《第九中学2021-2022学年度第一学期学校工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第九中学2021-2022学年度第一学期学校工作总结（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX市东X区第九中学2021-2022学年度第一学期学校工作总结本学期，学校以党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神为指导，以贯彻落实2021年XX东X区教育党政干部暑期读书班会议精神为中心，打造师生共同成长的幸福家园，办让老百姓满意的学校为目标，以立德树人为根本，以质量为核心，通过加强党的建设，进一步加强和改进了工作作风，深化改革，依法治校，增强了学校的发展活力，全面提升了学校的教育教学质量。一、主要工作成绩学校在2021年重大疫情期间，保持了校园的安全和稳定，保持了辽宁省规范化学校、XX市高水平现代化学校、XX市教学示范学校、XX市书香校园、XX市优秀家长委员会学校、XX市海洋教育特色
2、学校、全国海洋意识教育基地、XX市足球特色学校、黄岛区科普示范学校等60多项荣誉称号的基础上，2021年顺利通过了XX市文明校园复检。办学特色进一步突出，获得了XX东X区2021-2022学年度“体彩杯”中小学生帆船比赛初中组团体第二名，2021年XX东X区“快乐科技秀”青少年科技创新大赛优秀组织单位等荣誉称号。特别是2021年中考再创佳绩：400余名同学被普通高中录取，录取率、录取总人数再次实现历史性突破。二、主要工作措施（一）加强了党员干部教师队伍建设，全面打造高素质的党员干部教师队伍1.通过抓党建工作，加强了党员干部的思想和工作作风建设，进一步落实了工作责任、细化了工作目标，提升了管理水
3、平。通过贯彻落实黄岛区教育系统全面加强和改进工作作风的实施方案，强化了干部教师的服务意识、大局意识、精品意识和合作意识；在党员干部中深入开展了“双学一做”主题教育，认真贯彻落实党的十九大精神，以学党史、学党章为切入点，以提高理想信念、讲纪律守规矩为落脚点，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，进一步提高了党员干部的责任感和使命感，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，不断激发党员干部精神动力和创造活力，强力打造了一支身先示范、敢抓善管、团结协作、顾全大局的党员干部队伍。2.全面深化从严治党工作。进一步完善了学校党风廉政建设责任体系，扎实推进“两个责任”落实，强化了
4、“党政同责”和“一岗双责”，积极探索和运用好监督执纪“四种形态”。组织党员认真学习贯彻关于新形势下党内政治生活的若干准则和中国共产党党内监督条例。扎实开展行风评议活动，全面推行校务公开。积极做好矛盾纠纷排查和化解工作，全面提升了学校工作群众满意度。3.加强师德建设，提升师德水平。深入开展了“立德树人，让师德在岗位闪光”系列师德教育活动，充分利用教师节，引领教师宣誓和重温誓词活动，引导教师甘守三尺讲台，争做“四有”老师，引领教师重温中小学教师职业道德规范，加强教师职业道德教育，引导教师认识自我，重构价值观，确立正确的职业信念、职业操守和职业行为，促进教师职业道德水平的提高，提升教师幸福指数。教育
5、引导教师积极践行社会主义核心价值观，提升德育修养，强化德育实践，努力把核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。组织教师认真学习了教师法教育法教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，市教育局关于治理中小学教师有偿补课若干规定的通知和黄岛区教体局关于进一步治理在职教师有偿辅导等师德失范行为的实施意见等，让每一位教师牢固树立法律意识，自觉抵制有偿家教，自觉规范自己的教育教学行为，树立良好的社会公众形象。大力宣传优秀教师的事迹，开展向优秀教师和身边的榜样学习活动，继续深入开展第九中学最美教师评选活动，弘扬正气，树立榜样，营造崇尚先进，学习先进的良好氛围，提升第九中学的正能量，创建第九中学先进的文化
