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1、第四单元机械与人,第12课时杠杆和滑轮,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,考点1杠杆,1杠杆基础知识,固定点,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,距离,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,点拨 (1)杠杆可直可曲，形状任意。 (2)力臂画法： 找支点O。 画力的作用线(虚线)。 画力臂(虚线，从支点向力的作用线作垂线)。 标力臂(大括号或背向箭头)。,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,(3)杠杆最小力的作法 使用杠杆时，要使动力最小，必须使动力臂最长。 最长力臂的确定：A.把支点和力的作用点相连作为最长力臂；B.在滚动圆柱体时，把支点和圆心相连构成的直径作为
2、最长力臂；C.对于长方体来说，对角线为最长力臂。 易错点 画力臂时，千万不要把转动轴到力的作用点的连线误认为是力臂。,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,2杠杆的分类,大于,省,费,小于,费,省,等于,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,注意 用杠杆解决问题时，应根据实际需要来选择杠杆，当需要较大的力时，应选择省力杠杆；当为了使用方便，省距离时，应选择费力杠杆。,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,考点2 杠杆平衡条件,钩码,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,动力动力臂阻力阻力臂,反比,小,牛顿,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,考点3 滑轮,等臂,
3、不省,方向,二倍,一半,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,几分之一,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,类型一 杠杆模型与作图,D,例12014泉州 如图121所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是(),第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,准确分析题目中工具的动力臂与阻力臂的关系，是判断省力杠杆和费力杠杆的关键。,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,答案如图所示,解析 力臂是指从支点到力的作用线之间的距离。动力与阻力都是指杠杆受到的力，使杠杆转动的力称为动力，阻碍杠杆转动的力称为阻力。,第12课时 杠杆和滑轮,考点
4、聚焦,归类示例,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,本题考查了力臂的画法，答题时注意力臂要用虚线。,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,类型二 杠杆平衡条件,例3如图123所示：利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,(1)实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在_平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向_(选填“左”或“右”)调。 (2)记录实验数据的表格如上表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整。,水平,右,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,类型三 滑轮和滑轮组,例42013泉州 如图124所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是(),C,第12课时 杠杆和滑轮,考点聚焦,归类示例,此题主要考查滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮、动滑轮的工作特点等知识，综合性较强，是一道很典型的题目。,
