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1、1 六年级文体活动课教案 执教：季浩英 1、一次愉快的活动 教学目标： 1、培养学生积极参加锻炼 , 提高学生的灵活性和调性 . 2、通过游戏 , 让学生了解垃圾分类的环保知识, 体现学生团结合作的精神. 教学内容： 1、活动项目 : 呼拉圈 , 跳橡皮筋 , 跳绳, 踢毽子 2、游戏 : 垃圾分类 教学过程： 1、课堂常规 2、队列练习 : 原地踏步 学生: 用队列练习整理队伍 , 学生精神集中 . 3、准备运动 : 健康歌 教师; 引导学生在去公园的路上边走边做运动, 语言提示 . 学生: 由小队长带领走成 4 个圆形 , 动作轻快 , 气氛活跃 , 听音乐做热身运动 . 情境二、在公园里
2、 , 学生选择公园的活动项目进行活动. 教师:(1) 、讲述活动内容顺序方法 , 提出注意事项 . (2) 、在学生练习时 , 师生同乐 , 并引导学生邀请嘉宾参与 . 学生:(1) 、小队长组织学生练习和调动队伍. (2) 、学生自己创造动作 , 相互学习 , 共同进步 . 呼拉圈 跳绳 踢毽子 跳橡皮筋 (3) 、课堂气氛活跃 . 情境三 : 老师发现公园有不干净的地方, 引导学生打扫卫生 . 游戏一 : 清洁环境卫生 教师: 情境解说 , 讲述发现公园的周围有很多垃圾, 引导学生打扫卫生 . 学生: 积极参与打扫卫生 , 并将收集的垃圾投放 , 养成爱清洁的好学生 . 游戏二 : 垃圾分
3、类 教师; 组织学生站位 , 讲述垃圾如何分类 , 激发学生的积极性 , 对学生进行环保教 育, 将课堂推向高潮 . 学生: 正确把垃圾分类投放 , 尽情投入 . 情境六 (3):快乐的回家路上 1、舞蹈放松 师生: 在回家的路上边走边放松 , 自由站位 , 动作优美 , 师生共舞 . 2、 课堂评价 : 教师: 用简洁的语言肯定学生的努力, 鼓励学生做环保小卫士 . 学生: 谈体会 , 师生告别 , 帮助老师收拾器材。 教学反思： 2 2、自制壁挂花篮 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰； 有目的的排列。 2、过程与方法： （1）在比较中，感受民间饰
4、物造型、色彩、花纹特点； （2）在探索中学习吊饰的设计方法； （3）在“尝试运用”中把握制作方法。 3、情感、态度、价值观： （1）乐意与同学合作完成； （2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。 教学重难点：有目的的排列。 材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。 制作方法： 1 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。 2 在绿色底套上截取2 厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。 3 去掉瓶颈，在瓶上剪出13 厘米长 8 厘宽的宽带一条，和3 厘米宽的窄带若 干条。 4 用刻刀在 3 厘米窄条上刻出花纹如图 3，然后将这些窄条向外翻折， 由下向上插入绿色环中。 5 取另
5、一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6 片 17 厘米长的蒴叶。 6 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。 教学反思： 3、拍皮球 教学目标： 1、引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、 创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能 力。 2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情 感，善于积累生活中的音乐。 教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐 谱每小组一份。 教学重点：愉快地表现音乐。 教学难点：创编表现。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生随音乐表演球操； 3 2、导入
