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1、教科版（2017秋）科学 六年级上册,第四单元 能量,第5课时 电磁铁,全身乌黑一片，有长有圆有方。 它会指出南北，常与铁器相伴。,猜一猜,一物脾气怪，钢铁它最爱； 遇到就粘上，不扯分不开。,谜底：磁铁,电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点呢？,电磁铁的磁性强弱是不同的，影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些呢？,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,交流探讨影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,活动一：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,实验步骤：,1、如下图，制作三个电磁铁，导线长度不变，只改变线圈的匝数，并统一为整数，如20匝、40匝、60匝。,2、统一用钉尖去吸引大头针，每个电磁铁吸三次。,3、记录每次吸引大
2、头针的数量。,实验步骤：,我的发现：,线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，磁性越弱。,我的记录表,活动二：探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,实验步骤：,1、制作一个电磁铁。,2、将一节电池放入电池盒，将电磁铁两端的引出线与电池盒连接。,3、接通电流把电磁铁与大头针接触，观察记录电磁铁吸引大头针的数量。,4、将电磁铁分别与2节电池、3节电池连接，重复实验步骤3。,提示：实验中只改变电池的节数（电流的大小），电磁铁线圈的匝数、线圈与铁芯的距离、铁芯的大小形状等不变。,我的发现：,电磁铁磁性强弱与电流大小有关，电流越大，电磁铁磁性越强；电流越小，电磁铁磁性越弱。,我的记录表,1、电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？,2、实际操作过程中为什么会出现同等条件下，吸引大头针的数量不同？为什么有时吸起大头针的数量为0？,
