语文：第17课《白杨礼赞》作业练习(北京课改版八年级下)

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1、白杨礼赞作业练习 一、选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。 A.婆娑（） 潜滋暗长（） 主宰（） 倔强挺立（ a） B.开垦（） 无边无 垠（） 倦怠（） 虬枝（） C.锤炼（）秀颀（） 外壳（） 恹恹欲睡（） D.毡子（）旁逸斜出（） 泛出（）出坦荡如 砥（）答（） 二、选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。 A.傲然伟岸 参天妙手偶得 B.视野贱视 挺拔积雪初溶 C.靠拢错综 质朴诸如此类 D.宛若鄙视 佩服纵横决荡 三、选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。 A.旁逸斜出以逸待劳名人逸事 B.视野旷野 野蛮 C.参天参考 参拜 D.潜滋暗长滋蔓滋芽答

2、（） 四、句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（） 。 1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 2.然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株， 傲然地（） ，像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？ 3.它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（）淡青色。 4.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠， （ ）着西北风。 A.映入屹立 露出抵抗 B.扑入耸立 泛出对抗 C.进入矗立 显出抵御 D.闯入直立 现出抗拒 五、画横线的词语在句中有同义词的一项是（） 。 A.它没有婆娑的姿态，没有屈曲

3、盘旋的虬枝。 B.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它 是树中的伟丈夫。 C.让那些看不起民众、贱视民众、 顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直 挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ D.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一 样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？ 六、解释词语。 1.妙手偶得 2.坦荡如砥 3.伟岸 4.纵横决荡 5.秀颀 七、指出下边的陈述句哪些是肯定，哪些是否定。 1.黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。 （ ） 2.在 近

4、 代 工 业 的 错 综 复 杂 的 工 世 过 程 中 ， 往 往 就 不 是 像 泡 茶 喝 这 么 简 单 了 。 （ ） 3.这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。（ ） 4.海水冶病的功能不逊于温泉。（ ） 5.沙丘的前进并不是整体移动的。（ ） 6.征服沙漠的最主要的武器是水。（ ） 八、指出下边的疑问句表达疑问有什么不同。 1.哪一种办法省时间？ 2.巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现又何尝是一日之功呢？ 3.一块钱你有没有？一块钱！ 4.你要买这本书？ 5.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？ 6.“是偷你家的还是偷老六一家？”双喜先跳下去了，在岸上说。

5、 九、对修辞方法作出正确判断的是（） 。 1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 2.白杨树是树中的伟丈夫。 3.白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。 4.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真 挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ A.比喻拟人 拟人对比 B.夸张拟人 排比拟人 C.比喻比喻 拟人对比 D.夸张比喻 拟人对比 十、判断下面说法的正误，在括号中打“”或“”。 1.白杨礼赞是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞 美在中国共产党领导下坚持抗战的北方

6、农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对 抗日军民的崇敬之情。（ ） 2.象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法，是通过某一特定的具体事 物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情 理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是 修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。（ ） 3.白杨礼赞是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。（ ） 4.白杨礼赞作者是杨朔，我国现代作家。（ ） 十一、下面的文字、排列顺序与原文一致的是。（ ） 1.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象

7、征了 今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 2.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树， 难道你就只觉得它只是树？ 3.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一 样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 4.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ A.2、3、4、1 B.2、1、3、4 C.2、4、3、1 D.2、1、4、3 阅读 十二、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子。 黄的是土， 未开垦的荒地， 几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳

8、；绿的 呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时 你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这 些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。 这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大” ，诸如此类的形容词；然而同时你的眼 睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜 滋暗长了“单调” 。可不是？单调，有一点儿吧？ 1.按照作者对黄土高原的所见、所感，将这段文字分成两层。

9、在文中用“”标出来。 2.文中能概括作者所见的是第句。 3.作者由所见而产生的所感有两点，这两点是：“ ” 、 “ ”和“” 、 “ ” （用文中词语填 空） 。 4.本段第句具体描述了黄土高原的特点。第句具体描述了黄土高原的特点。 5.作者所感的两点中，哪一点是主要的？哪一点是次要的？从文中找出准确表现其主、 次的动词。 答： 6.本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系？ 答： 十三、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指 “婆 娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴 质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔

10、，它是树中的伟丈夫。当你在积雪 初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它 只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃， 坚强不屈， 至少也象征了北方的农民？难道你竟 一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守 卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树， 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 1.给这段文字划分层次，并概括出层意。 2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答） 答： 3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“” ，这样对比的作用是：欲扬

11、先抑，否定了“” ， 肯定了“” ，突出了白杨树与众树不同。 4.简析四个反问排比句，是怎样由外向内，层层深入的揭示白杨树的象征意义的？ 答： 答案 一、 D 二、 B 三、 D 四、 B 五、 C 六、 1.文学素养深的人偶然间所得到的。2.平坦得像磨刀石。3.魁伟、高直。4.纵横 驰骋，冲杀突击。5.美而高。 七、 1.肯定2.否定 3.肯定4.否定5.否定6.肯定 八、 1.特指问。用疑问代词“哪”来提出疑问，要针对这个疑问代词来回答，说明某一 种办法省时间。2.反问。用肯定的反问句式加强否定语气，强调“巴黎这座世界闻名的繁 华之都的出现不是一日之功”。 3.正反问。用肯定否定相叠的方式

12、来提问，要求作出肯定或 否定的回答，说明“有一块钱”或“没有一块钱”。 4.是非问。要求对提出的问题作出肯定 或否定的回答，说明是或者不是。5.反问。 用否定的反问句式，加强肯定的语气，强调“一 翻身就会骨碌下去” 。 6.选择问。 提出并列的两个问题，要求选择其中一个作出肯定的回答， 说明是“偷我家的”或者是“偷老六一家的”。 九、 C 十、 1. 2. 3. 4. 十一、 C 十二、 1.2. 3.雄壮、伟大和倦怠、单调。4.黄绿错综、辽阔平坦5. “雄壮”、 “伟大”是主要的，动词是“涌起来”； “倦怠”、 “单调”是次要的，动词是“潜滋 暗长” 。 6.本段写黄土高原，目的是交代白杨树

13、的生长环境。生长在“雄壮”“伟大”的黄 土高原上的白杨树，也定是不平凡的；而驱赶了“倦怠”“单调”的情绪，令人振奋得惊叫 起来的正是白杨树。这样写突出了白杨树的不平凡，很好地衬托了白杨树。 十三、 1.“, 它是树中的伟丈夫”。作者对白杨树的评价。“当你在, 精神和 意志？”揭示白杨树的象征意义。2.因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”， 而且“坚强不屈与挺拔” 。 3.好女子，好女子，伟丈夫。4.第一句是说不应当只觉得它只是 树，而应当由树联想到人。第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨 树联想到的是哪些人。第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树 象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。 这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神 和意志，层层深入的揭示了白杨树的象征意义。