《幼儿2020年3月教师资格考试综合素质冲刺模拟卷（三）_2020年3月教师资格考试综合素质试题考答案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿2020年3月教师资格考试综合素质冲刺模拟卷（三）_2020年3月教师资格考试综合素质试题考答案3（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2020年3月中小学教师资格考试模拟卷（三） 综合素质（幼儿园） 注意事项： 1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2、请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 58 分）分） 1.幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴 趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。许多家长甚至在应该去幼儿园 的时间，给幼儿请假去上英语兴趣班，并且告知教师：“英语学好了，才更容易成才”。家长让幼儿盲 目地学习外语
2、违背的教育理念是（）。 A.促进幼儿全面发展B.促进全体幼儿发展C.促进幼儿主动发展D.促进幼儿个性发展 2.某园的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，并且认为保育员只需要做护 理工作即可。这种做法和思想（）。 A.正确，有助于减少工作量，合理分配职责 B.正确，有助于培养幼儿的主动性 C.不正确，幼儿园遵循发挥一日活动整体教育功能的原则 D.不正确，幼儿园遵循保教结合的原则 3.素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（）。 A.选拔性、淘汰性B.目标性、水平性 C.参照性、差异性D.常模性、个别性 4.“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有（）。 A.示范性B.长
3、期性C.复杂性D.创造性 5.中华人民共和国教育法第二十条规定，“国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适 当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接， 推动全民终身学习”。中华人民共和国教育法以法律的形式肯定了（）。 A.终身教育原则B.平等性原则C.保障性原则D.公共性原则 6.幼儿园组织春游，离开前班级人数未点清，造成小明留在活动场地未能回家受到惊吓，（） 谁承担责任。 A.主班老师B.幼儿园C.主班老师和幼儿园D.小明 7.国务院教育行政部门主管全国教育工作，（）全国的教育事业。 A.分工管理、分工负责B.统筹规划、以县为主 C.统筹规
4、划、协调管理D.统一管理、分工负责 8.花花在教师组织集体教学活动时经常插话， 老师生气地说： “管住你的嘴， 不然我就封住你的嘴！ ” 老师的做法（）。 2 A.错误，应该杜绝立马批评B.错误，应该尊重未成年人的人格尊严 C.正确，应该严格要求幼儿D.正确，应该加强集体教学的管理 9. 幼儿园工作规程 规定幼儿园规模一般不超过 360 人， 其中大班 （5 周岁至 6 周岁） 一般为 （） 人。 A.25B.30C.35D.40 10.儿童权利公约的四大原则包括（）原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重 儿童观点的原则。 A.儿童主体原则B.儿童最大利益原则C.儿童优先原则D.儿童个
5、体差异的原则 11.某民办寄宿幼儿园小朋友军军睡觉时不小心从上铺摔下受伤，关于该起事故（） A.幼儿园无过错，不承担法律责任B.幼儿园有过错，承担相应的法律责任 C.幼儿园无过错，但应负责赔偿责任D.幼儿园有过错，承担一定补偿责任 12.在某些幼儿园周边， 有不少以幼儿为服务对象的视力保健或拍写真集的工作室。 为了让接送幼儿 的家长们相信其“治疗”效果，招揽到更多的幼儿，这些商家想办法弄来家长的手机号，将做过视力保 健或拍过写真集的幼儿实例，以群发短信的方式发送给家长。这种做法侵犯了（）。 A.姓名权B.隐私权C.名誉权D.生命权 13.当前教师队伍中存在着以教谋私，“有偿家教”现象，这违背了
