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1、1劝学1论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：_，_。2古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子劝学中则用“_，_。”来形象论述积累的重要性。3荀子劝学中“_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。4儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_”。5荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_，_”。6以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、
2、持之以恒，才会有所成就的句子是：_，_。7荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。8强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“_，_”。【参考答案】1吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 2积土成山 风雨兴焉3故木受绳则直 金就砺则利 4不积跬步 无以至千里5君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 6锲而不舍 金石可镂7上食埃土 下饮黄泉 8君子生非异也 善假于物也。2屈原列传 司马迁1在屈原列传中，司马迁认为屈原离骚文字虽寻常但旨趣极远大，所举的事例虽然浅近但意义很深远的两句是：_，_。2在屈原列传中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_，_。
3、3在屈原列传中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“_，_”这一例子进行了论证。4在屈原列传中，司马迁对屈原的离骚评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：_，_。5我们读屈原的离骚，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在屈原列传中作出了自己的解释：_，_。6在屈原列传中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：_，_。【参考答案】1其称文小而其指极大 举类迩而见义远 2“离骚”者 犹离忧也3疾痛惨怛 未尝不呼父母也 4其文约 其辞微5其志洁 故其称物芳 6推此志也 虽与日月争光可也3谏太宗十思疏
4、魏征1谏太宗十思疏中魏征期望达到的理想政治境界是：_，_。2谏太宗十思疏开篇以“固本”“浚源”为喻，提出全文主旨的句子是：_，_。3谏太宗十思疏这篇奏章意在劝唐太宗：_，_。4谏太宗十思疏中概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是：_，_。5谏太宗十思硫中用：_，_。说明人们开始都做得很好，但很少有能坚持到最后的。6谏太宗十思疏中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是：_，_。7谏太宗十思疏中指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因的句子是：_，_。8谏太宗十思疏中，魏征提出“用人纳谏”的策略“_，_”，后来实际上成为初唐的治国方略，为历史上有名的“贞观之治”打下了
5、基础。9文章中指出创业与守业，处于殷忧和得志不同心态的句子是“_”和“_”。10劝诫太宗不要贪婪，要自我克制的句子：_，_。11劝诫太宗身在高位，要谨慎自我约束的句子：_，_。12劝诫太宗不要懈怠懒惰的句子：_，_。13劝诫太宗要广开言路，虚心纳谏的句子：_，_。14借鉴古人的论述，将君和民的关系比作水和舟的句子：_，_。【参考答案】1文武并用 垂拱而治 2思国之安者 必积其德义3居安思危 戒奢以俭 4有善始者实繁 能克终者盖寡5有善始者实繁 能克终者盖寡 6竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路7既得志 则纵情以傲物 8简能而任之 择善而从之9盖在殷忧必竭诚以待下 既得志则纵情以傲物10诚能见可
6、欲 则思知足以自戒 11念高危 则思谦冲而自牧12忧懈怠 则思慎始而敬终 13虑壅蔽 则思虚心以纳下14载舟覆舟 所宜深慎4师说韩愈1中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是：_，_。2师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_，_”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。3求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，否则，就会像韩愈在师说中批判的对象一样，本末倒置：_，_。4师说中，韩愈在赞美古人，批评今之众人从师态度后，得出结论的句子是：_，_。5师说中，作者提出要打破斤斤计较于老师的贵贱长少的世俗偏见，接着用“_，_”两句
7、说明了从师学习的正确原则。6韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”，点出李蟠的文章爱好，而“_”则说明了李蟠的儒学素养。7师说中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“_，_”。8师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_，_”。【参考答案】1师者 所以传道受业解惑也 2位卑则足羞 官盛则近谀3小学而大遗 吾未见其明也 4是故圣益圣 愚益愚5道之所存 师之所存也 6好古文 六艺经传皆通习之 7小学而大遗 吾未见其明也 8闻道有先后 术业有专攻5阿房宫赋杜牧1杜牧在阿房宫赋中用比喻的手法表现阿房宫中走廊回环曲折、房檐高高翘起的句子是：_，_。2杜牧在阿房
8、宫赋中，描写阿房宫楼阁依势而建，宫室结构精巧工致的句子是：_，_。3杜牧在阿房宫赋中用比喻和反问的手法描写楼阁之间的通道的壮丽之美的句子是：_，_。4杜牧在阿房宫赋中用秦人对待宝鼎、黄金等的态度来表现他们用度极其奢靡的两句是：_，_。5杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，运用比喻、对比的手法，揭露并批判了秦朝统治者疯狂掠夺财富并大肆挥霍的行径。6杜牧在阿房宫赋中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比，揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是：_，_。7杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，那么“_”；如果秦人能善待六国之人，那么，“_”又怎么
9、会灭亡呢？8不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说“_，_”。9阿房宫赋中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是“_，_”。10阿房宫赋中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“_，_”。11阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。12杜牧的阿房宫赋中，“ ， 。”这两句通过一个肯定句和否定句写出了曾经无比强大的秦帝国最终被灭族的原因。【参考答案】1廊腰缦回 檐牙高啄 2各抱地势 钩心斗角 3复道行空 不霁何虹 4鼎铛玉石 金块珠砾 5奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 6钉头磷磷 多于在庾之粟粒 7则足以拒秦 则递三世可至万世而为君 8后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也9明星荧荧 开妆镜也 10奈何取之尽锱铢 用之如泥沙11各抱地势 钩心斗角 12族秦者秦也 非天下也6六国论苏洵1在六国论中，苏淘用对比论证的方法写出诸候割地
