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1、英语教案foodLesson 1 food （两个课时）活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) 2、复习已学食物单词。活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。活动过程 ：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入 课题。 2、引导学生学习单词。（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。（2） 教师出示图片，幼儿认
2、读。教师纠音。（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。 Lesson 1 food活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解“Do you like”的含义，会做出肯定或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。
3、教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。 （1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do. 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No , I dont. P 1 food （两个课时）活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza
4、 , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) 2、复习已学食物单词。活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。活动过程 ：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入 课题。 2、引导学生学习单词。（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物
5、，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。 大班 Lesson 1 food活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解“Do you like”的含义，会做出肯定或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。 （1） 教
6、师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do. 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No , I dont.Lesson 1 food （两个课时）活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shr
7、imp , peanut butter , potato chip. (选择性) 2、复习已学食物单词。活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。活动过程 ：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入 课题。 2、引导学生学习单词。（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后
8、，教师再让幼儿说说购买食品名称。 Lesson 1 food活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解“Do you like”的含义，会做出肯定或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。 （1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、
9、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do. 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No , I dont. P 1 food （两个课时）活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) 2、复习已学食物单词。活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音
10、机一台，磁带一盒。活动过程 ：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入 课题。 2、引导学生学习单词。（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。 大班 Lesson 1 food活动目标：1、学习单词 choco
11、late ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解“Do you like”的含义，会做出肯定或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。 （1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you
12、like 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do. 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No , I dont.Lesson 1 food （两个课时）活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) 2、复习已学食物单词。活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。活动过程 ：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学
13、作品展出，并导入 课题。 2、引导学生学习单词。（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。 Lesson 1 food活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解“Do you like”的含义，会做出肯
14、定或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。 （1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。4、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do. 不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组，并大声说：No , I d
15、ont. P 1 food （两个课时）活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) 2、复习已学食物单词。活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。活动过程 ：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入 课题。 2、引导学生学习单词。（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。（3）