6、理念。4.推进教师专业化发展，为教师成长搭建平台。引导教师树立终身学习的理念，构建学习型校园和书香校园。继续实施中层以上干部，每周推荐阅读制度，发挥干部的引领示范作用，引导教师把读书学习当成一种习惯；强化服务意识，为教师专业化发展搭建“五大平台”: 加强业务指导和培训，鼓励教师学习进修，支持教师外出学习，为教师搭建学习提高的平台；支持教师参加各种业务比赛活动，定期邀请教研员到学校指导课堂教学，为教师搭建自我实现的平台；加强集体备课、集体研讨，为教师搭建研究交流的平台；健全教学反思制度，为教师搭建自我反思的平台；广泛开展“一师一优课、一课一名师”“青年教师课堂教学比武”等活动，为教师搭建活动展示
7、的平台；教科室要制定措施引导教师制订个人成长规划，建立个人成长档案，打造“名师塑造工程”，开展年轻教师和骨干教师结对子活动，开展“教师成长青蓝工程”，进一步完善杨怀江班主任工作室，发挥优秀教师的辐射带动作用，培养创新型人才，促进年轻教师成长、成熟、成名、成家。（二）创新德育方法，提高德育实效，进一步提升“爱与责任”德育品牌1.强化班主任队伍建设，提升班级管理水平。继续优化和完善第九中学班级目标考核方案，制定班主任培养、选拔、淘汰制度，探索实施班主任管理诫勉制度和末尾淘汰制度，把真正德才兼备的教师选拔到班主任队伍中来；继续完善“杨怀江班主任工作室”，充分发挥班主任工作室辐射带动作用；继续举办班主
8、任工作论坛，引导班主任创新德育思路，不断总结提高班主任工作艺术。2.完善德育体系，深入推进全员育人导师制和班级教导会制度。进一步完善以教导处-教研组-备课组任课教师为主线的学科教学渗透德育体系，和以政教处-级部-班主任为主线的德育管理体系，以及团委-学生会-值日生为主线的学生自我管理体系；开始探索实施班级教导会制度，构建全员育人的德育模式。3.立德树人，强化学生常规管理。进一步完善第九中学学生一日常规第九中学仪容仪表管理要求第九中学进出校门管理制度第九中学路队管理制度等涉及到学生日常方方面面的管理要求，让每一个学生做到心中有规范，脑中有要求。其次学校把对学生的各项管理要求细化到第九中学班级百分
9、竞赛细则中，对每一个班级进行量化考核，每天一公示，一月一总结，一学期一考核。4.主题教育，弘扬培育社会主义核心价值观。优化德育内容，把社会主义核心价值观纳入学校德育总体规划。在爱与责任主题教育中，把社会主义核心价值观内容分解到每周主题教育活动中。每周确立一个教育主题，从周一的国旗下讲话为引领，周一的主题班会为主阵地，电子宣传屏、黑板报、宣传栏为辅助，把爱国主义教育、理想教育、诚信教育、感恩责任教育、文化精神教育、艺术体育教育、科技人文教育、心理健康教育、法律法规教育等融于每学期的德育教育中，让主题教育形成系列和体系。5.加强传统文化教育，让先进的传统文化成为开展社会主义核心价值体系教育的有效载
10、体和重要途径。首先让传统文化教育进课堂，利用地方课程中华传统文化，并充分挖掘琅琊石刻、齐长城等地域文化，加强学生传统文化教育。其次把传统节日教育纳入学校德育教育中。学校充分发挥春节、清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日的文化传承功能，开展丰富多样的民俗文化活动，根据新的形势和学生心理特点，融入社会主义核心价值观，不断增强传统节日对学生的吸引力和感染力，让学生更好更多地了解、认同和喜爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，从而牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。6.开展丰富多样的志愿服务和社会实践活动。积极组织学生参与各种类型的志愿服务和社会实践活动，特别要依托海洋教育特色发展，组织
11、学生参加暑期帆船运动夏令营和航模夏令营，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神、团队合作意识和科学精神。7.加强校园文化和班级文化建设，让学生在浓厚的文化氛围中成长。举行大型校园文化艺术节，通过绘画、舞蹈等艺术比赛，培养学生健康向上的美感；通过竞技体育比赛，培养学生吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，培养学生的团队意识和竞争意识。继续优化校园人文景观建设，以增强学校的人文气息，让健康向上的校园文化对学生起到潜移默化的教育作用。8.校家携手，共筑德育屏障。重视家长委员会建设，充分发挥家长委员会的在学校德育中的参入、监督作用，进一步增强校家合力；继续完善政教处和家委会共同创办的第九中学家校连心桥报纸。每个班级建立
