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1、精选优质文档-倾情为你奉上学习傅厚明老师先进事迹心得体会(精选多篇)模版仅供参考，切勿通篇使用第一篇：学习傅厚明老师先进事迹心得体会篇一：学习傅厚明老师先进事迹心得体会傅厚明老师是三亚市海棠湾镇洪李村洪风小学的数学高级教师。他长期奋斗在教学、科研第一线，教学认真负责，对学生严格要求，获得学生的一致好评，12次被评为三亚市优秀教师。任职以来，傅厚明更是全身心投入专业建设和学科发展，为学校的发展作出了重要贡献。他几十年如一日，恪尽职守，任劳任怨，身患癌症仍坚持在教学、管理第一线，直到生命的最后一刻，谱写了很多感人故事，彰显了当代优秀知识分子的精神风貌和高尚品德。傅老师一生都把工作和学生放在最重要的
2、位置，关心学生的成长和成才，几乎把全部精力都奉献给了学校和学生。傅老师执教一生，奉献一生，大爱一生，培养了一批又一批优秀人才，提携了一个又一个青年教师，不仅让万千学子的心灵得到了知识的浸润，也让身边的同仁深受感召和鼓舞。他为人宽厚，德高誉隆，人如其名，生前坚持着一个崇高的理想，身后留下了一个极好的名声，把学生当作自己儿女一样精心培养、细心呵护。傅厚明老师忠诚于党和人民的教育事业，扎根农村，无私忘我，师德高尚。他的先进事迹体现了广大教师热爱党，热爱祖国，热爱人民的炽热情怀，体现了爱岗敬业，甘于奉献的精神风貌。他为广大教师和教育工作者树立了学习的榜样。我要从傅老师身上学习他的四种精神实质。（一）学
3、习他扎根基层，不拒平凡的踏实心态。他让我明白，在最艰苦的地方，在最平凡的岗位上，一样能做出受人尊重的事业。（二）学习他尊重岗位，无私忘我的敬业精神。如果我们每个人都能像他一样，尊重我们的岗位，认认真真完成每一项工作，不自私不懈怠，那我们有什么事情做不好呢？（三）学习他对认定的事业不左右不摇摆的执着追求。他背景离乡，固执地坚守者，直到最后，他把最高的崇敬给了教师这个岗位。（四）学习他总是为他人着想，奉献自我的大爱人格。他总是在为别人着想，总是不把自己当回事，这些已经超越了一个教师的份内之责，而是一份灼照四方的大爱。通过向傅厚明老师学习后，我觉得作为老师我们应该弘扬崇高的师德，建设一支品德高尚、本
4、领超、教学精湛的教师队伍教师是“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，而且要育好人。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。因此学校宜面临竞争激烈的社会和教育，审时席势，努力构建一支师德高尚、学识高超、教学技能精湛的教师队伍，以促进学校发展、壮大。（一）坚守师德情操，树立模范的师爱形象。师爱是教师职业道德的核心和精髓，是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、特久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑
5、造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位、状况来偏倚待之，也不以学生成绩和表现为薄厚待之，而要有“没有教不好的学生”的意识，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育和爱，要爱到学生的心中去，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。教师的整体道德水平对于青少年学生的健康成长、全面发展具有特别重大的影响。加强青少年学生思想道德教育是全社会的职责，但学校、教师的作用至关重要、无可替代。学校是青少年学生思想道德教育的主课堂、主渠道、主阵地，教师
6、是青少年学生思想道德教育的组织者、实施者、引导者。青少年正处于长身体、学知识、立志向的生要时期，他们的可塑大、模仿力强，极易爱到他人和环境的影响。教师的一言一行，无不对学生发挥着教育引导作用，既影响一个人的学生时代，又影响一个人的一生。广大教师都要自觉加强道德修养，率先垂范，成为青少年学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。（二）坚持继续学习，乐于竞争，具备高超的师识本领。古人云：“师者，人之模范也”。教师承担着传播人类文化、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣职责。教书育人，教书者必先强已，育人者必先律已。教师的道德修养、文化修养应当走在社会的前列。教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光
7、，是以教师高超的师识本领为寄托的。(于范-文-先-生-网)师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识、教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，因此学校要重视教师的继续教育，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经”经和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教
8、育教学级力有明显提高，保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，勇于竞争，不断前进。（三）博采众长，苦练内功，掌握精湛的师艺技能。国家的兴衰，取决于教育，教学的兴衰，取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的知识基底和教学技能，才基本具备参与未来的知识经济时代、信息时代教书育人工作的首要条件。为此，严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。针对此，学校提出：新时期的教师要掌握精臻的师艺才华，做到第一，必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质；第二，要重视教学思路
