《部编新人教版小学语文三年级下册第一单元达标测试卷1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编新人教版小学语文三年级下册第一单元达标测试卷1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 6 第一单元达标测试卷1 一、基础达标。 1. 下面带点的字，读音完全正确的一项是（） A.河豚 （t n）伶俐 （l n） 电杆 （n）膜 翅（m ） B.距 离（j ）瞎 子（xi ）紧挨 （i）缭 绕（li o） C.联络 （lu ）平凡 （f n）有益 （y ）翩 翩起舞（ pi n） D.荡漾 （yn） 羽翼 （y ）闲散 （sn）纤 细（xi n） 2. 读拼音，写字词。 hu ch ng（）春江晚景为我们描绘了一幅春日美景图：春风f （）过 l （）苇抽 y （），x （）水回暖， j j （）在一 起的花儿 f ng f （）等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲ju
2、n （）的 y n（）子 u r（）l （）过水面，留下一道 h n（） 迹。 3. 用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。 （1）援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资 归类理由： _ （2）莲蓬 花骨朵儿挂大扁儿力气 衣裳 花瓣儿 归类理由： _ 4. 填不同的量词。 5. 比一比，再组词。 6. 选词填空。 偶然偶尔 （1）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡 漾开去。 （2）一次（）的机会，我认识了他。 2 / 6 轻巧轻快 （3）燕子有一双（）的翅膀。 （4）春姑娘迈着（）的脚步来了。 7. 连一连。 8. 按要求完成句子练习。 （1）梧桐树在摇晃着。（改为
3、拟人句） _ （2）荷叶又大又绿。（改为比喻句） _ （3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。 （用关联词 把两句话连成一句话） _ （4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿 得胜过蓝草。（根据描述写诗句） _ 9. 仿写。 （1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 _过来，告诉我 _ 。 （2）荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 _有的_ 。有的 _ 。有 的_ 。 二、教材回顾。 1. 学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_ ，夏日荷花 的_ ，还知道
4、了 _、_、_、_等昆虫的 3 / 6 秘密。 2. 荷花已经 _ 。 荷叶_， 像一个个 _ 。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到_ 。 3. 口语交际。 背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中，边背边想象画面，选择其 中一首，将它描绘的画面讲给大家听。 _ _ _ 三、阅读拓展。 （一）课内阅读。 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 1. 诗歌以 _领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 2. 诗歌前两句描写了 _ ， “_”“_” 二字突出了诗人强烈的感觉。 3. 后两句中动词“ _”写出了燕子的繁忙；“ _”写出了鸳鸯的
5、闲 适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人_ 的心情。 （二）课外阅读。 鸽子 鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨 声。 天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声 的高低变化中，也可以听出来。 鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀 4 / 6 都同样的矫健。 鸽子的眼睛， 透着爱的光。 它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子 喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到 母亲的羽毛再次丰满能飞。 鸽子的翅膀没有海鸥那么长， 也没有鹞子那么大， 更不能像鹰那样在高空中 滑翔。但它们
6、的翅膀却能让它们飞得更远。 鸽子是喜欢群居的， 但也能单独飞行， 它们在完成最远的行程的时候，常常 是在单独的情况下做到的。 在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不 到达目的地不停止。 鸽子横渡海洋， 白天和黑夜都不停地飞行。 在海面上没有食 物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。 鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。 鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声， 看着鸽子飞翔的身影， 觉得整 个天空都在声音里变小了 1. 在括号里填入合适的词语。 （）的天空（）的鸽子（）的哨声 2.“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
7、”这句话 运用的修辞手法是 _ 。请照样子写一个句子。 _ 3. 判断对错。 （1）鸽子总是独来独往。（） （2）“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。（） （3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。（） 4. 鸽子的翅膀有什么特点？ _ 5. 写一句话来赞美鸽子。 _ 四、习作展示。 我们的生活中离不开蔬菜和水果。 它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道 5 / 6 是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观 察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。 参考答案： 一、1.C 2. 惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔掠 痕 3.
8、 示例：按照相同的部首进行归类。 （2）莲蓬 花骨朵儿挂大扁儿力气 衣裳 花瓣儿 示例：按照轻声和儿化音进 行归类。 4. 5. 6. （1）偶尔 （2）偶然 （3）轻巧 （4）轻快 7. 6 / 6 8. （1）示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。 （2）示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。 （3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。 （4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9. 示例：（ 1）青蛙跳 夜里歌唱的乐趣 （2）那些雨滴落在屋檐上洒在田野里跟着小溪流进了大海 二、1. 可爱、活泼美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 2. 开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷
9、花的生机与活力 3. 示例：苏轼的惠崇春江晚景着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃 花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是 蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 三、（一） 1. 迟日 2. 春天的阳光和煦温暖， 春风吹来， 带着花草的清香， 大自然一片生机勃勃的美 丽景象 丽 香 3. 飞 睡 安适、喜悦 （二） 1. 晴朗 忠诚 悠扬 2. 排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的， 还有跳皮筋儿的。 3. （1） （2） （3） 4. 鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。 5. 示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。 四、 思路点拨 我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用 口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然 后把观察到的事物的特征、 颜色等试着写清楚， 可以把自己的感情写进去。例 文略。
