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1、一、噪声的控制1噪声的来源：（1）物理学角度：发声体做无规则振动产生的声音。 （2）环保角度：妨碍休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 说明：在一定的环境条件下，乐音可能成为噪音，但在任何时候噪声永远是噪声，是不能成为乐音的。2噪声的等级和危害：（1）声音的强弱：单位分贝，符号dB。（2）人们刚能听到的最微弱的声音是0 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB；较为理想的安静环境是30 dB。3控制噪声：防止噪声产生，即在声源处减弱噪声；阻断噪声传播，即在传播过程中减弱噪声；防止噪声进入耳
2、朵，即人在耳处减弱噪声。注意：（1）噪声只能减弱，不能消除；（2）噪声也有有利的一面。比如，噪声除草、发电、除尘、诊病等。4乐音和噪声的对比区别名称乐音噪声定义听起来优美动听的声音听起来嘈杂刺耳的声音产生原因物体有规则振动产生的声音物体无规则振动产生的声音环保角度凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪音波形联系乐音和噪声都是物体振动产生的，并没有严格的限制，有些声音从物理角度是乐音，但从环境保护角度是噪音。大小都用分贝（dB）作单位二、声的利用1声与信息关系：声可以传递信息。应用：B超，回声定位（声呐），预报地震、海啸、台风等。2声与能量关系：声可以传
3、递能量。应用：超声波清洗物体、超声波除去人体内的结石等。说明：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量的传播。从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A阅览室内絮絮细语B物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声【参考答案】D【详细解析】A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，故A不符合题意；B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，故B不符合题意；C、午睡时忽然传来
4、弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，故C不符合题意；D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，故D符合题意。故选：D。1下列有关噪声的说法中错误的是（）A安静的图书馆里的说话声属于噪声B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声【答案】C【解析】A、只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，安静的图书馆里的说话声妨碍了人们的学习，所以属于噪声，故A的说法正确，不符合题意；B、机床车间的机器工作时发出的声音杂乱无章，符合从物理学角度的噪声概念；故B的说法正确，不符合题意；C、悦耳的轻音乐如果妨
5、碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声；故C的说法错误；符合题意；D、妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，故D的说法正确，不符合题意。故选：C。22020年1月20日起，我县城区内全面禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护。燃放爆竹时，爆竹周围的空气会因_而产生较大的声音，爆竹声是通过_传到人耳的，此时爆竹的声音对于已经正常入睡的人来说是_（选填“乐音”或“噪声”）。【答案】（1）甲 乙 乐音是由物体的规则振动产生的；噪声是由物体的无规则振动产生的 （2）分贝 dB （3）城市绿化带地面上的树叶层对噪声有吸收作用。【解析】燃放爆竹时，爆竹
6、周围的空气会因振动而产生较大的声音；爆竹声是通过空气传到人耳的；因为爆竹的声音影响了人们的正常入睡，所以是噪声。故答案为：振动；空气；噪声。噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙、丙分别是从_、_和_减弱噪声。如图丁所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的_（填写声音的相关牲征），它_（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。【参考答案】声源处 传播过程中 人耳处 响度 不能【详细解析】图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；图乙中隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声；图丙中戴耳罩
7、是在人耳处减弱噪声；在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，它不能减弱噪声。故答案为：声源处；传播过程中；人耳处；响度；不能。1噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。如图，从“阻断噪声传播”方面控制噪声的是（）A学校、医院附近设有禁止鸣笛标志B摩托车安装消声器C穿越北京动物园的“隔音蛟龙”D纺织工人在车间戴耳机【答案】C【解析】A、学校、医院附近设有禁止鸣笛标志，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；B、摩托车安装消声器，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；C、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声传播，符合题意；D、纺织工人在车间戴耳机
