奥鹏2020年6月福师《学前心理学》在线作业一_2

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1、1. 识记:“杯子、椅子、球拍、衣服、电视”等实物,记住这样一 句话: “我坐在椅子上,一边看电视,一边端着杯子喝水 然后穿上衣服,拿起球拍打球去了”就可大大提高记忆效 果,这说明()。 A.词语记忆可渗透到形象记忆中B.形象记忆可渗透到词语记忆中C.形 象记忆优于词语记忆D.词语记忆、形象记忆相对独立,不具有渗透性 【参考答案】 : A 2. ()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学 目的,用不同的方式呈现, 从而使学生获得对同一事物或同一问题的多 方面的认知和理解。 A.随机通达教学B.认知学艺模式C.锚式教学D.支架式教学 【参考答案】 : A 3.() 是常用的积极

2、归因训练方法之一。 A.消除法B.代币制法C.积极思维法D.强化矫正法 【参考答案】 : D 4.()说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的,两者都是一种完善 的教育科学所必须的,没有哪一个能代替另一个。(1978)” A.乔纳森B.班杜拉C.华生D.奥苏贝尔 【参考答案】 : D 5. 参与性观察的优点是()。 A.使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己B.可以得出详 细、精确的资料C.能严格控制条件D.能使儿童表现自然 【参考答案】 : D 6. 注意的(),不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择 的对象上,而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。 A.指向性B.

3、集中性C.特质性D.顺序性 【参考答案】 : B 7. 以下不属于幼儿期性格典型特点的是()。 A.活泼好动B.独立性强C.好奇好问D.模仿性强 【参考答案】 : B 8. 下面不属于儿童前言语阶段的是()。 A.简单发音阶段B.连续音节阶段C.熟练表达阶段D.学话萌芽阶 段 【参考答案】 : C 9. 当幼儿说出:“我看见了一只黑色的小白兔”时,我们应该认为 ( )。 A.她在说谎B.她的思维内容是形象性的C.她的记忆出现了错误D. 她还不具备思维能力 【参考答案】 : B 10. 儿童心理发展年龄特征的可变性是指()。 A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化B.不同的个性特征使儿童心理

4、特征有所变化C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变 化D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化 【参考答案】 : C 11. 出生后 6 个月,是婴儿学习()和喂干的食物的关键期,23 岁是 计数能力 ( 口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期 A.咀嚼B.语言C.爬行D.笑 【参考答案】 : A 12. 儿童的手眼协调动作大约在()出现。 A.01 月B.45 月C.612 月D.13 岁 【参考答案】 : B 13. 儿童出生后第一个月内就逐渐出现和成人的眼睛对话,这种现 象说明()。 A.儿童出现了人际交往的需要B.儿童出现了视觉的集中C.儿童形成了 觅食反射D

5、.儿童可以辨别熟人和陌生人 【参考答案】 : A 14. 实验室试验法的缺点在于() A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态,使得实验结果有局限性B. 实验室内的条件控制得过于严格C.不能对儿童的行为进行重复观察D. 对影响儿童心理活动的各种因素根本无法控制 【参考答案】 : A 15. 科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼 等,都是()。 A.无意想象B.幻想C.再造想象D.创造想象 【参考答案】 : D 16. 近 1 岁的婴儿如对他做笑脸,他会笑。如果接着立即对他拉长脸, 作出严厉的表情,他会马上哭起来,这是因为()。 A.他已经产生了社会性需要B.他的哭和笑

6、已带有社会意义C.他已能模 仿成人的表情D.他已经能够笼统地辨别成人的表情 【参考答案】 : D 17. 婴儿在()就有听觉定位能力 A.3 个月左右B.6 个月大时C.出生时D.1 岁以后 【参考答案】 : C 18. 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是()。 A.幼儿很喜欢做游戏B.幼儿很喜欢提问题C.幼儿已能控制自己的不愉 快情绪D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降 【参考答案】 : B 19. 一位 4 岁幼儿绘画时,无意画了个圆圈,一看很像面包,于是,便 高兴地说:“啊呀, 我画了个大面包, 真香真好吃! ”这说明幼儿 ( )。 A.想象无预定目的B.想象的主题不稳定C.想象的内容

7、零散,无系 统D.以想象过程为满足 【参考答案】 : A 20. 儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是()。 A.幼儿期B.婴儿期C.先学前期D.学龄期 【参考答案】 : B 21. 运用观察法了解学前儿童就是()。 A.有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活 动B.在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理C.通过儿童的家 长去了解其心理活动D.通过和儿童的交谈研究其各种心理活动 【参考答案】 : A 22. 注意的()是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了 另外一些对象。 A.指向性B.集中性C.特质性D.顺序性 【参考答案】 : A 23.

