高考妙招作文材料引述容易犯的六大毛病及五大对策

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1、高考妙招作文材料引述容易犯的六大毛病及五大对策 作文材料引述容易犯的六大毛病 在作文中，引用材料是必要的，但在引用材料的时候，考生则存在很多误区。那么，怎么 样引用材料才能避免失误呢？接下来，我们结合一个作文材料探讨一下。 奋斗书写 / 无悔青春 【作文题目】 对于中国人而言， 很多人认为， 传统奋斗的五大关键词为背景、学历、资源、机遇、经验， 而当下奋斗的五大关键词为知识、创新、实干、个性、理想。 作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个， 谈谈你的理解与看法。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不少于8

2、00 字。 【常见引用失误】 一、不加思考，照抄材料 没有重点，照抄照搬材料是大家经常犯的错误。出现这种错误， 原因是一些考生没有从审 题立意的角度对材料进行取舍， 同时又不知道怎么对材料进行概括；还有一些考生为了凑够字 数而将材料全部抄下来。这样就造成引述材料太多，分析论述太少。 【例 1】 对于中国人而言， 很多人认为， 传统奋斗的五大关键词为背景、学历、资源、机遇、经验， 而当下奋斗的五大关键词为知识、创新、实干、个性、理想。 作为新时代的年轻人，想要奋斗的话，需要知识加实干。（奋斗是什么） 【例 2】 党的十九大吹响了号角， 新时代的我们都在为建设美丽中国而奋斗。过去的奋斗人们有些 偏

3、重背景， 这无可厚非， 而现今处于新时代的我们的奋斗更倾向于创新与实干，这是实现伟大 目标的必备条件。 （背景诚可贵，创新实干价更高） 从引述材料的角度看，很明显，例1 只是照抄材料，毫无新意。而例2 则做得很好，引述 非常简洁，并且对材料进行了一定的分析和加工。两相对照，高下立见。 二、引述过简，不知所云 与照抄材料相对的是，引述材料时，叙述太过简略，令读者莫名其妙，不知所云，导致难 以入手去分析材料。 如一个考生这样写作： 看完了材料，我并不感到惊讶不管是传统奋斗还是现代奋斗，都需要我们个人的努力。 （奋斗在于努力） 这样写 , 对原材料的引用太简略，让读者无法了解所给材料的基本内容。 三

4、、理解失误，随意引申 材料的立意是丰富多彩的，但也不能“信马由缰”，随意引申。 如有个考生这样写： 对于中国人而言， 很多人认为， 传统奋斗的五大关键词为背景、学历、资源、机遇、经验， 而当下奋斗的五大关键词为知识、创新、实干、个性、理想。这些话不正说明了“变化才是硬 道理”吗？（变化才是硬道理） 这样的引述重点关注了原材料的 “作为新时代的年轻人， 你如何看待上述变化？” 这句话， 由此而提出了“变化才是硬道理”的观点，脱离了材料的关键词“奋斗”，立意出现偏差。 四、引而不析，缺乏逻辑 例如： 对于中国人而言， 很多人认为， 传统奋斗的五大关键词为背景、学历、资源、机遇、经验， 而当下奋斗的

5、五大关键词为知识、创新、实干、个性、理想。因此，我们需要努力奋斗。 （奋 斗） 文章对所提供的材料全文照抄且不作任何分析就得出结论，中间缺乏过渡， 逻辑上不够严 密。 五、扩写改编，内涵不深 有的考生在运用材料时 ，或以原材料为基础进行扩写，或提取原材料关键语另编故事。这 种为编故事而编故事的做法，看似想象丰富，且虽不偏题，但是欠深刻，只能得到及格分。 例如： “奋斗”是一只小黑猫， 每天都踱来踱去， 时刻做好抓捕猎物的准备。 （ 一只奋斗的猫 ） 六、穿靴戴帽，套题写作 有的考生虽然在文章头尾处引用了材料，但文章主体部分与材料毫无关联；甚至有的考生 写的文章只有题目与材料有关，全文内容与所给

6、材料毫无关联。例如一篇考生作文 成功需要 奋斗开头引用了材料， 然后得出“成功需要奋斗” 的结论，接着大谈特谈奋斗的价值和意义， 最后在结尾处又引用材料以欺骗改卷老师的眼睛。这样的作文属于“穿靴戴帽式”套题作文， 得分是很低的。 以上就是引用材料的六大毛病，那么，在写作文的时候怎么引述材料才能恰如其分呢？ 1. 开头概述加分析，保留材料重点 对所供的材料进行分析、挖掘、提炼，概括出主旨，成为自己所写文章的中心。然后，联 系生活实际，围绕主旨，对原材料中心进一步阐发和论述。 例如： 传统奋斗，人们认为离不开背景，俗话说“要赢在起跑线上”，有背景的人拥有别人无法 享受的资源， 有背景的人可以依靠父

7、母轻松地获得优越的生活条件和工作岗位。不可否认，他 们当中很多人也是通过自己的奋斗才取得成功的，况且，并非所有人都是含着金钥匙出生的， 活在当下，唯有以知识充实自己， 以实干拼搏前进， 方为奋斗之道。（腹有诗书，脚踏实地） 2. 主体活用原材料，增强文章实力 例如： 当下成功，不是靠背景，而是靠知识与实干。马云没有高学历的背景，依旧可以靠自学和 无数昼夜的汗水拼搏成就人生。中国“天眼”之父南仁东，出身平凡，放弃国外优厚的待遇回 国参加“天眼”的建设，在艰苦的条件下，凭借自己的知识宝库与实际行动，取得了举世瞩目 的成就。对于当代中国人而言， 背景已不再是成功的必要条件，知识与实干才是助力青年走向

