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1、六班级语文老师述职报告模板5篇 六班级语文老师述职报告1 时间飞逝，转瞬间一学期的训练教学时间已经走完。现就本学期以来的工作做一总结。 一、训练教学。 本学期本人连续任教六班级四班的语文教学，同时连续担当该班班主任工作。 语文教学成果稳中有升。主要表现：班级全体同学及格率为100%，数据理由是通过多次的检测得来。中等同学的成果得以大幅度地提升，分数段主要集中在7585之间。优秀同学的面得以进一步扩大。但是与其他平行班级之间还存在着确定的差距，可喜的是从本学年开头这一差距被渐渐缩小。 分析教学成果有所提升的缘由主要有： 一是充分调动了班集体同学之间的互助合作。学习互助小组以及组长轮换制、和班干部
2、分片负责制。 二是较大的拓展了语文教学课堂的空间，有效地调动了同学在语文课堂中欢快学习、欢快合作、欢快沟通的心情，能较好地让每一个同学在语文课堂中找到自己学习的乐趣。 三是充分争辩课标、充分研读教材、充分向他人学习的结果。 教学成果不能够快速有效地达到更高水平也有着自身的原意制约： 一是该班同学的教学基础薄弱。 二是本学年之前的任课老师的频繁更换。 三是班级同学中约有三分之一是属于留守同学或者类留守同学之列。 班级管理已见成效。本学年之初制定的班级方案以及本学期的训练方案基本实现。同学懂礼貌、讲诚信、自我管理与约束力气强，良好地学习习惯已经形成，自我学习、合作学习尤其是能主动和他人沟通学习的习
3、惯已经形成。班级日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导，班干部以及小组长和一般同学都能各司其职、各尽其责。班级获得荣誉有：手抄本评比一等奖;作文竞赛一等奖一人、二等奖两人;优秀班队综合评比总成果与第一名仅仅相差5分(以五月份为例);全县爱国主义征文评比学校组一等奖两人，分别是以第一和其次名的成果获得。 二、其他方面。 本学期本人连续参与学校领导及老师值日工作。每次的值日工作均能依据学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。乐观协作值日领导做好各项值日工作，其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去。 连续做好学校的信息报道工作。自20_年的12月份至今共完成新闻稿件发送30余篇(节假日时间
4、不包括)，其中在市训练局网页上发表20余篇，省训练厅网页上发表20余篇，并成功开通了在省训练厅网站上的城关六小专属网页。优秀稿件有3篇被安徽省新闻门户网中安在线接受。 日常值日工作以及信息报道工作之所以能够做好主要得益于学校领导的信任以及正确的指导。更得益于学校领导的魄力，敢于让一个支教老师做这些看似不关大局却意义重大的事情。 三、一点想法。 学校要争一流、创卓越路在何方?路在脚下。路在六小人的不懈努力中。学校领导求真务实、踏实正派，办学理念中处处透露着为一切同学着想、为同学的一切着想，难能贵重之处把同学的成长放在最高位之际仍能事事、处处为每一位教职员工的健康、工作着想。老师最大的福利是什么?
