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1、备课教案 教学内容 第一单元四则运算 课时课时四:括号 主备人数学教研组所在学校 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。 本单元主要教学并梳理混合运算的 顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知 道小括号的作用, 这里主要教学含有两级运算的运算顺序,并对所学的混合 运算的顺序进行整理。其主要内容有:整理同级运算的顺序,教学并整理含 两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0 的运算。 教学目标 知识目标 通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺 序,并能熟练习的进行运算 能力目标培养学生整理知识的能力。 情感目标培养学生良好的学习习惯。 教学重点理解带中
2、括号的四则混合运算的运算顺序 教学难点理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 教学准备课本、课件。 教学过程 教学内容学生活动补充、 总结 一、复习引入: 1、一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎样的顺序计 算? 举例 2、一个算式里有加减法,又有乘除法,按怎样的顺序计 算? 举例 3、一个算式里有括号,按怎样的顺序计算? 举例 4、今天我们学习“四则运算”, 到底什么是四则运算呢? 概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前 学习的混合运算就是四则运算。 二、新知探究 出示例 4:9612+42 1、说说运算顺序。 2、如果在 9612+42 的基础上加上小括号,变成96 (12+4
3、)2 ,运算顺序怎样?(先算小括号里面的) 96(12+4)2 = 96 162 = 6 2 = 12 3、如果在 96(12+4)2 的基础上加上中括号 “ ” ,变成另一个算式96 (12+4)2 ,运 算顺序怎样?(说明:一个算式里既有小括号,又有中括 号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的) 96 (12+4)2 =9616 2 =9632 =3 4、阅读“你知道吗?” 5、总结: 运算顺序: (1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只 乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 (2)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先 算乘、除法。 (3)算式里有括号的,要先算括号里面的
4、。 三、巩固练习:做一做 四、课堂小结 五、作业设计 选择题: (1)47 与 33的和,除以 36 与 16 的差,商是多少?正确 列式是() A、47+3336-16 B 、 (47+33)( 36-16) C、 (36-16)( 47+33) (2) 750 减去 25 的差, 去乘 20 加上 13的和,积是多少? 正确列式是() A、 (750-25)( 20+13) B、 (20+13)( 750-25) C、750-2520+13 六、板书设计 加法、减法、乘法和除法统称四则运算(一个算式里既有 小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号 里面的) 96 (12+4)2 =9616 2 =9632 =3