《幼儿2020年3月全国教师资格考试保教知识与能力冲刺模拟卷（五）_2020年3月全国教师资格考试保教知识与能力参考答案（五）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿2020年3月全国教师资格考试保教知识与能力冲刺模拟卷（五）_2020年3月全国教师资格考试保教知识与能力参考答案（五）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2020年?月全国教师资格考试模拟卷（五） 保教知识与能力 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 30 分）分） 1.儿童具有好奇心强，好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有（ ） 。 A.细致性 B.创造性 C.整体性 D.感染性和示范性 2.指南将幼儿学习与发展分为哪几个领域（ ） 。 A.品德、识字、计算、舞蹈和活动 B.品德、音乐、美术、体育和劳动 C.健康、语言、品德、科学和艺术 D.健康、语言、社会、科学和艺术 3.最早出现在人的一生中的认知过程是（ ） 。 A.记忆 B.感知觉 C.言语 D.想象 4.小林老师所
2、在的小一班的小朋友最近很喜欢玩小医院、小邮局之类的角色游戏，请问以下小林老 师的指导行为中正确的是（ ） 。 A.为避免孩子因争抢玩具而发生纠纷，所以为其提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具 B.注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因，使儿童学会在游戏中解决简单问题 C.通过讲评让儿童相互学习，拓展思路，不断提高角色游戏水平 D.不定规则，让儿童随意玩耍 5.儿童早期时要求自己的事情自己做，吃饭要自己动手，如果成人不让他做，孩子会对自己的能力 产生怀疑。根据埃里克森的人格发展阶段理论，这一阶段的冲突是（ ） 。 A.基本的信任感对基本的不信任感 B.主动对内疚 C.自主对羞怯与怀疑 D.勤奋
3、对自卑 6.（ ）年，教育部颁发了幼儿园教育指导纲要（试行） ，这标志着我国幼儿教育改革进入了 一个新阶段。 A.2001 年 B.2012 年 C.1990 年 D.2016 年 7.蒙台梭利的课程内容不包括（ ） 。 A.算术运算 B.书写活动 C.纪律教育 D.游戏活动 8.幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 A.学前教育 B.义务教育 C.基础教育 D.儿童教育 9.看到地上是潮湿的，就知道昨天晚上下过雨了，这是（ ） 。 A.知觉 B.思维 C.想象 D.遗觉像 10.关于36 岁学前儿童学习与发展指南中指出幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的目标表述
4、不正确的是（ ） 。 A.小班幼儿经常经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调 2 B.中班幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象 C.中班幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动 D.大班幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象 二、简答题（本大题共二、简答题（本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 15 分，共分，共 30 分）分） 11.幼儿教师应具备哪些职业能力？ 12.简述幼儿园教育应该遵循的特殊原则。 三、论述题（本大题三、论述题（本大题 1 小题，小题，20 分）分） 13.什么是注意（2 分）？试论述如何充分运用注意的规律组织
5、教学（18 分） 。 四、材料分析题（本大题共四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 20 分，共分，共 40 分）阅读材料，并回答问题。分）阅读材料，并回答问题。 14.材料 在竞争日益激烈的当今社会，许多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就 把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养，有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园，其中，第一种现 象在当前我国农村尤为突出，这样使得很多学前儿童不能经常与父母见面，与父母的关系越来越疏远， 亲子关系越来越淡。 问题：问题： 请结合案例分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。 （20 分） 15.
