个人工作总结-小学教师年度考核个人总结2019

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1、小学教师年度考核个人总结2019 2019 小学教师年度考核个人总结一 ( 一) 思想政治方面 我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学 生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主 动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作; 任劳任怨。在不断地学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的 工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高 的标准要求自己，不甘于平淡， 不流于平庸 . 在与人相处中， 做到谦虚谨慎，与人为 善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。(二) 教育教学工作

2、 根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做好课后 辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导 和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把 堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发 掘学生自己的潜能。 使学生从被动接受的 “要我学”转化为主动的“我要学”， 变“学 会”为“会学”。班级工作： (1) 本学期进行家访28 次，主动电访 80余次。 10 月获得班主任之星。 (2) 家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关 系融洽。 (3) 班级五项评比

3、、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3 个月为一等奖 (4) 庆祝国庆比赛获学校三等奖， (5) 关注班级整体工作教学质量的提高， 积极协助各科任老师对班级教育教 学 4、语文教研方面 以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地 发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况 通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期 的* 教学工作定下目标和方向， 保证了整个学期的教学工作顺利完成. 在教学的过程 中，学生是主体， 让学生学好知识是老师的职

4、责。因此，在教学之前， 认真贯彻九 年义务教育 * 教学大纲的精神， 认真细致地研究教材， 研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创 造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研 活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的 教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开 拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的 不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不 同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于

5、审美个性的独特性，越有个性的艺术就 越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学* 教育 中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分 调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让 学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地 运用。四、其它工作 除了日常的教学工作之外， 能够积极参加学校组织的各项活动. 加强 师德 师风 的学习 . 工作上不计酬劳， 任劳任怨， 通过和同事们的共同努力， 按时保质地 完成了工作，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努 力提高自身的能

6、力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献! 2019 小学教师年度考核个人总结二 一年来， 本人热爱党，热爱人民， 坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业。 思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运 用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生 思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织 好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福 权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集 体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率

7、为0，差生率为 0，在学校 中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并 养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄 弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性 地制定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问， 多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在 班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习， 互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培 养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进

8、生，以先进帮助后进，以好带差，促进双 赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友” 的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就 充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当 时有一个调皮学生， 他叫郭华富。他学习成绩差， 经常逃学，在班级中是“小霸王”。 我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合， 发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。 通过教育， 他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分

9、析每堂课成功在哪里，哪里存在不 足，不断的总经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教 学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳 动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。 2019 小学教师年度考核个人总结三 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德 规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作 的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化 课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进 素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提

10、高，现就将一年以来工作情况总如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程， 尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机 的合起来。通过学习新的课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将 理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新 的素质构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到“一切为了人的发展” 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平 等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，

11、承认学生个性差异，积极创 造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动 的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一 年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分 运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果，具体表现在： ( 一) 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案

12、编写 认真，并不断归纳总经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌， 坚持学生为主体， 教师为主导、教学为主线， 注重讲练合。 在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的 教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次， 使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学 生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 ( 二) 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，

13、 使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导， 通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们 的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方 式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛， 相应提高了课堂教学效率。 ( 三) 做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的 优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往 往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。 所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工

14、作：1、用发展的观点看 学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的 明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他 们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯 定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有 丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现 “有假” ，那么教师所做的一切都会被看作是在“演 戏” 。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如 对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自 由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积 极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练， 培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家 长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作， 本班学生纪律、学习、 生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。