12、了家长微信群和飞信群，进一步便捷了家长和老师的沟通渠道。至少召开4次家长会，至少举办两次家长学校，进一步推动学校德育工作的开展。（三）深化教学改革，全面提高教育教学质量立足学校实际，以质量为核心，以课堂教学为主渠道，以教师专业化成长为中心，深化教学改革，为2022年中考奠定了良好基础。1.推进教学管理创新，优化教学过程。进一步健全和完善教学常规管理细则，强化教学教研的全程管理、精细化管理，实施教学常规日抽查、周小结、月展示活动，以促进教学常规的落实。强化集体备课，有效挖掘教材、创造性使用教材、有机整合教材，继续推行 “导学案”教学。强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理
13、；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。要进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，加强指导、检查和督促，保证稳步提高教学质量。2.推进课堂教学创新，提高课堂教学效率。课堂教学改革要立足学校实际，立足教师实际。要充分发挥学校录播教室的作用，开展“教师课堂照镜子”活动，让每一名教师进录播教室上一堂课，自己看上课过程、看教学效果，自己找缺点，进行自我反思、自我提高。认真组织教师学习新课程标准，研究新教法，加强备课组小教研活动，拓展教师培训途径和形式，让全体教师熟悉、实践课堂改革，努力提升教师的理论素养，更新教育理念，改进教学方式。积极开展听课、评课活动。坚持中层以
14、上干部每周听课不少于2节的规定，一般教师一学期听课20节以上。3.推进课程建设创新，丰富教学资源。全面落实三级课程方案，努力提升课程开发与实施水平。大胆探索，积极创新，充分利用地方、学校、家庭丰富的人文、科学资源，开发丰富多彩的学校课程，让每个学生都有兴趣爱好，都学一技之长，让师生在参与活动的过程中提高人文素养，提升综合素质。4.加强质量监控，做好质量反馈。组织好阶段性监测，重视单元监测及分析，深入开展学科教学调研，掌握学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。5.坚持面向全体，抓好优生培养和学困生辅导。实施分层教学和分层设置作业，教导处、级部和班级要制定优生培育计划和学困生辅导方案，
15、做到有计划、有目标、定措施、抓落实。提倡面批作业，强化个别辅导，用爱心、热心和耐心，关注每一名学生。6.加强课题研究，以教研促进质量的提升。树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。实施小课题研究策略，拓宽科研渠道，确立备课组研究小课题，制定切实可行的小科研计划，明确研究目标，确保在实践中研究、在研究中实践，在实践中提高。（四）坚持全面+特色办学模式，进一步提升学校特色继续加强学校的海洋特色、传统艺术进校园和足球特色建设，继续发挥海洋教育课题研究的先导作用，加强海洋意识教育、传统艺术教育和足
16、球教育课程开发，积极组建海洋教育、传统艺术教育和足球兴趣小组社团并积极开展活动，进一步加强校园海洋文化建设、开展传统艺术进校园活动，营造热爱足球运动的学校氛围，进一步提升学校特色教育。（五）强化安全卫生管理，构建平安健康校园进一步完善安全管理，和第九中学教职工岗位安全工作指南，层层签订安全责任状，突出工作机制，健全各项安全制度，严格落实学校安全工作网格化管理意见安全责任落实，时刻把安全工作放在首位。1.加强学生安全教育。充分发挥安全教育主题班会、安全教育课、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、手抄报、发放安全知识材料等形式，加强学生安全知识教育的作用，普及安全常识。认真落实1530安全教育模式，做到安全教育警钟长鸣。指导班主任使用好安全教育平台，把安全教育平台使用纳入班级考核。每月组织一次安全逃生演习，针对各季节易发生的安全隐患，要在学生中开展防火、防溺水、防食品中毒、防