6、课题：同学们表演得真不错，你们一定非常喜欢玩皮球，皮球最大 的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小朋友，她的性格是怎样的？（爱玩、 爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首愉快的曲子拍皮球，希 望这节课每个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心，好吗？ 二、基本练习： 1、欣赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？ 2、再次欣赏全曲，分析乐曲的结构 3、加用皮球拍打出节奏； 4 、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩； 5、个别同学表演，奖励。 三、创作表演 1、师小结： 拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成 动听的音乐， 那么我们能否把生活中所见到的各
7、种有趣的事情、可爱的动物、 小 物品都编进这个音乐中来表演呢？ 2、小组创作： 3、展示成果。 四、节奏游戏。 五、结束总结。 教学反思： 4 、认识 “神舟”五号” 活动目标： 激发学生的科技热情， 培养学生的科技兴趣， 树立热爱科技和教育事业的思 想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。“神舟”五号作为教育， 目的在于引出 我国在航天技术等科学领域的巨大成就，引起学生对我国科技成就的关注。 1 、知识与技能：通过“神舟”五号升空事件，了解我国的科技成就；从国 际国内引起的强烈反响， 充分认识“神舟”五号飞升的重大意义；展望中国航天 科技的美好前景。 2 、过程与方法： 通过观看神五现场和国际社
8、会对神舟五号发射成功的热烈 反响，深刻感受我国航天科技取得的伟大成就，增强自豪感。 3 、情感态度价值观： 增强紧迫感和使命感， 树立热爱科技和献身科技的思 想。 活动方法 1 、直观感知法：利用神舟五号视频资料、相关图片，激发学生的兴趣，帮 助学生更好地认识神舟五号升空的意义。 2、情景教学法：通过创设一定的教学情景，达到活跃课堂气氛，激发学生的学 习兴趣的目的，在导入后，可创设情境，让学生模拟采访。 3、合作学习法： 在探求我国首次载人航天成功的原因时，可组织学生进行讨论， 采取小组合作的形式，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神； 在总结其它领域取得辉煌成就时，也可采用小组合
9、作的方式。 4、活动探究法：在展望我国航天科技的美好前景时，可以以活动为载体，以学 生为主体， 让学生展开丰富合理的想象，进行合理设计， 代嫦娥仙子向中国航天 员发一封邀请函，培养学生想象能力、思维能力和语言组织能力等。 4 5、学生尽情描述自己的梦想。 听着同学们的描述， 我仿佛回到了你们的时代， 感谢你们把老师带到了一个梦想 的舞台。此时此刻，老师衷心地祝愿你们梦想成真！梦想不仅仅属于个人，也属 于国家和民族，我们中华民族也有很多梦想，同学们知道吗？ 2、学生畅谈：我的中国梦。 几千年来，中国渴望独立，渴望富强，这是梦；中国冲出亚洲，跻身世界，这也 是梦；中国更想征服珠峰，进入太空，这还是
10、梦；但如今，这已经不再是梦，一 次次地中国向世人宣告，我们梦想成真！ 今天，让我们再一次地高呼：飞天-梦想成真。同学们，想重温那激动 人心的时刻吗？（学生响应） 飞天梦想“神舟”五号 三、观看神舟五号发射现场。 1、同学们，观看了神舟五号发射现场，让我们的记忆回到那个精彩的瞬间，你 最想说的一句话是什么呢？ 学生回答略。 2 、如果你能够有幸见到杨利伟，你想对他说什么？ 学生回答略。 3 、 如果你是记者，让你去采访顺利返回的杨利伟， 你准备向他提哪些问题？ 同学们愿意模拟采访现场吗？（学生表现出高度的热情） 让我们以热烈的掌声请出我们的飞天英雄杨利伟和我们的特邀记者 。 4、模拟采访现场。
11、让我们再次以热烈地掌声欢迎从采访现场回来的同学们，请他给我们谈谈 感受好不好？ 采访手记。 神舟五号发射成功，意义重大，同学们能说说吗？ 5 、让我来夸夸。 学生畅谈神舟五号顺利升空的重大意义。 四、新闻： 神舟五号发射成功，使中国成为世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家， 同学们能不能说出，除我们中国外还有哪两个国家呢？（学生：美国、俄罗斯） 看来同学们平时挺关心国家大事的， 当时我们举国上下都在为神舟五号发射成功 欢欣鼓舞的时候， 国际上不少国家都发来了贺电祝贺，盛赞神舟五号升空， 同学 们能列出几条国际舆论的评价吗？ 1、学生进行新闻播报。 2、多媒体呈现国际评论时况。 3、听完报道