6、（）。 A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德 14.中二班的明明和浩浩总是在刘老师组织集体教学活动或者玩游戏的时候，讲话、不遵守规则、捣 乱等。刘老师很生气，告诉中二班的小朋友：“明明和浩浩不好好玩，弄得大家都玩不好，大家就不要 跟他们玩了！”并且让明明和浩浩站在活动室的角落里，刘老师的做法（）。 A.恰当，教师爱岗敬业B.恰当，教师教书育人 C.不恰当，教师违背了关爱学生D.不恰当，教师违背了终身学习 15.强强特别调皮， 喜欢抢其他小朋友的玩具， 还喜欢打其他的小朋友， 小朋友们因此不喜欢跟他玩。 下列老师恰当的做法是（）。 A.提醒其
7、他小朋友，不要跟强强玩 B.与强强交流询问原因，和家长共同商量办法 C.要求家长把强强带回家，好好教育，必要的时候可以打骂 D.当强强抢玩具时，通过打骂阻止强强 16.李老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是组织教学活动时常常不自信。如果你是李老师的同 事，你会（）。 A.这是李老师自己的事，别人也帮不上忙B.让其他老师帮助李老师，自己不必帮助她 C.与李老师结对子，帮助李老师树立自信D.帮助李老师上课，让李老师有空学习 17.太阳系中离太阳最近的两大行星是（）。 A.水星、金星B.地球、火星C.火星、金星D.地球、水星 18.陆上丝绸之路的路线为（）。 3 A.长安河西走廊今新疆地区葱岭西亚
8、欧洲 B.长安河西走廊葱岭今新疆地区西亚欧洲 C.长安葱岭今新疆地区河西走廊西亚欧洲 D.长安葱岭河西走廊今新疆地区西亚欧洲 19.（）是量子论的奠基人，提出了量子论，引发了 20 世纪物理学的一场革命。 A.爱因斯坦B.爱迪生C.普朗克D.海森堡 20.下列关于世界近现代历史，说法错误的是（）。 A.1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着发过大革命爆发 B.独占贸易公司是荷兰进行殖民扩张的组织形式，通过政府颁发特许状，以合资的形式筹集资金和 管理殖民活动 C.1848 年 2 月，共产党宣言发表 D.1942 年初，中、美、英、苏等 26 个国家共同签署了联合国家宣言，
9、标志着世界反法西斯同 盟正式形成 21.下列不是黄河中下游文化区的代表性文化的是（）。 A.龙山文化B.仰韶文化C.大汶口文化D.河姆渡文化 22.印度的国歌人民的意志选自泰戈尔的（）。 A.飞鸟集B.园丁集C.新月集D.吉檀迦利 23.下图的作者是（）。 A.彼得保罗鲁本斯B.拉斐尔 C.莫奈D.德拉克罗瓦 24.下列说法正确的是（）。 A.莎士比亚的四大悲剧：哈姆雷特、奥赛罗、麦克白、李尔王 B.元杂剧的四大爱情剧：西厢记、倩女离魂、梧桐雨、拜月亭 C.明代四大奇书：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦 D.诗经按用途和音乐分为“赋”“比”“兴”三部分 25.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
10、这句诗的作者是（），它描述的是我国三大名楼中的 （）。 4 A李白；黄鹤楼B范仲淹；岳阳楼C王勃；滕王阁D杜甫；岳阳楼 26.在 Word 中，将部分文本内容复制到其它地方，首先进行的操作是（）。 A.剪切B.粘贴C.复制D.选择 27.如图所示的图表类型为（）。 A.柱形图B.条形图C.饼图D.折线图 28下列和“跳跃：动作”逻辑关系一致的是（）。 A.幸福：团聚B.大楼：小屋C.蜡笔：图画D.郁闷：心情 29找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“2，3， 7，45，2017，（）”空缺处的数字，正确的是（）。 A.4068271B.4068273C.
