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1、九年级上学期化学第一次月考试卷 一、单项选择题 以下有关化学的说法错误的选项是 道尔顿发现了元素周期表和元素周期律 人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的历史 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的根底 利用化学可以根据需要创造自然界中不存在的物质,以下生活中的四种现象，其中不是化学变化的是 A. 食物腐烂B. 钢铁生锈 分蒸发,C. 人的呼吸,D. 水,以下实验现象描述正确的选项是 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷在空气中燃烧放出热量，
2、产生大量白烟 以下实验根本操作正确的选项是 ,A. 取用液体,B. 滴加液体,C. 闻药品气体,D. 加热液体,以下可以气体可以制成霓虹灯的是： A. N2B. O2 D. CO2,C. Ar,6.归纳法是学习化学的重要方法之一，以以下列图示错误的选项是 ,A. A,B. B,C. C,D. D 括号内是区别以下各组常见物质的试剂、方法，其中错误的选项是 高锰酸钾和二氧化锰看颜色 水与双氧水参加少量二氧化锰粉末 二氧化碳与氮气燃着的木条 铜丝与铁丝用磁铁 勤做笔记是学好化学的必要习惯。细心的你发现以下笔记有错误的选项是 物质与氧气发生的反响都属于氧化反响 酒精燃烧时火焰分三层，其中外焰温度最高
3、 氧气是一种常见的燃料 空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气的体积分数约占 21% 科幻大片?火星救援?讲述航天员在太空求生的星际驻留生活。以下有关氧气的认识错误的选项是 氧气液化成淡蓝色的液氧，发生了物理变化B. “人造空气接近空气的组成，属于纯洁物 C. 液氧可用作航空火箭发射，利用其助燃性 D. 太空宇航员呼吸氧气，可利用光合作用循环利用 10.某学生用托盘天平称量 10.4g1g 以下的用游码实验，称后发现误将砝码和物质的位置颠倒了，该 物质的实际质量应该是 ,11.如以下列图装置可用来测定空气中氧气的含量，以下是同学们对该实验的判断和认识，其中有错误的 选项是,装置不漏气是试验成功的
4、重要因素之一 红磷的用量缺乏会影响实验结论 集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了 A. B. D. ,C. ,以下有关实验操作的“先与“后的说法中，正确的选项是 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 用托盘天平称量 10g 固体药品时，先放砝码，后放药品 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 检查装置的气密性时，先用双手捂住试管，后将导管口放入水中 化学是一门以实验为根底的科学，以下关于仪器用途或根本实验操作说法正确的选项是 用托盘天平称取 3.24g 的二氧化锰粉末 将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管
5、口用水湿润 制氧气时参加固体药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶 以下物质属于混合物的是 氧气；四氧化三铁；5%的过氧化氢溶液；冰水混合物；硫磺；海水。,A. ,B. ,C. ,D. ,15.如图把氧气、二氧化碳、水蒸气测湿度探头放入保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体， 采集的数据经处理如图，以下说法错误的选项是,曲线 X 表示二氧化碳 通过实验探究可知，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 根据图示可知呼出气体中不含有氧气 Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 二、填空题 16.空气是一种珍贵的自然资源。 1空气的
6、成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其他气体和杂质。按体积计算，其由多到少排 列的顺序正确的选项是。填序号 A B C D 2保护空气资源，让人们呼吸清净的空气是每个公民的责任和应尽的义务。以下不属于空气污染物的,是。填序号 氮气二氧化碳二氧化硫稀有气体二氧化氮一氧化碳 3以下事实说明空气中含有哪些成分，将名称或化学式填在横线上。,臭氧烟尘,人和动物呼吸作用消耗的气体是。 酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有。 澄清石灰水在空气中放置，其外表生成一层白膜，说明空气中含有 。 空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有。 4为了改善环境，以下措施不可行的是填字母。 增加使用太阳能等新能源 开展公共交
7、通，提倡绿色出行 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 植树造林，增大绿化面积 17. 1错误的实验操作往往导致不良后果填序号。 A 腐蚀标签B 损坏容器C 引起火灾D 污染药品 用完酒精灯，用嘴去吹灭。后果：； 试管竖立，直接将石块投入试管，后果：； 翻开试剂瓶，瓶塞未倒放于桌面，后果：； 倾倒液体，标签没有朝向手心，后果：； 2将以下实验所用仪器的名称填写在横线上。,吸取和滴加少量液体时，常用 和试管； 用排水法收集气体时，常用和集气瓶； 给物质加热时，常用作热源的仪器是； 能直接加热的仪器是；,18.如图是某化学兴趣小组的同学做的铁丝和木炭在氧气中燃烧的实验，请答复以下问题：,1如图 1，
8、铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，；放出大量的热；生成黑色固体。该反响 的文字或符号表达式： ，反响的根本类型是 ；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶 底部铺一层细沙或盛放少量水的目的是。 2如图 2，木炭在氧气中燃烧的文字或符号表达式：；把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶 时，应该由瓶口向下 。选填“缓慢或“快速插入。待集气瓶冷却后，参加澄清石灰水振荡， 观察到澄清石灰水。 三、推断题 19.A、B、C、D、E 是常见的五种物质，它们之间存在如以下列图的转化关系局部生成物已略去，B 为黑色固体，E 是有刺激性气味的气体，C 是一种约占空气总体积 21%的气体，A、D 为液体。据此判断：,1写
9、出反响的文字或符号表达式： ，B 在反响中所起的作用是 ，该反响属于 填“化合或“分解反响。 2写出的文字或符号表达式：。 四、实验题 20.某学习小组完成“实验活动 1 氧气的实验室制取与性质进行了研讨。请你参与完成下面的问题。,1、氧气的制备： 写出上图中有标号仪器的名称：。 2实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器 装药品并固定试管 加热试管收集气体将导管从水槽中取出停止加热。 3假设选择装置 A 用高锰酸钾制取氧气，那么试管口应，该反响的文字或符号表达式为 ；老师指出装置图 F 有不正确，要改正不正确需要操作的旋钮填字母。 4如果用双氧水、二氧化锰制氧气，那么选用的