6、材料 3 夏天来了， 幼儿园的小朋友和老师都换上了漂亮的夏装。 李老师发现， 近来孩子们对服装很感兴趣， 有的幼儿还自发地玩起了“服装店”游戏。李老师就为小朋友讲选购衣服的常识，带他们到附近的服装店 去参观，与幼儿一起为“服装店”游戏准备货币、收款机、服装、挂服装的架子，帮助他们收集服装店材 料等，为顺利地开展游戏铺平了道路。经过一段时间的准备，“服装店”游戏开始了。 问题：问题： 试评析上述教师的做法，论述教师应当如何支持推进幼儿游戏。 （20 分） 五、活动设计题（本大题五、活动设计题（本大题 1 小题，小题，30 分）分） 16.请围绕“各种各样的树”，为大班幼儿设计主题活动，应包括 3
7、 个子活动。 要求： （1）写出主题活动的总目标。 （8 分） （2）设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。 （14 分） （3）写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。 （每个活动 4 分，共 8 分） 1 2020 年?月全国教师资格考试模拟卷（五） 保教知识与能力答案及解析 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 30 分）分） 1.【答案】D。解析：此题考查幼儿教师劳动的特点。A 选项幼儿园教师的劳动任务是十分细致的。 教师要精心地照料他们在幼儿园的生活，更重要的是指导儿童学会基本的生活技能。B 选项
8、教师劳动的 创造性是由这一阶段儿童的年龄特点和个体差异性导致的。C 选项整体性指幼儿教师要全面负责幼儿的 整个活动，不仅要照料幼儿的生活起居，饮食睡眠，还要指导他们开展游戏等来促进他们各方面发展。 D 选项幼儿的学习很大一部分是通过直接模仿和感染而展开的。教师的一言一行、一举一动都是幼儿的 榜样，有力地熏陶、影响着幼儿。在学前教育中，身教重于言教。ABC 均不符合题意，故此题选择 D。 2.【答案】D。解析：本题考查的是指南中说明的第三条。 指南从健康、语言、社会、科学、 艺术五个领域描述幼儿的学习和发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干 方面。每个方面有学习与发展目标
9、和教育建议两个部分组成。故此题选 D。 3.【答案】B。解析：该题考查的是学前儿童的感知觉概述。感觉和知觉都是属于认知活动的低级 形式。感觉和知觉是人生最早出现的认识过程，以后才相继出现记忆过程及与记忆相联系的表象，再进 一步发展最简单的思维以及最初的想象。故此题选择 B。 4.【答案】A。解析：此题考查的是各类游戏的指导策略。A 选项根据儿童的生活经验为其提供种 类少、数量多且形状相似的成型玩具，避免其为争抢玩具而发生纠纷，满足其平行游戏的需要属于小班 幼儿角色游戏的指导；中班指导要点注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游 戏的方式指导，指导儿童学会并掌握交往技能及规范，
10、促进儿童与同伴交往；允许并鼓励儿童在游戏中 的点滴创造，通过讲评让儿童相互学习，拓展思路，不断提高角色游戏水平，属于大班角色游戏指导要 点；教师应注意规则意识的培养，让儿童在游戏中逐渐学会独立。故答案选 A。 5.【答案】C。解析：此题考查的是埃里克森的人格发展观的相关内容。A 选项基本的信任感对基 本的不信任感是 01 岁婴儿期的冲突。B 选项主动对内疚是 36 岁学前期的冲突。D 选项勤奋对自卑 是 612 岁学龄期的冲突。根据埃里克森的人格发展阶段论，13 岁的儿童处于儿童早期，基本冲突为 自主对羞怯与怀疑，要求自己的事情自己做，否则会对自己的能力产生怀疑。故此题选择 C。 6.【答案】
11、A。解析：本题考察幼儿园教育指导纲要（试行） 的颁发时间。B 选项 2012 年 10 月 9 日教育部和正式颁布 3-6 岁儿童学习与发展指南 ， C 选项 幼儿园管理条例 1990 年 2 月 1 日施行， D 选项幼儿园工作规程于 2016 年 3 月 1 日起施行，A 选项 2001 年 7 月，教育部颁发幼儿园教育 指导纲要（试行） 。故此题选 A。 7.【答案】D。解析：此题考查蒙台梭利的教育思想。蒙台梭利的课程内容包括感觉教育语言 教育纪律教育数学入门教育日常生活教育。A 选项算式运算属于数学入门教育，B 选项书写活动 属于语言教育。故此题选 D。 8.【答案】C。解析：本题考察
