者为活泼的二拍子，除 了在节拍上形成比照外，还融入了稳固四分、八分、二分节奏，稳固ini、sol、la音高感, 为后续识谱学习作铺垫。 三拍子欣赏曲目大白象以叙事的方式、拟人化的创作手法, 表现了小动物们和谐相处、认真学习的情景，在人文主题和音乐节拍感受上与两只小象 相照应。欣赏口哨与小狗让孩子们初步感知音乐段落的异同。编创打花巴掌在学生 和音乐之间的互动交流中获得更好的人文体验。