11、4068275D.4068277 二、材料分析题（本大题共二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题小题，每小题 14 分，共分，共 42 分）阅读材料，并回答问题分）阅读材料，并回答问题 30.材料： 王老师今天安排“认识动物”活动。她简单地说了今天的任务后就让小朋友们到幼儿园的草地上去 寻找各种小动物，孩子们兴高采烈地向活动室外面冲去。不久，奇奇小朋友跑过来说：“王老师，我找 到一只蚂蚁。”其他小朋友闻声跑过来看，突然兰兰说：“这只蚂蚁是母的。”围观的小朋友们大笑不 止。王老师微笑着问：“你是怎么知道的？”“我观察的，这只母蚁能生好多小蚂蚁。”兰兰很自信地 说。这是孩子最直接、最简单的推理
12、，确实难能可贵！王老师立即表扬他： “兰兰真是一个小生物学家， 你能够仔细观察，发现不同蚂蚁的不同，希望你能再认真仔细地观察，把它们还有不同的地方都记下来 告诉老师，好不好？”兰兰认真地点点头。就在这时，浩浩跑过来告状：“王老师，美美把蚂蚁给踩死 了。”王老师意识到这是一个绝好的教育机会，她走过去，看到奇奇、圆圆几个小朋友正在气呼呼地责 备美美。王老师说：“一个蚂蚁也是一条生命。我们应该爱护小蚂蚁。我相信，美美肯定是无意间踩死 的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在幼儿园的草地上，全班小朋 友为蚂蚁举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这种潜移默化中，小朋友们对生命的理
13、解和珍惜，会比 多少遍说教来得更为深刻有效！ 问题： 请从教师职业理念的角度评析王老师的教学行为。（14 分） 5 31.材料： 章老师每接到一个新班，就能在一两天内准确地叫出全班每一位孩子的名字。在活动中，章老师总 是努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可爱的教学态度、亲切关怀的语言，温柔亲和的目光组织 教学，笑着面对每一个孩子。而且对小朋友都一视同仁，她认为没有不聪明、不漂亮的孩子。章老师把 每个孩子当成是自己的孩子，善于发现小朋友们的优点，不管性格是内向还是调皮的，她都有应对的方 法。 除此之外，章老师对自己的要求也很高，教育孩子们要做到的事情，自己也要不折不扣地完成。发 现地上的纸屑
14、，她总是拾起来；看见倒下的桌椅，她一定扶起来。 章老师每天下班都不急着回家，在活动室或者办公室进行备课，精心准备教具，以及更新区域中的 教玩具；亦或是在办公室阅读幼教文章，撰写的论文，而且获得多种奖项。在每周都积极完成环创更换， 甚至在主题墙的评比中更是取得了第一名的好成绩。 章老师教学负责，工作认真，热爱幼儿。所以有许多家长为了让老师更好地照顾自己的孩子，多次 送礼物给章老师，但都被她一一谢绝。章老师的回答只有一句话：“我是一名教师，教育和爱护孩子是 我的职责。” 问题： 请从教师职业道德规范的角度评析章老师的行为。（14 分） 32.材料： 龙是中国古人对自然界中的诸多动物和天象经过多元融
15、合而创造的一种神物，其实质是先民对自然 力的神化和升华。龙已成为中华民族的广义图腾、精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带。在龙的 诸多“模特儿”中，就有马的身影。 从形象上看，马头给龙头以取材参照。甲骨文中的某些龙字，头部窄长，就比较像马的头。汉代王 充论衡龙虚篇，言“世俗画龙之像，马首蛇尾”。并由此推断，龙乃“马、蛇之类”。宋代罗愿 尔雅翼释龙称龙“头似驼”驼头近似于马头。还有龙形似马形的说法。如太平广记四二 6 五引录异记王宗郎：“有群龙出水上，行入汉江，大者数丈，小者丈余，如五方之色，有如马、 驴之形。” 在古人心目中，马是具有龙性的，龙和马是可以相互变化的。反映在古籍中，如： 周礼夏
16、官司 马：“马八尺以上为龙。”吴承恩诗文集送我入门来：“马有三分龙性。”柳宗元龙马图赞 ： “明皇时，灵昌郡得异马于河，其状龙鳞、虺尾?后帝西幸，马至咸阳西入渭水化为龙，泳游去，不 知所终。” 看来，形象上，马是把高扬的头颅、飘逸的身姿等贡献给了龙；内涵上，马是把刚毅、坚强、友好、 善良、奔放、洒脱等品质贡献给了龙。 上世纪七十年代，在内蒙古赛沁塔拉村，新石器时代红山文化“玉龙”被意外发现。 有专家据玉龙“口闭吻长，鼻端前突，上翘起棱，端面截平，有并排鼻孔二”的造型，判断其取材 于猪。另有专家则将其推断为“马龙”，或“马型原龙”。一是该龙头不是近似猪头的三角形，而是近 似马头的长方形；二是该龙头上无猪耳那样的大耳朵；三是该龙脖后颈与脊梁上有几乎占到全身三分之 一的飞掠而起的饰物，这饰物近似马鬃而不是猪鬃。 但“马龙”说因缺乏考古发现的支持而遭到质疑，因为，原始居民饲养马是比较晚的事情，中国北 方新石器遗址中普遍不见家马骨骼出土。红山文化遗址中经常发现牛、羊、猪等家畜的骨骼和鹿、獐等 兽骨，但一直未发现家马或野马的骨骼。在青海省都兰县诺木洪塔里他里哈遗址，发现的年代最早先民 养马的痕迹，
