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1、阅读理解阅读理解 一一、 （20162016 江西赣中南五校高三第二次联考）阅读下面文章，完成问题。江西赣中南五校高三第二次联考）阅读下面文章，完成问题。 英雄的舞蹈 路翎 两条澄碧的小河会合的地方，有一座小村镇，不到两百户人家，然而，这个中国应有的 东西，它都有。在很长的一段时期，可爱、和善的居民们，生活在一种非常古旧的英雄的气 氛中，而且很厉害地激动着。这种气氛，是从镇上的一座茶馆里散发出来的。 每到黄昏，不论严寒酷热，茶馆里都坐满了年轻的、年老的男人。一支蜡烛亮了，有名 的说书人张小赖就爬上高台， 生动地叫喊着古代英雄们的事迹， 从他自己都忘却了的年代直 到这个奇怪的、不可解的今天。他是
2、衰老、病弱的。十几年来他抽着鸦片，而年轻时，他曾 经拼命地干过刀、枪、剑、戟，且收了不少门徒。他觉得被所有的人赏识，被他们喜爱，因 此街边新种了一棵小树或挖开了一块石板他都要热烈地批评一下。 他热衷这样的生活。可是，突然有一天，斜对面的茶馆里，一个女子拉着胡琴，一个男 子用女人的声音尖厉地怪唱起来了 ： 从城里来的，唱着他从来都不曾知道的“毛毛雨”“何 日君再来” 。他的听众们突然地跑过去一大半。从那边传出热闹的哄笑声，使他感觉到尖厉 的痛苦。 “伤风败俗啊！”他叫，猛力地拍了一下惊堂木，不再讲下去了。于是剩下的听众也跑 了过去。他在寂静中溜下高台，这是可怕的失败和痛楚。但他的那些古代的英雄们
3、，又都在 他的梦里照耀着他了。一下午都发烧，但黄昏的时候他带着神秘的、惨白的、严肃的神色重 又走上他多年盘踞的高台。 蜡烛点燃了。“今天，我们来说华容道，关公知恩放曹操！”他用神秘的、轻微的声音 说，拍了一下惊堂木。但他的听众只有往常的一半。对面的茶馆里男人装做女人的声音突然 地叫起来了。他寒颤了一下，看见有人冒雨从他这边向对面跑去了。 “我是替天行道！”张小赖猛力地、愤怒地拍了一下手上坚强、光亮的木头 ； 这个突然 的声音，和他的脸上的那种轻蔑的、讥嘲的、魔鬼似的神情，使得剩下来的那十几个人肃然 了。他凝聚着一种可怕的力气，慢慢地耸起瘦削的、仅剩了两块骨头的肩膀来，鼓起眼睛， 凝视着远方，而
4、他那破旧的衣服从身上在寂静中滑脱了，露出了一副可怖的、奇特的骨架。 他没有欢乐，假装着纵声大笑；他没有悲苦，逼迫着高声假哭；他伸出两只手来舞蹈；假装 听到了询问，并且捶胸顿足。 “却说曹操一看，啊呀呀！”他叫，全身发抖，然后突然寂静。他高举着两手站着有半 分钟。在寂静中，听到雨落在瓦上的清晰的声音，斜对面的甜甜的胡琴的声音，和男人装作 女人的尖厉的、轻靡的歌声：哎呀呀，我的心！ “曹操心中一想！”高台上的那个精灵，突然地缩下去了，那一块木头猛力地击在桌子 上 ； 然而，这假做的精灵的衰弱的人的心，却瞥见他的听众们，有些涣散，有的在谈话，有 的在听着斜对面而笑着。突然地他有一阵眩晕，他听见对面的
5、歌声唱：摸一下幺妹的手呀， 幺妹生得乖！ 他呆住了。“喂，张小赖，曹操啷个的呀！”酒馆的肥胖的老板喊。张小赖突然地惊觉， 发着颤，不顾一切地叫了起来，叫喊着曹操、关公、青龙偃月刀，但酒馆的老板，却摇摆着 走了出去了。一种极端的愤怒和一种极端的、奇特的欢笑，使张小赖发狂了。 精瘦的、 可怕的魔鬼在高台上嘶喊， 跳跃。 他要唤回那些古代的英雄们， 与现在的生命、 丑恶、失望抗衡。这些古代的崇高的英雄们一个一个地回来了，使这间茶馆，使那些简单的 年轻人严肃而激动。他站在高台上，他拼命地，愤怒地叫，“我十八般武艺件件精通！要是 日本人来了，洋鬼子，外国人来了，吓，你看”他耸起肩膀，鼓起嘴，向空中拼命地
6、吹 着气。他听见了歌声、胡琴声、笑声，他歪着头轻蔑地倾听。“啊，杀啊！”他喊。 台下的人们，有趣地笑起来了。他的嘶哑的大声使得很多人从街上跑过来，于是茶馆里 挤满了人。那些简单的人们，把一切都认为是有趣，当然的，不觉得这里面有什么特别的东 西，快乐地哄笑着。 精赤的、狂热的张小赖突然地拾起了地上的一根竹棍挥舞起来了。他觉得窒闷的可怕， 拼命地喊了一声，引来无数的人，他听见对面的胡琴声和歌声停止了它们被他征服了。 窒闷继续强大，他又叫喊了两声，拼死命地舞着竹棍。忽地他觉得心里的什么东西碎裂了。 他大叫一声扑翻了条桌，跌在地上。茶馆里腾起了惊异的、失望的喊声，有挤动和茶杯碎裂 的声音。然后突然寂静
7、。 “死了。”一个苍老的、严肃的声音，在寂静中说。 （有删改） 1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A小说通过说书人张小赖的遭遇反映了现代商业化社会文化必然代替传统民间文化这 一重大课题，视角独特，思想深刻。 B小镇上的人曾经长久地为古旧的英雄激动，然而一旦有外来冲击，就立刻改变，这 说明新的文化有强大的吸引力和生命力。 C小说讲述了一个动人心魄的故事，说书人张小赖由备受欢迎到疯狂舞蹈，死在台上， 浓烈的悲剧色彩带给人们震撼和思考。 D看到“伤风败俗”的流行小曲受到观众的追捧，自己讲述的古代英雄受到冷落，张 小赖由不安、痛苦、失落到绝望、疯狂。 E“精瘦的、可怕的魔鬼在高
8、台上嘶喊，跳跃”“精赤、狂热地挥舞竹棍” ，这细致、 夸张的描写真切呈现出张小赖的形象。 2、小说的冲突是以强烈的对比展开的，请举出两例并分析其作用。 3、说书人张小赖是一个什么样的形象？请简要分析。 4、小说以“英雄的舞蹈”为题，小说中的“英雄”有什么特定含义？请结合全文，谈 谈你的理解。 二、阅读下面文章，完成问题。二、阅读下面文章，完成问题。 东坛井的陈皮匠 何晓 一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。 古城就是这样一个地方。 当你花费了比去欧洲还要多的时间， 从大城市曲里拐弯地来 到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤 ： 唐宋格局、明清街院，这 化石一样的小城
9、里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大 家族在繁衍生息而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他 的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一个绱鞋 掌钉的小皮匠。 沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做 生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。 东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物，周围砌了台 子，被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边，大院有两套天井一个后花园， 一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的