5、就是有健康、欢快、舒适、自由的工作环境，就是有着自由不断进展进取的空间。这些学校已经供应的足够多了。同学自觉地把学校当做自己的双手和眼睛一样疼惜着，老师莫非不应当用更为精湛的教学技能、更为开阔的学问、更为高尚的情操来引导每一位同学的成长吗?如此学校的腾飞必将指日可待。为了集体进展、为了所在的团队进展即使个人要付出，乃至要忍受误会又何惧之有! 我本支教人，奈何两重天。问君何以解之，传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。走一处地、观一处景、交一方伴侣、处三五知己，人生何憾之。曾经有人问我支教有何感受?奖金、福利、是关键词，但更多的时候是具体的境况如何?每每我总笑而答之：我不自辱，万物又岂能辱之。感谢学校
6、为我供应了这样一个宽敞的平台，感谢同事们给我的诸多训练和关怀，感谢全部的伴侣们。 述职人： 20_年_月_日 六班级语文老师述职报告2 本学期，我主要担当六班级一班的语文学科教学，三班级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长，六班级一班的班主任工作。时间过的很快，转瞬又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。 一、六班级一班的语文学科教学 1、留意基础学问和基本力气的教学，课前做好备课;课后，认真批改同学作业，对作业严格要求，对同学做错的题，做到准时订正。 2、师生共读，激发阅读爱好，拓宽同学课外阅读量。本学期，同学重点阅读了哈利波特、曹文轩的青铜葵花、一条更大
7、的鱼、狗牙雨;秦文君的男生贾里、女生贾梅等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。 3、我尝摸索究习作教学新路径，辅导同学习作，培育同学习作力气。我通过创建班级博客，组织同学向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发同学习作爱好。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是同学习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。 二、三班级的综合实践活动教学 本学期，三班级综合实践活动的重点争辩课题是奇异的泡泡。同学们很感爱好，乐观参与活动。同学的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中
8、，每位同学都参与了玩跑跑的玩耍，以小作文的形式记录了玩耍的过程与感受，其中三班级三班孙康乐同学的习作吹泡泡真好玩，在校报上发表。 三、综合实践活动学科组长 确定争辩课题，搞好课题争辩，整理课题材料;教研组活动方案、记录，总结。 四、班主任工作 1、发挥班干部的乐观带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。 我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本学期，我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热忱，很令人鄙视。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张_的致青年班主
9、任、李_老师的做最好的班主任等训练专著，收获不小。 在班级管理中，我连续尝试班级自主管理责任分工制的管理方法，现在孩子们的仆人翁意识和自主管理力气有明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐同学负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成果。 回顾一学期来的工作，有成果也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关怀下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为
10、同学的进展做出贡献。 述职人： 20_年_月_日 六班级语文老师述职报告3 光阴似箭，这一年来我作为一名学校语文老师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我把握到了一些更好更有效的学校语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现我将从以下几方面来对我任职以来的语文训练教学阅历作出总结如下： 一、用争辩与讲解的教学授课方式发挥出同学本身的主体性 学校教学的艺术不在于传授的学问与本事，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞，让同学学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥同学的学习主动性和方法制造性呢?以前上课也同样用过争辩、辩论等方式，但对于所带毕业班在复
11、习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间同学的学习量加大，精神每天处于一种高度紧急之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的训练以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了争辩的方式，让同学自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动同学的内在学习动机，使同学处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发觉争辩讲解式对发挥同学的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新颖、气氛吵闹，可刺激和较长时间
12、保持同学的留意力，无形中调动了思维乐观地参与了活动。 在活动中，我留意到，猛烈的表现欲使同学战胜了被动、依靠、大方的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个争辩讲解的过程中，同学都主动、紧急地思考、学习。如此一课始终，同学或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，乐观参与了活动，学习效果较好。 2、在主动猎取学问、训练力气的同时，更培育了同学的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上，同学之间乐观互动的现象特殊频繁，由于他们都意识到必需紧密团结，相互关怀才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育同学的团结精神与协作力气，如在讲解完，有的组答
13、得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会赐予他们确定的鼓舞，增加其信念，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组乐观思考，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。 因此，我觉得争辩讲解这一授课形式可以较好地使同学战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个同学供应更多、更频繁、更深化地参与语文活动的机会，真正使每一个同学都成为课堂的仆人。 二、营造与培育同学自主制造精神相全都的语文课堂教学氛围 我国自古以来就讲究”师道尊严”、”一日为师，终身为父”。老师说一不二，同学对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了同学的主体意识和创新意识的进展，因此语文教学就要
14、民主化。在教学中，我没有将同学视为容纳学问的器皿，而是从人格公正的基本观念动身，允许堂上有不同的声音消逝。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面： 1、创设公正的民主氛围，消退老师的奇特感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 同学可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不愿定要说服，这样同学就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的力气也就会相应地提高。 2、提倡公正参与课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地体
15、现出来。 3、教法设计尽量做到灵敏多样。 老师通过新颖的刺激来引发同学的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于同学公正的位置上，处处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲热的伴侣和友好的学伴关系，这样同学才会全心全意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。 总之，我任职以来的语文训练教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为同学造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个训练工义不容辞的责任。 六班级语文老师述职报告4 本学期我连续担当六班级的语文教学工作，这是我参与工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深化争辩教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多贵重的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、“备好课”是搞好语文教学的前提 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教
