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1、1. 维列鲁学派的创始人是（） A.皮亚杰B.乔姆斯基C.斯金纳D.维果茨基 【参考答案】 : D 2.( )是胎儿的重要时期，是胎儿出生后“能否”存活的分界期。 A.20 周B.24 周C.28 周D.12 周 【参考答案】 : C 3. 婴儿早期， 可以说是言语的准备时期，或言语开始发生的时期，一般 称之为（）。 A.言语前期B.言语后期C.言语中期D.言语准备期 【参考答案】 : A 4. （）大致的年龄范围是27 岁 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶 段 【参考答案】 : B 5. 达维多夫把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准中基本的 学习活动属于（）
2、。 A.婴儿期B.学龄初期C.学前期D.青年初期 【参考答案】 : B 6. 儿童以两三个词组成的句子的形式来运用所掌握的词。所以此阶段称 为（）。 A.词组时期B.多语句时期C.语句时期D.复杂句时期 【参考答案】 : B 7. 是儿童“最初掌握语言时期”。 A.婴儿早期B.婴儿中期C.婴儿晚期D.幼儿早期 【参考答案】 : C 8. 在心理学上，将儿童能理解而不能说出的词，称为（）。 A.消极词汇B.积极词汇C.言语词汇D.记忆词汇 【参考答案】 : A 9. 儿童最初掌握的是（）。 A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句 【参考答案】 : A 10.10 12 周婴儿已有了一定程度的（
3、）。 A.大小恒常性B.运动知觉C.形状知觉D.深度知觉 【参考答案】 : A 11. 到幼儿期，社会性情感不断发展，出现了（）。 A.道德感B.理智感C.美感D.情绪情感 【参考答案】 : ABC 12. 卡斯认为儿童出生后就具有（ ）这样日常的活动和途径导致结构产 生和整合的途径。 A.问题解决B.探索C.模仿D.相互调整 【参考答案】 : ABCD 13. 维果茨基认为，儿童心理机能从低级发展到高级有以下（）方面表 现 A.心理活动的随意机能B.心理活动的抽象概括机能C.心理结构的形 成D.心理活动的个性化 【参考答案】 : ABCD 14. 从整体上看，智力的结构可以分为（）。 A.行
4、为格式B.象征格式C.运算格式D.逻辑格式 【参考答案】 : ABC 15. 约个月时，儿童能注视距离较远的物体，注视时间增长，并且出 现了（）现象。 A.移视B.追视C.观察D.注意 【参考答案】 : AB 16. 个性倾向性是指决定人对事物的态度和行为的动力系统，包括（） A.需要B.动机C.兴趣D.理想信念E.世界观 【参考答案】 : ABCDE 17. 婴儿早期“言语”发展的特点有（） A.模仿B.发出词音C.掌握词和语言D.一定的“音”开始具有一定 的具体意义E.利用语言进行交际 【参考答案】 : ABD 18. 婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在( ) 和( ) 的发展上。 A
5、.第一信号系统B.第二信号系统C.第三信号系统D.皮质抑制机 能 【参考答案】 : BD 19. 影响儿童心理发展的因素为（） A.儿童的遗传因素B.儿童身心发展的状况C.儿童的生活环境D.儿 童活动中自动调节的平衡化机制 【参考答案】 : BCD 20. 埃里克森将儿童的 （ ）结合起来， 将个体毕生心理发展划分为8 大 阶段。 A.行为模式B.心理社会因素C.力比多投放部位D.认知模式 【参考答案】 : ABC 21. 皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知 结构的产生和发展。 A.运算B.注意C.组织D.适应 【参考答案】 : CD 22. 卡斯认为控制性结构由（）组
6、成。 A.问题情境的表征B.问题主题的表征C.问题策略的表征D.问题条 件的表征 【参考答案】 : ABC 23. 青少年在记忆的 ( ) 方面都有很大的提高。 A.有意性B.理解性C.保持的时间D.短时记忆的广度 【参考答案】 : ABCD 24. 前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活 动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为： A.婴儿期和先学前期B.学前期和学龄初期C.少年期D.青年初 期 【参考答案】 : ABCD 25. 人们把小学儿童写作能力发展的过程分为（）阶段。 A.准备阶段B.过渡阶段C.完成阶段D.独立写作阶段 【参考答案】 : ABD 26. 幼
7、儿掌握的概念大致可分为( ) 。 A.实物概念B.社会概念C.数概念D.初步的抽象概念 【参考答案】 : ABCD 27. 婴儿注意的选择有以下偏好： A.复杂的刺激物B.曲线多于直线C.不规则的模式D.偏好密度大的、 轮廓多于密度小的轮廓E.偏好集中的刺激物E多于规则的模式 【参考答案】 : ABCD 28. 少年期是一个半成熟、半幼稚的时期，是( ) 错综矛盾的时期。 A.独立性B.依赖性C.自觉性D.幼稚性 【参考答案】 : ABCD 29. 学童经常使用的记忆策略有（） A.识记策略B.保持策略C.回忆策略D.概括策略 【参考答案】 : ABC 30. 幼儿语音的发展主要表现在( )
8、等方面。 A.语音B.词汇C.语法D.口语 【参考答案】 : ABCD 31. 当个体已经习惯化了的刺激再次发生某些变化时，这种变化又变为 新异性的，重新引发定向反应，这称为“去习惯化”。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 32. 出生后第一个条件反射的出现，就标志着儿童知觉最初的出现。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 33. 幼儿方位知觉发展的一般趋势是， 3 岁儿童仅能辨别上下方位，4 岁儿童开始能正确辨别前后方位，5 岁儿童开始以自身为中心辨别左右 方位， 6 岁儿童能完全正确地辨别上下前后4 个方位，但以自身为中心 的左右辨认能力尚未发展完善。 A.错误B.正确 【参考答
9、案】 : B 34. 分析研究是对某一心理过程或特性从整体中抽取出来单独加以考 查。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 35. 小学儿童在刚开始学习时，兴趣是不分化的，对读、写、算都同样 感兴趣 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 36. 顺应是指主体改变自己的活动格式以适应客体的特征和变化。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 37. 儿童心理的演化是一个线性（匀速）的发展过程。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 38. 卡斯认为相互调整指的是儿童与其他人之间的情感、认知或行为上 的积极适应。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 39. 同化是指主体在机能上（而不是在
10、理化方面）把客体整合到自己的 活动格式中。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 40. 个人同一性是个体对过去和现在所有那些最能代表其自我的身份、 特点、愿望和定向加以组织的方式。( ) A.错误B.正确 【参考答案】 : B 41. 皮亚杰认为，儿童前运算思维的一个重要特点是自我中心化。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 42. 关于低级心理机能和高级心理机能的区分，是维列鲁学派“文化历 史发展理论”的主要观点。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 43. 心理年龄，这是从心理学的角度来标识大多数同龄人达到某一实际 年龄时心理水平的高低。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B
11、 44. 心理成熟是儿童心理发展的自然物质前提，心理发展不能脱离这个 必要的物质前提。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 45. 记忆策略是元记忆的重要成分。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 46. 问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 47. 初入学儿童方位知觉水平不高，常需以自己自体的位置作为标准来 知觉方位 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 48. 对权威的正确遵从会影响到儿童知识的获得、正确行为方式和规范 的获取以及其他一系列社会化问题。( ) A.错误B.正确 【参考答案】 : B 49. 平衡化包含了同化和顺应两种相反相成的机能。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 50. 儿童最初能领会动作的名称，以后可以理解周围事物的名称和周围 人们的名字。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A