10、正门在与街面丁对着的巷子 里，除了家人进出，平时总关着。隔了街道，皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从 十九岁开始就在那里摆摊，没人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。 皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说：可惜呦，一个老高中生，灵 巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子 上， 不管生意好坏， 中午十二点都要准时收摊。 他上午挣了多少钱， 下午就要买多少钱的书。 古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他，晓得他在意哪一类书，只要看到他来了，立马抱 一摞出来任他选。钱不够,也没关系，第二天拿来就是了。古城的人都爱老书，或者自己读，
11、或者倒来倒去当古董卖。 晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。要 休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。 皮匠的生活一直都像这样,很平靜。古城其他人的生活也很平静直到上个月皮匠 的女儿回来。 女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面还跟了一个 干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师，历史学家牟汉达教授。爸爸,老教授想看看 我们的族谱。 皮匠一听来人是历史专家，心里就已经有数了。第二天，皮匠和女儿陪着教授在藏书 室里整整待了六个小时，这六个小时里，从续资治通答长编 宋人轶事汇编 宋史 选举志 到 南
12、充史志 保宁府志 将相堂记 重修三陈书院记 陈氏家谱教授 一直在翻书，皮匠的女儿一直在拍照，皮匠直在回答教授的提问。 他们终于从藏书室里出来时，教授说:你已经有了我想有的一切。 皮匠回应说:我这一辈子，就等这一天哩。 数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：南宋三陈故里之重考 。而同时被震 惊的还有古城的官员、文人和实业家 ： 那么著名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城迅 速掀起了一股宜传、发现、挖掘的热浪，无限的商机突然摆在了眼前,安靜的古城人一下子 变得疯狂了！一批又一批的游客被导游带来参現陈家大院， 一批又一批的说客拥来劝皮匠合 伙开发陈家大院皮匠想：这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关
13、不上了。 收到女儿寄回的报纸、 杂志， 皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文 章，读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对 之后，全部送给了牟汉达教授。 从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。 (有刪改） 1、怎样理解文中“了解他的人都说:可惜哟，一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成 气候嘛,去当皮匠”这句话的含意？ 2、文中第段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ 3、陈皮匠的藏书有什么特点？请根据文本予以说明。 4、陈皮匠为什么要把自己费了不少心血得来的藏书送给牟汉达教授？ 5、文中写了陈皮匠和其
14、他古城人面对无限商机的不同态度,请予评价 ； 作者这样写的意图是 什么,请予探讨。 三、阅读下面文章，完成问题。三、阅读下面文章，完成问题。 董师傅游湖 宗 璞 董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了， 做起活儿来得心应手， 若让那些教师们来 说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅 或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十 分精致，那是他的杰作。 董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能 聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来 ； 教师住宅里老 的一
15、个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家 里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。 校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每 晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。 不知为什么， 学校里的人越来越多， 校园渐向公园靠拢。 每逢节日， 湖上亭榭挂满彩灯， 游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下， 天渐渐暗下来， 周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来， 照得湖水通明。 他最喜欢那座塔， 一层层灯光勾勒出塔身的线条 ； 他常看月亮从塔边树丛间升起。这
16、时月亮却看不见。也许日 子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。 有人轻声叫他， 是前日做活儿那家的女工， 是他的大同乡， 名唤小翠。 她怯怯地说 ： “奶 奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。 ”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。 ” 想一想，又说：“你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。 ”董师 傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说 ： “从这里看塔的 倒影最好。 ”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一 条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以 环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵 挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山 坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕 花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。 大家都是这样的。 ”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不
