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1、小学四年级上学期班主任工作总结篇 总结一:学校四班级上学期班主任工作总结 时间飞逝,转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。 一、学会正确关爱,营造温馨班级。一个班,关起门来就是一个大家庭。假如,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着,关怀着,照看着,鼓舞着,那么他便是温馨的,暖和的。 那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢? (一)偏爱后进生 在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总细心营造一种公平,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地
2、。大胆汲取这些后进生参加班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话,有的特殊爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说之类等等,据了解他们都是由于以前得不到老师的留意而越来越差,但他们有一点令我很兴奋,那就是他们心中还有自己的高校梦,并且还有些管理和组织力量还不错,所以我都给他们带上干部的名衔,平常多争取时间接近他们,关心他们恢复昨日的自信,不断在学习和生活中鼓舞他们,时间证明我的做法取得很好的效果。 (二)严爱优等生。 优等生,谁都爱他们。也正由于如此,优等生的缺点往往简单被忽视,掩盖,被原谅,袒护。但小的缺点也会造成大的隐患
3、,对这类同学,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人,做一个正直的人,热忱的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的同学,只能在理智肤浅的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。 (三)博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样简单产生优越感,也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们盼望老师重视他们,但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点,调动他们的乐观因素,正确对待他们的反复,始终如一地敬重,理解,信任他们。 二、实施自我
4、管理,培育管理力量。班 级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来,才能形成合力,共同构筑同学自我管理机制。因此,我想方设法构建同学自我管理体制,为同学设置多种岗位,让每个同学都有机会上岗施政,有服务同学,熬炼自己,表现自己,提高自己的机会。当然,班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求,准时地做出适当的调整,使班规跟上同学,班级的变化,不断提高要求,引导同学的行为和品德向更高的层次进展,促使同学通过自我训练,自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生,纪律,督促每一位同学做好
5、自己的份内事,检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性,培育了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的同学有当干部的机会,让每一个同学都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲,再由同学无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会,又有利于同学干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级,负责文娱,体育,劳动,学习等各方面的工作,并记录工作状况。 三、事事落实到个人。 明确每位同学
6、在班级中的位置和责任,使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性,就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的.一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中,使同学在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。 四、塑造自身形象,赢得同学信任。孔子早在两千年前就说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。因此我努力做到以下两点: 1、好学上进,不辜负同学教好书是育好人的前提。同时,班主任日
7、常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给同学以极强的示范作用和影响,从而转化为特别的感召力。因此,我不断地给自己充电,参与中文函授,参与计算机考试,仔细钻研教材,努力让同学喜爱上课,喜爱学习。 2、敬重同学,不远离同学。俗话说:严是爱,松是害,不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的同学,严格要求他们,但是在充分敬重同学的基础上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐,他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的训练生涯中,我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我兴奋,由于我是一个班主任。 总结二:学校四班级上学期班主任工作总结 一、抓好同学思想工作,促成班级精神: “做一个堂堂正正的
8、人。”是我始终都挂在嘴边的话,孩子们和特殊熟识,不管是考试还是平常作业同学们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强同学的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想训练的内容,“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让同学每节课读每天读,在孩子们的思想中形成一个思维定向。我始终强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间,尤其是利用偶发大事进行训练。目前班级基本形成一种班级精神“诚恳、勤奋、抱负、宽容”。 二、抓好班级教学工作,促成班级氛
9、围: 一个班级是以学习为灵魂的,没有深化的班级是失败的。为了让同学们深化学习,我个人想以下几个方面是胜利的。 1、充分协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调老师与老师之间,协调老师与同学之间,协调同学与同学之间。老师间倒是很简单,而同学之间也能用权威和影响力来解决。而老师和同学之间的协调是很重要的。特殊是在科任老师对同学的言行不适时,在同学心中,在同学群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生冲突,虽然是四班级,但是同学的内心开头抗拒,就会直接影响这科学习,而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和同学都处于非常融
10、洽的状态下,其中我细心观看和即使的协调发挥了打算作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,同学的重视程度远远不够。如英语科,由于同学对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心观看做好个案工作。在作业不仔细不准时完成,我便实行英语作业先交个我,审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等,常常提示和督促同学带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导,和书法老师深化沟通,促进同学的意识。 3、鼓舞同学克服各种困难,来自家庭、心理、学习、生活等方法的,鼓舞、引导他们如何支配时间,如何使
11、用方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是许多程度上促进了同学学习。另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习。 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和关心同学的学习。 三、选好班干部,促进班级体制建设: 俗话说:火车跑得快必需车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让同学自愿报名竞选。班干
12、部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作乐观性。激励、允许错误,公正公正。四、抓好常规管理,促进班级习惯养成: 同学从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育同学良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各
13、个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度,让同学有条不紊的进行,天长日久形成习惯;在同学个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时,我利用班队、晨会让全班同学争论,明确日托班同学应做到哪些,不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 五、开展好活动,促进同学素养提高: 本学期,学校开展了许多活动,为了让活动更深化、更详细、更全面,每次我我鼓舞同学人人参加,相互合作,并和相关活动相结合,以此来调动同学活动的乐观性,共同创建一个真
14、正的日托班班级。在学校进行的英语朗诵竞赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐,优胜者代表班级参与竞赛。结果,我班赢得了好几个活动的好成果。此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为同学创设了多种熬炼自己,展现自己的机会,提高了同学和班级整体的素养。在对像王闯个别同学的训练中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让同学感到老师对他们的关怀与爱,使他们情愿以自己好的方面展现给老师和同学。 当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培育还不能系统化,进展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培育不太在意也无方法,讨论不深化。始终以来,我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活。“当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍努力,做好工作方案,在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。 8