8、 成功的关键。（腹有诗书，脚踏实地） 作者在论证过程中，先表明观点，接着列举了马云和南仁东的例子，最后得出结论。全段 紧扣材料，论证思路清晰，段落层次分明，结论水到渠成，增强了文章的说服力。 3. 结尾回扣原材料，增添文章魅力 古人写文章有“凤头”“豹尾”之说，好的结尾能起到画龙点睛、或卒章显志、或言尽意 未穷等作用。然而由于时间仓促，一些考生的考场作文往往草草收尾，或重复观点，或空喊口 号。如果在结尾回扣原材料，照应题目或开头，则能增添文章的魅力。 例如： 诚然，无论是传统奋斗关键词还是当下奋斗关键词，都符合时代的价值观， 也为人们指引 了奋斗的方向。 新时代出现的变化， 无疑是一种进步和升

9、华， 而传统奋斗的方向也有其价值和 意义。因此，我们应正确看待，积极总结出融会贯通的奋斗正道。 何为奋斗之正道？结合经验，辅以知识，最后加以创新，便为奋斗之正道。（何为奋斗 之正道） 这个结尾巧妙地运用原材料来收束全文，照应了题目，干脆利落，掷地有声。 总之，切不可盲目跟风，要选择适合自己的方法。只有准确理解材料的内涵，恰当地运用 材料，才能使立意正确，行文通畅。 作文材料引述误区 考生在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是： 1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力； 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。 要使材料引述简洁、

10、概括，必须根据观点的需要进行定向叙述。所谓定向叙述，既是要分 析论点中所限定的要素，按照限定的要素进行叙述。例如提炼的论点是“勤能补拙”，引述的 材料必须具有以下三个要素： 要有“拙”；要有“勤”；能补“拙”，并出成果。这里的“拙”是非常重要的因 素，缺少了“拙”就难以分析出论点。再如论点是“不要畏惧失败”，这也限定了引述材料必 须具备下列三个要素： 要有“失败”；要有“不畏的情况”；经过顽强奋斗后取得胜利。这里的“失败” 因素很重要，而学生在引述材料时常常忽视关于“失败”因素的引述。 要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜 明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁

11、烁，模棱两可。 要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象，就必须对原材料作一点分析，它的好处是： 告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟； 蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然， 对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。 二忌材料使用不当 。试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、 论证都是由材料生发而来的。 写议论文，切忌开头不引述材料， 其他文体也不能整篇脱开材料。 开头不引述材料而在论证过程中使用, 就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你 的中心是根据什么提出来的； 如果整篇文章不见所给材料， 你的作文与试题提供的材

12、料和写作 要求则无法直接联系起来， 使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要正确使用材 料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即用“读了这则 材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文写一般的回答问题等同起来， 离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一 大忌。 首先看材料在写作过程的作用， 话题作文中的材料只是提出话题的背景，材料作文的材料 则是特定的观点的载体。 也就是说： 前者的材料只是为了引出一个话题，本身并不规定文章的 中心，材料与文章是一种疏远的关系；而后者的材料却是写作内容和立意的依据，本

13、身规定了 文章的中心 , 文章与材料是一种很亲密的关系。其次看写作的角度，话题作文围绕的是话题， 所写的文字只须与话题有关就可以，材料作文围饶的是材，所写文字与材料密切相关。 （1）引述材料，巧妙概括，只用一句话。 （2）句马上亮出了全文的中心论点 1引从材料中引出论题或论点。或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材 料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要 强， 80 字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。“论题或论点”从材料中“引” 出，是一种高层次的紧扣“材料”。请看绕树三匝，何枝可依？的开头： “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可

14、依？”这是曹孟德的短歌行诗中的诗句。 我们何不以此自问， “何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自 己的归属。 此文开头，借曹操的诗句引出“何枝可依？”的疑问，然后顺势提出观点“找准自己 的位置”“引”得巧妙又干脆论点源于材料又高于材料。 作文材料引述五大对策 材料议论文五步曲：“一标二转三证四联五结”。 一标，标题， 二转， 是指正文开头就要转述材料提出论点。 三证，是指从原材料中提出论点后，摆事实，讲道理，就是用事实和道理去证明论点的正 确，使之有说服力。 四联， 是指应该由点到面生发升华。 五结， 紧扣主题，写好结尾。 01 照搬法 此法适用于短小的供料，引用时可一字

15、不易地抄录。如：根据“材料 2”和“材料 3”， 自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。 材料 2 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果是，排在第一位 的是“乐于助人”。 材料 3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎 样对待 ?”回答“悄悄走开”的人不少。 这里三则材料非常简洁明了， 引述材料可用照搬法， 一次性照搬两则形成对比， 或一次照 搬一则分而用之亦可。 02 概述法 供料的篇幅比较长，内容比较丰富，引述时可用自己的话简要地加以概括。如：1987年 全国高考作文试题： 1、1987年 6 月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学

16、取得了团体冠军。 21986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这 一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。” 31986年 4 月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。 41986年 4 月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳训练班会 不会影响孩子们的学习 ?有的家长说：“我们的孩子从小在水里泡大的，还要训练什么？” 51986年 5 月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：一 是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一 些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比， 还 有很大差距。 至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。 在水里泡大的孩 子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。” 61986年 5 月，在取得家长同意后，育民小学游泳训练班正式开办。经过科学训练，学 生游泳水平有了明显提高。 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400 600 之间。