骨干教师工作总结集合七篇

《骨干教师工作总结集合七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师工作总结集合七篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、骨干教师工作总结集合七篇 骨干教师工作总结集合七篇 总结是指对某一阶段的工作、 学习或思想中的经验或情况加以总 结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少 犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做 到重点突出呢？以下是收集整理的骨干教师工作总结7 篇，欢迎大家 借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 骨干教师工作总结篇 1 “教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话说到了我的心坎上， 也道出了我对教师这门职业无上崇拜的肺腑之言。苏霍姆林斯基说 过：“教育是一门爱的艺术，没有爱就无从谈教育。”我也非常赞赏 这句话，我就是在教育岗位上精诚的奉献着我的炽热之爱，也实现着

2、自己的个人价值。 我爱生如子。 我把大部分的心血都倾注在学生的身上，甚至可以 说超出了在自己儿子身上花的时间和精力。我的班里有个学生叫阮知 玲，从小就多磨多难。几个月大的时候就遭生父母遗弃，本来就家境 困窘的养父母收养了她， 可是在她还只有 6 岁的时候生父在家中因为 一次意外事故又永远地离开了她，养母又把她托给xx 的叔叔养育， 叔叔家本来就有 3 个子女，这样她叔叔家庭负担就无比沉重，再加上 叔叔身体本身就不好，所以她基本上是还没有解决温饱问题。 有多次她都想辍学回家， 我经常与她沟通， 用许多名人的故事来 激励她，在生活上嘘寒问暖，慢慢地她变得开朗乐观起来，现在在我 班里品学兼优，还成为

3、我得力的班干部。 没有爱的教育是不行的，但是仅仅只要爱的教育也是不完整的。 还有爱中有严。我从教13 年，当了 12 年班主任，今年我担任七班主 任， 由于学生基础较差，大部分学生学习态度不是很端正， 我本着“提 高每一位学生，满意每一位家长”的思想，加强学生的思想教育，狠 抓学生的课堂纪律与日常行为规范，灌输竞走与合作意识。 多次走访学生家庭， 与学生谈心， 在班级里开展以乐学为主题的 教育活动，与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。一 个学期下来，七班进步很大，班级稳定，成绩取得了很大进步，总体 成绩在全年级中处于前列，我自己所任教的语文也有了长足的进步， 获得了家长与学校的好评

4、。 刚从小学升入初中的初一学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 针对这种问题， 抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在 后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 教师不仅要有高尚的心灵， 同时还要有勤恳务实的工作作风和精 湛高超的工作能力。 我不断钻研，教学教法创新。“教无定法

5、，教必有法”，这句话 对我的启发很深， 我不断改进教学模式， 根据不同的教学内容和不同 基础的学生选择不同的教法， 充分调动学生学习的主动性， 培养学生 学习的兴趣，激发学生学习的潜能，唤醒学生的学习动机，教学效果 十分显著。 我的教学方法方式与时俱进， 紧扣时代步伐，教学理念不断更新。 现在学校推行“洋思模式”， 我就认真领会它的精神实质， 把它运用 到我自己的课堂上来。我能做到“以学定教，先学后教，生生交流， 当堂练习”， 我的课堂也很受学生欢迎。 我认真做好备、 教、批、辅、 考的每一个常规环节，积极参加集体备课，主动主讲公开课。 在教学过程中我有吃苦耐劳的精神。教师应具备先学生之忧而

6、忧，后学生之乐而乐的情怀。学生学习上不去，应该想好点的办法解 决，而不是以怨抱怨，把不好的情绪全部发泄在学生的身上，多在自 己身上找原因， 为什么学生会听不懂， 怎样以最直接的方式将知识传 授给学生，怎样让学生能够学而致用。怎样调动学生学习的积极性。 我个人认为在教学中只要找到这些答案的话，教学质量应该达到 一个前所未有的成果。 但成果的达成必须要有持之以恒过程，这个过 程就是要不断的给自己充电， 以更博学的知识去面对学生， 更好的把 知识传授给学生， 我经常在上课之前要把这节课的知识梳理一下，然 后虚拟的想象上课时的情景， 想象应该怎么样去传授知识、 怎样传授 好知识。 知识传授只是其中的一