12、，看完评论，此时此刻，同学们你的心情怎样？（生：自豪） 3、国际上的这些评论说明了什么？（学生：神舟五号发射成功的重大意义） 四、深入思考： 如果说神舟五号成功发射和返回，标志着我国掌握了载人航天的基本技术，那么 2 年后的神舟六号发射，就再一次地证实了我国载人航天技术的成就，现在老师 要考考同学们，关于神舟六号，谁知道的多， 1 、我看神五与神六。 5 载人航天发射是一项系统工程，不但有赖于航天科研人员的技术攻关，还 与一个国家的通讯、生命保障、材料、医学、甚至管理水平紧密相关。任何一项 发展跟不上，都会影响神舟五号、 神舟六号发射的进程。 请同学们深入思考一下， 神五、神六发射成功， 这说
13、明了什么呢？成功背后的原因是什么呢？同学们可进 行讨论。 2、探寻成功背后的秘密。航天科技是我国几十年来取得的巨大成就之 一，我国在航天领域成就辉煌， 同学们还能列出我国在其他领域的辉煌成就吗？ 请同学们把你们课前查找的资料在这里交流一下。 我们知道辉煌成就的取得， 离不开广大科技工作者的辛勤劳动和献身精神， 希望同学们下去之后能多方搜集资料，充分准备，下节课我们将开展以“科学家 的事迹“为主题的故事会，我们将评出优胜者，同学们说好不好 五、升华主题： 今天，中华民族几千年的飞天梦想终于成真了，有一天中国必将登上月球， 中国 的探月计划正在一步步落实。 1 、介绍探月工程和嫦娥奔月工程效果图，
14、增强同学们对登月计划的信心。 我们知道，在远古时代，嫦娥在蓬莱的威逼下，不得已吞食仙丹，飘向月 宫，至今回不了故乡，与亲人离别相思之苦，常常让嫦娥翘首遥望，泪水涟涟， 这个故事人们进行了多次改编，制作出了优美的动画，同学们想看吗？ 登月在即，同学们，假如月宫里真有嫦娥，她对登月计划会怎么想？你 能代嫦娥向中国航天员发一封邀请函吗？ 同学们，为顺利实现我国的登月计划，作为青年一代的我们， 你认为我们应该怎 么做呢？ 5、掷沙包 一、学习目标： 1、发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力。 2、改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。 3、尝试合作互动的学练，培养探究和实践能
15、力。 二、教学过程： 1、通过做“老鹰抓小鸡”游戏，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，使学 生尽快进入角色。 准备活动学生自由创想， 利用教师准备的羽毛球可以活动肩关节，也可以是 双人操等等，要求根据本课内容，有针对性进行准备活动。从安全、防受伤的角 度出发，为主教材的学习做前期的准备和切入。 2、主要内容是原地侧向掷沙包改进出手角度，通过设计利用辅助器材 的练习方法，让学生在合作探究中学习， 从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点， 形成最佳出手角度。 组织学生进行投掷小能手比赛，增强学生的竞争意识。 教学 组织上以学生分散、集中相结合的练习形式，通过讲解、示范、讨论、评价、实 践、展示、总结等方
16、法完成教学目标。在教学中教师要观察学生学习状况，调整 分组情况，及时有效地指导，学生要互帮互助，大胆尝试。 3、课的最后设计了接力跑， 以此提高学生的快速奔跑能力和发展腿部力量， 从而提高原地侧向掷沙包时的蹬地力量。 三、教学小结 6 小能手投得远的原因是什么？让学生在思考中练习。 教学反思： 6、跳长绳 教学目标 1、通过学习，使学生学会跳长绳方法或进一步提高跳长绳技术 2、通过练习的过程，发展学生连续跳跃的能力及协调能力。 3、通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。 重点：跳摇要配合协调。 难点：轻松、连贯动作自然 教学过程 一、课堂常规： 1、整队、师生问好、检查人数及服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、绕场地跑或原地跑跳练习 2、徒手操四节 3、师生一同练习。 三、跳绳练习 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 四、跳大绳： 1、原地站立，一学生喊“起” ，两个摇绳的同学同时摇绳。 2、花样跳长绳 唱着歌谣条长绳 小猫小猫猫猫定 小猫小猫转一圈 小猫小猫手碰地 小猫小猫跑出去 1 、教师讲
