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1、吉祥物的设计教学目标：1.知识与技能通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征，通过吉祥物的设计培养创造性的想象力和创造性的思维品质。2.过程与方法对优秀吉祥物设计的赏析，训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。3.情感态度和价值观教学生学会用美术语言表达自我，传递感情。教学重点与难点：重点：吉祥物的造型和色彩的设计。难点：创作吉祥物的构思，主题的表现。课时：1课时教学过程设计：一、师生问好二、导入主题 （以福娃的图片导入）板书：（本课主题）吉祥物的设计。三、启发环节1.认识各种主题的现代吉祥物（图片欣赏）2.欣赏传统吉祥物（了解现代吉祥物与传统吉祥物的异
2、同）相同点：都是象征欢乐吉祥。不同点：表现形式不同，现代的吉祥物具有卡通的形象。传统吉祥物具有民间艺术品的特色，人们在事物固有属性特征的基础上进行艺术加工，或者取谐音等。3.通过提问，引出吉祥物的含义问题1：什么是吉祥物？学生回答：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。 4.介绍吉祥物如何表现主题（1）独特性；（2）关联性；（3）地域性；板书：选择能表现主题的原形。5.通过再次提问，引出吉祥物的特点以及如何取材问题2：吉祥物具有哪些特点？学生回答：形象特点：夸张、活泼、拟人化、卡通化；色彩特点：对比鲜明亮丽。问题3：可以由哪些东西变成吉祥物？学生回答
3、：动物、植物、人物、物品、幻想的事物。 四、吉祥物产生的过程（以第四届全国城运会吉祥物 “庆庆”的诞生过程）板书：对原形进行拟人，夸张的改造。五、老师根据课件分别讲解，作示范画1.确定主题：我的吉祥物；2.选择形象：带有寓意（可以展示理想，设计一个飞船吉祥物；可以介绍兴趣，设计足球吉祥物；可以表达愿望，为集体贡献力量，设计小喷壶为吉祥物）；3.造型：运用拟人夸张的手法，力求生动可爱；4.色彩：大胆，鲜亮，不拘写实；5.形式：根据条件，手绘或制作；6.装饰：调整局部，添加装饰。 六、欣赏学生作品七、作业要求 详细说明作业要求，分出作业层次，从实践出发，降低操作难度。 八、学生作画，教师辅导九、学生展示作品并简单介绍，教师课堂总结课后请学生将自己的设计理念写成小段文字附在作品上。 后记：整个课堂气氛很好，同学们很踊跃的回答问题，学生通过学习这课，不但学会了吉祥物的设计，还学会了可以运用在自己的日常生活中，可以运用到学校的各项主题活动中，希望同学们懂得学以致用。