8、儿童心理发展的()是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为 比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。 A.关键期B.原始期C.最近发展区D.最佳期 【参考答案】 : D 24. 儿童心理发展中出现“危机”是由于()。 A.儿童无法理解成人的要求B.成人对儿童提出过多的要求C.成人没有 正确引导儿童D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应 【参考答案】 : D 25. 奶头、手指或其他物体,碰到了新生儿的脸,并未直接碰到他的嘴 唇,新生儿也会立即把头转向物体,张嘴做吃奶的动作,属于()。 A.吮吸反射B.眨眼反射C.怀抱反射D.抓握反射 【参考答案】 : A 26. 儿童自我意识的萌芽大约出现

9、在()。 A.1 岁之前B.2 岁左右C.3 岁左右D.36 岁 【参考答案】 : B 27. 幼儿在独立讲述中,逻辑性水平逐渐提高主要表现在()。 A.主题逐渐明确,层次逐渐清楚B.对话言语逐渐减少,独白言语逐渐增 多C.情境言语的比重逐渐下降, 连贯言语的比重逐渐上升D.连贯言语和 独白言语的迅速发展 【参考答案】 : A 28. 中班主要依靠()进行思维。 A.逻辑B.动作C.行动D.表象 【参考答案】 : D 29. 学前儿童心理学是()。 A.学前教育学的分支B.儿童解剖生理学的进一步发展C.发展儿童心理 学的一个组成部分D.普通心理学的基础 【参考答案】 : C 30. 新生儿的口

10、腔触觉探索要()手的触觉探索。 A.晚于B.滞后于C.早于D.同步于 【参考答案】 : C 31. “幼年健忘”指的是()的现象。 A.3 岁前儿童记忆力超常B.3 岁前儿童记忆力丧失C.3 岁前儿童记忆不 能永久保持D.3 岁前儿童神经系统的一种病症 【参考答案】 : C 32. 儿童思维发生的标志是()。 A.掌握了代名词“我”B.儿童行为出现了明显的个别差异C.出现了最 初的用语词的概括D.能够进行 10 以内的数的计算 【参考答案】 : C 33. 一个 5 岁三个月的女孩说:“我想画小猫咪、小花、还想画人”她 基本上按所说的去画了。说明她的想象是()。 A.仍以无意想象为主B.与记忆

11、的界限不明显C.有计划的、但想象内容零 碎、缺乏组织D.力求符合客观逻辑 【参考答案】 : C 34. 与儿童最初出现的情绪反应相联系的是()。 A.脑的成熟B.肌肉运动C.生理需要D.社会需要 【参考答案】 : C 35. ()以后,婴儿听觉主要与语言发展联系起来。 A.4 个月B.5 个月C.6 个月D.7 个月 【参考答案】 : D 36. 儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱,是这一堆小钱中的一部 分,这时儿童的思维处于()。 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.直觉思维阶段D.运算阶段 【参考答案】 : B 37. 观察力的发展主要表现在() A.目的性加强B.持续性延长C.细致性增加

12、D.概括性提高E.观 察方法的形成 【参考答案】 : ABCDE 38. ()是注意的两个特点。 A.指向性B.集中性C.特质性D.顺序性 【参考答案】 : AB 39. 幼儿注意的范围比较小,教师在指导幼儿活动或教学中,要努力做 到以下几点?() A.具体明确的要求B.呈现挂图C.呈现直观教具D.喜闻乐见的方 式 【参考答案】 : ABCD 40. 儿童常见的记忆策略有哪些? A.反复背诵B.自我复述C.记忆材料系统化D.间接的意义识记 【参考答案】 : ABCD 41. 人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是感觉 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 42. 儿童情绪的内隐性出现

13、在幼儿中期 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 43. 幼儿判断圆形、正方形和等边三角形的大小较容易。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 44. 幼儿意义记忆比机械记忆效果差 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 45. 场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过 程的速度和准确性。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 46. 一两遗传胜过一吨教育这是遗传决定论的观点 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 47. 同伴间的交往可以抵消亲子关系中对儿童的某些不利方面。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 48. 华生的最大贡献是提出了操作性条件作用的原理 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 49. 幼儿期是想像最为活跃的时期,想像几乎贯穿于幼儿的各种活动中, 对儿童认知、情绪、游戏、学习活动,起着十分重要的作用。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 50. 选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况 下对另一类刺激物注意得少的现象。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B

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