12、幼儿园教育的地位。A 选项学前教育包含早期教育与学前教育，B 2 选项义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，在我国时限为九年，面向中小学 阶段，D 选项儿童教育指对儿童进行德、智、体等方面的培养和训练，青春期到来以前的未成年人被称 为儿童或少年，C 选项纲要第二条说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是“基础 教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段” ，其根本任务是“为幼儿一生的发展打 好基础” 。故此题选 C。 9.【答案】B。解析：本题考查思维概念的相关内容。A 选项知觉是人脑对直接作用于感觉器官的 事物的整体反应；B 选项思维是人脑对客观事物
13、间接的概括的反映，它反映的是客观事物的本质及其规 律性的联系；C 选项想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程；D 选项遗觉像是指 在刺激停止作用后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象。因而 A、C、D 选项均不符合题意，故此 题选 B。 10.【答案】B。解析：本题考查幼儿园教育法规与政策36 岁儿童学习与发展指南中艺术领域 表现与创造的目标。 36 岁儿童学习与发展指南中指出幼儿艺术领域在喜欢进行艺术活动并大胆表 现中的目标为：34 岁经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调；经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在 其中。45 岁经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动；经常
14、用绘画、捏泥、手工制作 等多种方式表现自己的所见所想。56 岁积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式；能用多种工 具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。故此题选 B。 二、简答题（本大题共二、简答题（本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 15 分，共分，共 30 分）分） 11.【答题要点】 幼儿教师的能力结构应当包括： （1）观察能力； （2）沟通能力； （3）组织能力； （4）教育能力； （5）创造能力； （6）设计能力； （7）评价能力； （8）意外事故的急救和处理能力能力。 12.【答案要点】 （1）保教结合的原则。 （2）以游戏为基本活动的原则。 （3）教育的活动性和直
15、观性原则。 （4）生活化和一日活动整体性的原则。 三、论述题（本大题三、论述题（本大题 1 小题，小题，20 分）分） 13.【答案要点】 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 （1）根据注意的选择性组织幼儿活动： 3 应当根据幼儿心理发展水平和教育的目的要求，有意识地训练幼儿注意的选择性，使幼儿的注意 指向和集中到有利于其身心健康发展的活动内容上来； 教师或家长在安排幼儿教育教学内容时，一定要适合幼儿已有的知识经验和认知发展水平； 教师要了解、研究幼儿的兴趣及当时的情绪状态。 （2）根据幼儿注意的范围组织幼儿活动： 要提出具体要求在同一时间内，不能要求幼儿注意更多的方面； 呈现挂图或
16、直观教具时，同时出现的刺激物体的数量不能太多，排列应当有规律不可杂乱无序； 要采用幼儿喜欢的喜闻乐见的方式或方法，帮助幼儿获得丰富的知识经验，扩大他们的注意。 （3）根据注意的稳定性组织幼儿活动： 教育教学内容难易适当，符合幼儿心理发展水平，研究和幼儿教育实践说明，教育教学内容过难 或过易，都容易导致幼儿注意分散； 教育教学方式方法要新颖多样，富于变化。尤其是在内容较抽象的教学活动中，方式方法更要新 颖、生动有趣。如在数学活动中，要求幼儿掌握数概念或学习几何形体时，除使用生动有趣的直观教具 外还可采取游戏等幼儿感兴趣的方法。 比如， 通过 “学做机器人” 的游戏方式， 指导幼儿认识几何图形； 幼儿园小、 中、 大班的作业时间应当长短有别。 集中活动的时间不宜过长。 活动的内容要多样化， 不能要求幼儿长时间地做一件枯燥无味的事。 （4）根据幼儿注意分配组织幼儿活动： 要通过各种活动，培养幼儿有意注意以及自我控制能力； 加强动作活动练习，坐起来不必花费多少注意或精力； 要使同时进行的两种或几种活动，在幼儿头脑中形成密切的联系。 四、材料分析题（本大题共四、材料分析题（本大题共 2 小题，每
