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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级班主任述职报告示范小学韩俊仙伴随着时间的脚步，转眼间，紧张而充实的一年的又过去了。本年度我担任的是一年级四班的班主任兼语文学科的教学工作，一年来，我兢兢业业，踏实工作，圆满完成了学校交给的各项任务，下面我从班主任工作和教学工作两方面谈一谈：一、班主任工作我们都知道，班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作，特别是一年级的班主任。说其艰巨，是指学生的成长、发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用；说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。我是从去年9月份接任这个新班的，刚带完六年级毕业班的大孩子，一
2、下子又接这么小的孩子，还真有些不适应。不过，有这么多年的班主任经验，我很快地调整好自己的状态，投入到新的工作中。1、培养学生良好的习惯刚入学的一年级学生对学校的纪律制度认识模糊，更别说是形成习惯了。比如说，上学迟到者多，不知做课前准备的多，上课铃响后依然在外晃荡的多，甚至课堂上都有随便出入走动的，总之一句话，问题多多。而且一年级的学生忘性大，叮嘱两次、三次，四次、五次，依然如故，这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心，所以我从一入学就开始进行习惯养成教育，比如从坐姿、握笔姿势、举手姿势、课间活动、作业习惯等诸多方面都对学生提出明确的要求，并反复示范，直到形成良好习惯为止。特别是第二学期，我
3、又结合学校开展的“八大习惯”养成教育活动，通过丰富多彩的活动对学生进行培养，使学生养成了良好的学习习惯、读书习惯、卫生习惯等等。2、注重班干部的培养 班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着决定性的作用，因此应该正确选拔，精心培养。作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的能力。入学初，我就发现我班的庞*和张欣怡这两位同学有很强的组织管理能力，继而发现她们各方面也非常优秀,所以我就委托她们负责班里的一些工作，并时时指点她们的工作方法，更对她们的纪律、学习,卫生等各方面严格要求，让她们真正起到表率作用。除了这两个同学之外，每天都有两个同学负责到校后的早读和写字，如果发现谁没有认真读书或
4、写字，就会走过去提醒一下。经过一段时间的训练，我班学生已经养成了到校后自觉跟读和自觉写字的习惯，再没有一个学生随地乱跑或说话或做小动作了。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简单而轻松。3、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。学生不小心磕伤了，我主动去家里看望；学生的鞋带开了，我帮他系上，并教给他怎么系鞋带；学生犯了错误，我耐心地给他讲道理；我还会给女孩子梳理凌乱的头发，帮他们剪剪长指甲因为我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多
5、的爱！正是这样，我在本学期开学初生病休息期间，孩子们有的打电话，有的发来短信说：韩老师，你早点好起来，我想您；祝你早日康复当时，我真的好感动！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！4、加强与家长联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。在这项工作上，我让每个学生都准备一个家校联系本，如果不能与家长直接交流，我就利用这个本，把孩子在学校的特殊表现，或应该注意的问题，或需要家长配合的内容，都写到联系本上，家长一看就明白了。家长也把孩子在家的表现，或学习中的问题及时地反馈给我。好多家长都说这个方法很好，加强了老师与家长的沟通
6、。后来学校开通了校讯通，我就经常利用校讯通与家长联系，把孩子在学习上出现的错误都及时反馈给家长，让家长在家也进行强化巩固，我还把一些好的学习方法也通过校讯通介绍给家长。只有取得家长的理解和支持，工作才能更好地开展。二、教学工作1、认真备课虽然一年级语文教学内容较简单，但我不因教材内容简单就轻视备课，而是每节课前在备学生的同时备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。2、精心组织课堂教学在上个学期我基本上每一课都利用多媒体课件，这样有利于吸引学生注意力，学生的学习兴趣极浓。可这个学期由于教室里的电脑总出故障，
7、使用多媒体教学的次数就少了许多，但我还是会采用各种形式进行教学，比如表演、小组竞赛、我当小老师等等，并在课后及时对该课进行分析总结，吸取经验教训。3、注重基础知识的教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。这一年以来，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、朗读等方面作了努力。打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学后一个半月教学拼音的时间里，我针对学
8、生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生写评语等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会观察，也就是会读帖，知道哪个笔画在田字格的什
9、么位置。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”培养学生的朗读我自己是个很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。这也有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读
10、、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。现在我班孩子的朗读水平已经很不错了。我的辛勤工作换来了丰硕的成果：今年六一，我班被评为优秀的班集体，在学校举行的诵读比赛和六一节目评选中分别获奖。我个人承担了校本课程礼仪教材的编写，并分别在*市小学校长协作会和文明礼仪教育现场会中进行了公开课展示。教育不是一朝一夕、立杆见影的事，需要教师耐心细致、坚持不懈的长期努力。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量，争取使自己的工作再上一个新的台阶。20xx.73