7、个方面， 另外就是还必须了解学生学习成 果，这个在学生的平时作业中能够反馈出来，通过经常批阅作业、及 时批阅调研卷来了解学习情况，以便及时调整教育教学策略， 能够更 好的对学生掌握知识情况进行摸底，然后对症下药， 采取积极有效的 补救措施，力争将出现的问题化解在萌芽状态中。我还注重培养学生 良好的学习习惯。 我下大力气来强化训练， 我要求学生写周记， 我平时定期收来检 查； 我要求学生积累语言与写作素材， 也不定期的抽查长此以往， 学生们的学习水平有大幅度提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续 努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我这些年来的教学。 由于经验颇浅，许多地方存在不足

8、， 希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好 成绩。 骨干教师工作总结篇 2 作为一名骨干教师，既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我把 压力化作动力， 在过去的一年中始终以骨干教师的标准要求自己，在 教育教学各项工作中充分发挥骨干教师的表率、示范作用。回顾一年 来的工作历程，努力和艰辛仍历历在目，现把工作情况总结如下。 一、 加强师德修养，献身教育事业 作为一名骨干教师，我认真学习有关教育法律法规，恪守教师 职业道德，忠诚党的教育事业。 工作上能顾全大局， 以高度的事业心、 责任感乐于奉献、 勇于探索、积极进取；同事间互相尊重、 精诚合作、 以诚相待；热爱、关心全体学生，教

9、书育人，为人师表。 二、 认真做好本职工作，坚持教学科研，努力提高教学效果 常规教学过程中，以学生为主体，针对学生及专业特点，精心备 课， 认真上课。本学期在专业技能课中引入“项目教学法”组织教学， 不但增强了学生学习的主动性，还大大提高了学生动手操作能力，提 高教学效果，达到了预期目的。同时，积极开展教学科研，探索教学 工作的新思路、新方法，采取灵活多样的教学方式，激发学生学习兴 趣。 三、 与时俱进，不断学习，努力提高业务水平 随着社会的进步、科技的发展，新技术、新工艺层出不穷，知识 更新越来越迅速。在教学实际中，特别是在专业课教学过程中，需要 不断学习新知识，掌握新技能，否则就会被淘汰。

10、为此，我利用 业余时间坚持学习，通过阅读专业书籍，网络收集资料，请教专业人 员等多种形式学习新知识、掌握新技能，努力提高业务水平。同时积 极参加各种业务培训，更新教育理念。本年度先后参加省、市、区级 各种业务培训多次，接受了教育新思路、新理念。开拓了视野，增长 了见识，有效提高了教育教学水平。 四、 发挥示范引领作用，指导青年教师成长 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为骨干教师、学科 带头人，我在做好自己本职工作的同时，为了能让青年教师尽快成为 学校教学的主力， 主动承担指导培养青年教师的任务。通过开展业务 讲座、经验交流、”结对子”、”一帮一”等活动，积极扶持青年教 师成长。先后指导帮

11、助青年教师、等提高业务水平，逐 渐成为业务骨干。 五、反思过去，不断进取 回顾总结了一年来的工作，作为骨干教师，能够认真履行职责， 在教育教学工作中，努力发挥表率、示范作用，也取得了一些成绩， 然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，我将以更高的标 准严格要求自己，不断学习，善于反思，总结经验，改进不足，开拓 进取。在以后的工作中充分发挥自己的优势，更好地完成教育教学工 作，无愧于骨干教师的称号。 骨干教师工作总结篇 3 自从有幸成为强师一员来， 我严格遵守 中小学教师职业道德规 范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效 为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践

12、能力为重点，以 新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教 学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质 量有了大面积提高，现将工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课 程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作 中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，全身心的投入新课 程的教学实践中。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人 的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，

13、 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格， 尊重学 生观点，承认学生个性差异， 积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 一年以来，我在周敏娟师傅的帮助下， 认真钻研教学，认真上课， 提高了不少。我知道，教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一 个教师工作成败的关键。 一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应 用的同时，我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学 资源，大胆改革课堂教学， 加大新型教学方法使用力度，取得了明显 效果，具体表现在：发

14、挥教师为主导的作用，备课深入细致。平时认 真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重 点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉 快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。坚持参加 校内外教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水 平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开 课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么 讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

15、时 了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。调动学生的积极 性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生 为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 做好后进生转化工作， 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优 点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的， 对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后

16、 进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直 注重后进生转化工作：用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进 生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺 点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩 子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等 和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以 理，动之以情。首先做到“真诚”二字。其次做到“接受”，即能感 受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨 论。本学期，我已结对两个思想及成绩方面都不理想的后进生。最后 做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 在后进生转化工作上， 效果还是明显的。 总之，在这段段时间里，干了一些工作，工作中也存在着一些不 足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的 工作中，我一定要发扬优点， 改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 骨干教师工作总结篇 4 我在一个充满活力、充满朝