9、上的革命，具有创新意识和超前意识；第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力；第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。只有这样，教师才能在耕耘中拓宽视野，奋力拼搏，在执教中提炼师艺，升华师技，教育才能真正成为增强综合国力的基础，从而摇动社会主义事业飞速发展。篇二：学习傅厚明老师先进事迹心得体会近来，三亚教育系统掀起了学习傅厚明老师先进事迹的热潮，作为一名小学代课老师，我也积极地投入到这次学习活动中。本次活动的学习，我收获很大。据介绍，傅厚明老师生前是我市海棠湾洪风小学的一名优秀教师，32年一直坚守在这个偏远的乡村小学，把自己的青春和爱都奉献给了洪李村的孩子们。20x
10、x年12月20日，傅厚明老师积劳成疾，不幸逝世。市委副书记、市长王勇看到傅厚明老师的报道后，非常感动，于今年1月7日带领副市长顾景奇和市教育部门领导来到傅厚明老师老家文昌市龙楼镇看望慰问其家属，要求各相关部门一定要帮助解决好傅老师的家庭实际困难，并向全市人民发出了向傅厚明老师学习的倡议，学习他爱岗敬业、甘于奉献的精神。傅厚明老师是三亚教育战线上的优秀教师代表，他在短短的52年生命历程中，时刻想到的是别人，想到的是学生。他在农村工作了32年，一直都是兢兢业业地教书育人，把毕生精力奉献给了三亚教育事业，为我市广大教师树立了师德典范。当我在观看有关傅厚明老师的视频时，他的生活点滴，默默无闻地工作情景
11、，使我禁不住流下了眼泪，太感人了。傅老师真的很伟大，很让人敬佩，很值得我学习。通过这次的学习，我发现了自身的不足。傅老师的先进事迹激励我不断努力地学习专业知识，也要注重师德师风形象。我一定要学习傅老师爱岗敬业的精神，学习他爱生如子女的高尚品质。第二篇：学习石德厚先进事迹报告会心得体会学习石德厚先进事迹报告会心得体会 连日来，石德厚同志先进事迹，在平河乡大地持续升温。他12年工作在平河乡，为了平河乡，他奉献了毕生的心血乃至生命。他永远保持旺盛的精力，对事业高度的忠诚。他崇高精神，让所有人为之动容。他以自己的实际行动在平凡的工作岗位上，诠释了一个共产党员、一名党员干部无私奉献、忠诚事业的崇高品德。
12、他心里始终装着别人，唯独没有自己。石德厚是一名普通的乡镇民政办主任，他日复一日、年复一年地从事着平凡的基层民政工作，将自己的生命融入了他为之奋斗的民政事业和巫山的山水田园。“爱民“是石德厚精神最本质的特征。石德厚经常说的一句话是：“我来自农村，我晓得农民的苦。”“家家到、户户落”是其工作最真实的写照和最精辟的概括。不论山高水长、酷暑寒冬，石德厚常年奔波，给苦难户送去粮油，修筑住房，将符合条件的纳入低保，帮助他们开展养殖业脱贫。这一切源于他深切的爱民之心，对民政对象、民政事业充满感情。乡党委书记总是赞不绝口地说：“石德厚是一个宁可自己吃亏也不愿群众利益受损的人。担任民政干部12年，他自己生活很节
13、俭，却经常自己拿钱救济那些困难群众。“他牺牲后，留给家人的是一堆荣誉证书和一张上面仅3190元，并且是刚存进去准备给大峡村刘广东一家做生活费的。这就是他这一辈子留给家人的唯一财产。20几辆车，400多个花圈，3000多泪流满面的送殡群众，这是平河乡民政办主任石德厚一生最华丽的一幕。一本工作日志，一支笔，一张3190元的存折，一摞(请勿抄袭XX 网)厚厚的荣誉证书，这是他一生留给家人的财产；“带着未了凤愿，石德厚永远地离开了这片洒下热血的平河乡大地，56年的风雨兼程，一种信仰，一份坚守，一颗赤心，这是“十八大”前，他给党献的礼。学习石德厚同志的事迹，我们不仅为他的奉献而感动，更为我们党能有这样的
14、好党员、好干部而骄傲。作为新时期的一名党员职工，我将以石德厚同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，刻苦学习，不断创新，争先创优，永远用党员的标准严格要求自己，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力让自己成为一个对他人、对社会有用的人。第三篇：学习老师先进事迹心得体会xx年九月十六日上午，全区中小学班主任老师汇聚榆次二中，听了一场感人的先进事迹报告会，他就是全国教书育人楷模-范妹锁。回到学校后，我们又深入开展了向“全国教书育人楷模”范妹锁老师的学习活动。我们深受感动，又深有感触。一名教师的力量有多大？一个人的奉献能带来多大影响？47岁的范妹锁老师可以给你
15、答案。范妹锁，男，47岁，本科学历，小学高级教师，山西晋中榆次区长凝镇人，现任山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学教师。从1985年师范毕业至今，他一直在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教育事业，为山区教育谱写了一首动人的奉献之歌。他先后荣获山西省师德标兵、山西省模范教师、山西道德模范、山西省“五一”劳动奖章等近20项市级以上称号.他走出大山，学成后又返回，从此虔诚守望。他能在那个穷山恶水的学校安心教学20多年，是常人所不能比拟的，他的各种称号“土医生”“男保姆”“范爸爸”等等，难道不是乡亲们送给他最好的赞扬吗？正如他的学生所说，范老师用“一颗爱心，一颗责任心，一份坚守，
16、一腔热情，一句承诺，一份大爱，”谱写了他对山区教育事业的一首赞歌。“我是农民，大山父辈养育了我，我离不开他们”，一句多么朴素的话语，深深地刺痛我的心。我也是来自山区的孩子，从学校毕业，走上讲台，在自己的家乡艰苦工作了六年，但是为了自己有个好的工作环境，选择了离开家乡，调回城里。看看范老师，想想我，我的心情久久不能平静他的努力，他的坚守，他的执着，他的勤奋，换来了全国、全省、全市、全区、全体老师们对他的赞扬和敬佩。让我们学习他吧！学习他扎根基础教育，忠于职守，不畏艰难的理想追求；学习他，志存高远，淡泊名利，无私奉献的崇高品格；学习他，潜心教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神；学习他，勇于探索，奋发进取，积极投身教育改革实践的创新精神；学习他，时刻充满爱心，关爱学生，爱岗敬业的高尚师德。他，范妹锁老师，是我们学习的榜样，他是我们心中最美的教师！第四篇：学