10、发生装置是 ；为了得到平稳的气流，应将长 颈漏斗换成。 5、氧气的收集： 装置E 可用来收集氧气的原因是 ，实验结束应先将导管移出水面后熄灭酒精灯的原因是 。 某化学兴趣小组的同学对用向上排空气法收集的氧气的纯度展开如下探究： 6实验 1用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧 气的含量，重复实验 3 次。 实验 2用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集 4.0.秒，测定瓶中 氧气的含量，重复实验 3 次。 实验数据：,数据分析： 由实验 1、2 可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是 。 7、氧
11、气的检验和验满 用装置 C 收集氧气验满的方法是。 8某同学用 E 装置收集氧气，集气瓶体积为 100mL，该同学实验前向装置中参加 80mL 水，然后将 其倒放在水槽里，按规定的操作流程收集气体假设水完全排出，收集的气体中含mL 氧气。 实验反思：假设用排水法收集的气体不纯洁，你认为可能的原因是。 五、科学探究题 21.某化学兴趣小组阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催 化剂，于是对氧化铜产生了探究兴趣。 提出问题氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 设计实验以生成等体积的氧气为标准，设计了以下三组实验：其他可能影响实验的因
12、素均忽略,1上述实验测量的“待测数据是； 2假设实验比实验的“待测数据更 填“大或“小，说明氧化铜能加快氯酸钾的分 解速率； 3对实验反响后的固体加水溶解、过滤、洗涤、枯燥，称量得到 0.5g 黑色粉末，这是为了证明氧化 铜的在反响前后没有改变。 预期结论氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂；,4评价设计你认为设计实验和实验比照的目的是 ；上述实验探究不能证明氧化铜能 作氯酸钾分解的催化剂的理由是。 5实验拓展大家从课外资料上还获得以下信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧 化氢分解的催化剂。以下有关催化剂的说法正确。 A 二氧化锰可作任何反响的催化剂 B 同一个反响可能有多种催化剂 C
13、催化剂一定能加快反响速率 没有催化剂化学反响不能发生 对很多工业反响，参加催化剂能起到增加生成物的质量的效果,答案解析局部,一、单项选择题 1.【解析】【解答】A、1869 年门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，说法符合题意。 B、人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，说法不符合题意。 C、到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子分子学说，奠定了近代化学的根底，说法不符合题意。 D、化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质， 说法不符合题意。 故答案为：A。,【分析】门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。 2.【解析
14、】【解答】A、食物腐烂过程中有新物质生成，是化学变化； B、钢铁生锈过程有铁锈生成，是化学变化； C、人的呼吸过程中有水和二氧化碳生成，是化学变化； D、水分蒸发过程中只是物质状态发生改变，没有新物质生成，不是化学变化，是物理变化； 故答案为：D。,【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。 3.【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题 意； B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象， 不符合题意； C、木炭在空气中烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧放出热
15、量，产生大量白烟，符合题意。 故答案为：D。,【分析】A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体； B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体； C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量。 4.【解析】【解答】A.取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，A 项不符合题意； B.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸亼到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口 上方滴加液体，防止污染胶头滴管，B 项不符合题意； C.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，
16、不能将鼻子凑到集气瓶口去 闻气体的气味，C 项符合题意； D.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，大拇指 不能放在短柄上，D 项不符合题意。 【分析】A、根据倾倒液体的操作要求分析，注意瓶塞、试剂瓶口及标签三处； B、根据胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体分析； C、根据闻气体气味要用扇闻法分析； D、根据给试管中液体加热的方法分析，注意液体的用量、酒精灯火焰及试管夹的夹持。 【解析】【解答】稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，Ar 是氩气属于稀有气体。 故答案为：C。 【分析】Ar 表示氩气，属于稀有气体。稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，可制成霓虹灯。 【解析】【解答】A.物质按组成成分种类多少分为纯洁物和混合物，A 项不符合题意； B.空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的 78%、氧气大约占空气体积的 21%、稀有气体 大约占空气体积的 0.94%、二氧化碳大约占空气体积的 0.03%、其他气体和杂质大约占 0.03%，B 项不符 合题意； C.化合反响特点是“多变一，分解反响特点是“一变多，因此二
