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1、23父亲、树林和鸟课题预学内容预学指导朗读课文1.本文共有()个自然段,我给每个自然段都标上了序号。2.读课文三遍。第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。自学字词1.识记生字。(给加点字注音)黎明()凝神静气() 舒畅()瞬间()猎人()2.多音字注音并组词。朝()()蒙()()()中()()3.默写生字并组词。cho w mng b zng du l sh x li ch bng zhng 我把难写或写错的字再写两遍: 4.根据意思从文中找出相应的词语。(1)天快要亮或刚亮的时候。 ()(
2、2)(山水、树林、宫室等)深而幽静。 ()(3)聚精会神,气息平静。()(4)吃惊而发愣。 ()我能选择其中的一个或几个词语说句子: “黎”不要读成“ln”。 “凝”“畅”是后鼻音,“瞬”是前鼻音,不要读错。“雾”第三笔是横钩,不要写成横折钩。“蒙”不要漏写中间的短横。“鼻”最上面是“自”,最下面是“”,不是“”。自学字词5.积累好词佳句。黎明幽深雾蒙蒙上上下下茫茫然凝神静气热腾腾舒畅惊愕潮湿沉重父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地
3、呼吸着。我还积累了一些优美的词句: 内容感知1.课文回忆了作者童年时与父亲在里寻鸟的事,展现了父亲对鸟的。2.在文中找出一个句子概括课文的主要内容。答: 资料搜集搜集关于爱鸟、护鸟的古诗。质疑问难1.为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: 答案自学字词1.lnngchngshnli2.cho(朝向)zho(朝阳)mng(雾蒙蒙)mng(蒙骗)mng(蒙古族)zhng(打中)zhng(中间)3.朝(朝向)雾(晨雾)蒙(雾蒙蒙)鼻(鼻子)总(总是)抖(抖动)露(露水)湿(潮湿)吸(呼吸)猎(猎人)翅(翅膀)膀(臂膀)重(沉重)4.(1)黎明(2)幽深(
4、3)凝神静气(4)惊愕示例:这条开满鲜花的小路,通往幽深的树林。内容感知1.黎明时的树林了解和喜爱2.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。23.父亲、树林和鸟一、看拼音写词语。cho xing()xi w()b zi() x yn()zng j() du dng()sh q() li rn()ch bng() chn zhn()二、形近字组词。朝()潮()抖()斗()猎()借()膀()傍()三、照样子,写词语。1.静悄悄、2.一瞬间(形容时间短)、四、选择恰当的词语填入括号内。舒畅舒服1.妈妈给我买的鞋真是()极了。2.他得知比赛得了第一名,心情格外()。五、按要求完成句子。1.我茫茫然地望着凝神静
5、气的像树一般兀立的父亲。(仿写比喻句) 2.鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。(用加点的词语造句) 六、课内阅读。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。1.用“”标出第三自然段中表示动作的词语。2.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用? 3.在括号里填上合适的量词。一()飞鸟一()树林一()树枝4.父亲了解小鸟吗?谈谈你的理解。 一、朝向下雾鼻子吸引总计抖动湿气猎人翅膀沉重二、朝代潮湿抖掉奋斗打猎借口翅膀傍晚三、1.金灿灿胖乎乎白茫茫2.一转身一刹那顷刻间四、1.舒服2.舒畅五、1.他默默地看着愤怒得像一头狮子一样的母亲。2.刚才还是阴云密布,一瞬间云开雾散,阳光普照!六、1.站望闻2.引起下文。3.只片根4.略