8、属于在人耳处减弱噪声，不符合题意。故选：C。2为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在学习需要一个安静的环境。为此，学校采取了多种措施来控制噪声。下列说法正确的是（）A中考期间学校周围禁鸣喇叭：在人耳处减弱噪声B在学校周围种植树木：在传播过程中控制噪声C在学校门口安装噪声监测仪：在声源处控制噪声D同学在午休时戴上防噪声耳罩：在传播过程中控制噪声【答案】B【解析】A、中考期间学校周围禁鸣喇叭：是在声源处减弱噪音，故A错误；B、在学校周围种植树木：是在传播过程中减弱噪声，故B正确；C、噪声监测仪可以监测噪声的大小，它不能起到减弱噪声的作用，故C错误；D、同学在午休时戴上防噪
9、声耳罩：是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选：B。下列现象中，不是依靠声获得信息的是（）A小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少B夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟C人们利用超声波清洗钟表等精细的机械D有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜【参考答案】C【详细解析】A、往水瓶中倒水时的声音是空气柱振动产生的，倒的水越多，音调就越高，通过听声音就能判断装水的多少，利用声音获得信息，故A不符合题意；B、由于生西瓜和熟西瓜的结构不同，所以敲击时发声的音色不同，利用声音获得信息，故B不符合题意；C、利用超声波清洗钟表等精细的机械，是利用超声波能够传递能量的性质，故C符合题意；
10、D、蜜蜂带着花蜜和不带花蜜飞行时翅膀振动的频率不同，则音调不同，所以根据“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜，利用声音获得信息，故D不符合题意。故选：C。1下列事例中能说明声可以传递信息的是（）A扬声器播放的音乐使烛焰晃动 B超声波清洗眼镜C医生用B超检查身体 D穿越北京动物园的“隔音蛟龙”【答案】C【解析】A、扬声器播放的音乐使烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故A不合题意；B、超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故B不合题意；C、医生用B超检查身体，说明声音可以传递信息，故C符合题意；D、穿越市区公路两边的“隔音蛟龙”，在噪声的传播过程减弱噪声，属于阻断噪声传播，故D不合题意。故选：C。2医生正
11、在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音的_（填“音调”或“响度”）。【答案】传递信息 响度【解析】医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音传递信息。来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音的响度，因为橡皮管减小了声音的分散。故答案为：传递信息；响度。如图是一款“便捷洗衣笔”，洗衣时笔头振子在_（选填“高”或“低”）于20000Hz的声波振动下，将污渍去掉。这是利用_（选填“电磁波”或“超声波”）能传递能量。【参考答案】高 超声波【详细解析】“便捷洗衣笔”是利用超声波来工作的
12、，洗衣时笔头振子在高于20000Hz的声波振动下，将污渍去掉；这表明超声波能传递能量。故答案为：高；超声波。1下列在应用超声波的现象中，说明声音能传递能量的是（）A蝙蝠发现昆虫 B倒车雷达CB超检查身体 D清洗眼镜【答案】A【解析】A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声传递信息，故A错误；B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够传递信息，故B错误；C、医生利用B超观察人的身体状况，属于利用声音来传递信息，故C错误；D、利用超声波可以清洗眼镜或者精密仪器，说明声音能够传递能量，故D正确。故选：D。2现在有一种超声波洗牙的方
13、式，下列声音的利用方式与超声波洗牙相同的是（）A利用声呐探测鱼群 B超声波粉碎胆结石C医生利用听诊器诊病 D超声波金属探伤仪【答案】B【解析】超声波洗牙是利用了声音能够传递能量；A、利用声呐探测鱼群是利用声音传递信息，故A不符合题意；B、超声波粉碎胆结石是利用声音传递能量，故B符合题意；C、医生利用听诊器诊病是利用声音传递信息，故C不符合题意；D、超声波金属探伤仪是利用声音传递信息，故D不符合题意。故选：B。1以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）A声波可以清洗钟表B两名宇航员在太空中不能直接对话C将正在发声的音叉接触平静水面，在水面上激起水波D在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两
14、次敲击声2关于声现象，下列说法正确的是（ ）A只要物体在振动，我们就能听到声音B导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息3下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的B逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。说明声音的传播需要介质C击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度。探究声音的音调与频率有关D车间里工人戴耳罩是防止噪声进入人耳4如图所示，穿越城镇居民区的铁道两侧的路段，均会安装2 - 5 m高的半透明屏障板墙，其主要作用是A降低列车车厢内环境的噪声B阻挡铁道两侧的灰尘进入车厢C防范周边居民穿越铁道D阻碍列车驶过发出噪声的传播5做课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（ ）A增大响度 B改变音色 C提高音调 D增大声速6关于声现象，下列说法正确的是（ ）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐
