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1、故事类歇后语 202x年x月x日 篇一：学校语文 歇后语中的故事 八仙过海，各显神通 传奇古时候有八个神仙，他们分别是铁拐李、张果老、汉钟离、曹国舅、蓝采和、吕洞宾、何仙姑与韩湘子。这八个神仙外貌和脾气都各有特色，经常在一起聚会论道，呈现自己的独门法术。 有一天，他们一同去参与王母娘娘的蟠（）桃大会，途中需要渡过东海。茫茫东海，浩瀚无边，天下的凡人和船只根本就没有方法穿越它。于是吕洞宾就提议：“不如我们八个人每人都将自己随身所带的一件珍宝投进大海，让这些珍宝载我们过海。”大家全都同意吕洞宾的意见。铁拐李首先把拐杖投进水里，自己稳稳地站在上面，矗立在浪花之上。接下来，韩湘子投下花篮，吕洞宾投下箫
2、，蓝采和投下大拍板，汉钟离投下鼓，张果老投下一个纸驴，曹国舅投下玉笏（），何仙姑投下竹罩。他们各自站在自己投放的东西上面，依靠自己的神力，乘风破浪，最终顺当地到达了东海对岸，如期参与了王母娘娘的蟠桃大会。 后来人们就把这个故事概括成为“八仙过海，各显神通”，用来比方在某一个集体中，每个人都拿出自己的本事去完成共同的任务。 周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨 议上，黄盖假装与周瑜意见不和，甚至出言甚有轻视之意。于是周瑜下令将黄盖斩首，诸将苦苦求情，周瑜将惩罚改为笞刑，将黄盖打得卧床不起。这正是做给诈降吴营的蔡和、蔡中看的，于是阚泽为黄盖献诈降书，蔡瑁张允又恰好将这一假情报传回了曹营，曹操便深信不疑，以至
3、于后来的赤壁惨败。 姜太公钓鱼愿者上钩 很久很久以前，有个八十岁老头名叫姜太公，此公有高校问，但命运始终不好，生活好困难，就只好每天坐哪钓鱼吃，唉，哪能有啥方法呢？！都这把岁数了；但他有个绝活就是会算卦，他算好了有一天皇帝会来河边，哪天他有意花了大力量把鱼钩弄直了，就在哪钓呀钓的，但鱼钩是直的，哪能钩上来鱼呀，其实他是想引起皇帝的留意，果真，皇帝老儿吃饱了正好没事，听有人在谈论河边上有一老头在用直的鱼钩钩鱼，但今日总也钩不起来，平常还能见他钓过不少啦，皇帝大惊异：有这事，有人能用直鱼钩钓鱼？他古怪得不得了，抓紧跑到河边一看，果真看一老头在忙着用直了钩在钓个不弈乐乎，皇帝古怪就问：咦，我说老头你
4、在用直了的钓钩能钓到鱼吗？姜太公就说，能啊，平常我都这样钓的，今日就是钓不到了，我算过皇帝今日要来，但我还得吃饭啊不是？所以钓不上来还得钓啊！皇帝大感惊异，他怎么会算到我会来呢，这老头是个奇人异士有绝活呢。于是就跟他聊国家大事，这下子才发觉这姜太公呀一肚子治国才华，就请他回去做国师啦。 “千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事 故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥护，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。 路过沔(min)阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走
5、了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。 到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能贵重！难能贵重！千里送鹅毛，礼轻情意重！” 铁杵磨成针，功到自然成： 唐朝大诗人李白，小时候不喜爱读书。一天，乘老师不在屋，静静溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老婆婆说：“
6、我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要每天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪慧的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从今，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。 篇二：一句歇后语编成故事 第三课：歇后语编故事 1、通过编故事的形式让孩子对歇后语有所了解与认知。 2、充分发挥孩子的想象力与制造力，让故事变得生动好玩。 调动孩子的学习爱好，大胆地想、说、演、写。 通过歇后语，编出好玩味性的故事来与大家共享。 写有歇后语的卡纸、磁铁、丝巾、围裙、贴有脑白金字眼的盒子、作文本、贴花（课前组织支配三四个同伴坐在一起） 1、
7、提起这次你们写的作文，那真是“哑巴开会没说的”；提起我们五级作文班的同学，老师们都赞不绝口，说你们是“雨后春笋个个拔尖”；提起我们的上课表现，那真是“狗撵鸭子呱呱叫”，“铁锤敲锣响当当”。 2 3、歇后语是我们祖国语言的一种特殊形式，生动幽默，表现力很强，所以受到我们喜爱。在说话、写文章的时候，间或用上一两句，就会显得生动活泼。你们上周肯定积累了不少歇后语吧。一起来共享一下吧。 （分组说歇后语，看哪组说的多，说的好玩，加贴花1朵） 4、我得感谢大家，送给我这么多歇后语。为了表示谢意，我再送大家一些歇后语。（出示写有歇后语的卡纸，请生念： 屎壳郎搽粉臭美 屎壳郎腾空硬充战斗机 王婆卖瓜自卖自夸
8、黄鼠狼给鸡拜年没安好心 老母鸡给黄鼠狼拜年自投罗网 黄鼠狼偷鸡毛掸空喜一场 老太婆上鸡窝笨蛋（奔蛋） 电线杆上绑鸡毛.好大的胆子。（好大的掸子）。 牵著羊进照相馆.出洋相。（出羊相）。 猪鼻子插葱白装象 狗熊坐花轿硬充新娘子 狐狸开商店没好货 麻雀下鹅蛋瞎吹 鸡蛋碰石头自取灭亡） 5、这些歇后语多有意思！今日柠檬可不是白送你们的，是想请每个人选择其中一条喜爱的歇后语来编故事。其实，有很多歇后语本身就是一个好玩的故事。比如，“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”。黄鼠狼是如何给鸡拜年的？拜年的结果什么样？这不就是一个故事吗？再如，“屎壳郎腾空硬充战斗机”。屎壳郎硬充战斗机的下场将会是什么样子？还有狐狸开商店
9、，能有好货吗？大家快速的看一看，你喜爱哪一个，你预备用哪一个 1、课前，我们已经自由分组了，现在请你们组内商量商量，预备用哪个歇后语编故事，几个人各自担当什么角色。可以一般商量一边演。故事的情节怎么开头，怎么进展，结果怎么样，开放想象。 2、我想选择“老母鸡给黄鼠狼拜年自投罗网”编故事，打算请同学和我合作。（请3个同学上来合作） 3、分组，各自编演。 4、请组合上台编演。 5、师生组合组上台编演“老母鸡给黄鼠狼拜年自投罗网”。 （故事剧本附后） 6、小结：同学们，你看，歇后语编故事好玩吗？只要开放你的想象，好多歇后语都可以编成故事。咱们现在就趁热打铁编故事。柠檬要讲两句话：第一句话，只要你写的
10、是一个故事，有头有尾就是合格的作文。其次句话，假如你的故事写得很好玩，大家听了觉得很有意思高分，确定高分！哪个词用得好，加分；哪一句写得棒，加分。看谁加分加得多，怎么样？写吧 1、文章写好后，要好好修改，一遍一遍地念。曾经有人请教叶圣陶先生怎样修改作文。他说：“再念，再念，再念。” 2、请生上台念自己的故事。（生边念，师边修改，以“多就少改”为策略） 3、大家肯定要留意听，看老师是怎么评改的，看看别人哪些地方可以借鉴，可以学习。肯定要学会修改作文。 4、共享完后，同学之间交换故事，讲明评作文规章。 写故事很重要，会改作文也是一门技巧活儿。今日回家的作业就是修改组员的故事。 大家写的故事可真是太
11、精彩啦！今日我们一起见识到了歇后语的魅力。期望大家以后也能把歇后语运用在说话和写作中！ a修改他人“歇后语编故事”的作文。 要求： 1、评改必需公正客观。 2、留意保持作者作文本的洁净。 3、本次作文满分1分，附加分20分。 4、打好分后，请写下评分理由（即评语），并签上你的名字。 b、三八节作业。 “老母鸡给黄鼠狼拜年自投罗网”故事剧本 （角色：老母鸡、黄鼠狼、小公鸡、黑猫警长、） 确定是“肉包子打狗有去无回”。 们鸡。 他还不被感动吗？你不要担忧，妈妈去去就回来。你把家看好！ 给黄先生送点脑白金，叫他以后多多关照我们。孩子，你看好家，我去去就回！ 这黄先生家可真远，怎么走了半天还没有到呢？
12、哦，到了！ 先生，你家大彩电是多大的呀？ 寸。 1寸！这么大，没见过。黄先生，这是你家的电脑吗？你买电脑干嘛？篇二：歇后语编故事 歇后语编故事习作设计 （一）创设情境，导入新课。 1、师：同学们好！首先自我介绍一下，我姓庄，你们可以叫我“庄老师”，很兴奋生疏你们。今日，我是第一次到秀丽的石码中心学校来上课，可以说是“大姑娘上花轿头一回”。看到你们一张张绚烂的笑脸，此时此刻，我的心情是“胸口挂钥匙快活”。师：同学们，你们听出老师刚才和大家交谈时说的话与平常有什么不同？ 生：我听出了老师刚才使用了歇后语。 师：是的，是“歇后语”。 老师这儿有一组图片，请同学看大屏幕，猜猜它指的是哪些歇后语。知道答
13、案的一起说出来。 你们个个都是“雨后的春笋拔尖”。老师信任在我们的共同努力下，肯定能够在这堂课中学有所得，学得轻松，开心。 （此环节的设计，意在让同学感受到在句子中运用歇后语的独特韵味，从表扬同学入手，让同学看图猜歇后语，唤起同学的生活积累，搭建起习作与同学生活的零距离，激发他们学习歇后语的爱好。） （二）相互沟通，丰富积累。 这节课就让我们来试着用歇后语来编故事。（板书：歇后语编故事） 1、师：歇后语是我国语言文字的一种特有形式，外国可没有。它生动活泼，格外幽默，而且表现力极强，因此，倍受大家的喜爱，咱们说话，写文章时间或用上一两句，就会增加几分幽默，我知道同学们确定积累了不少歇后语，谁说两
14、句来听听？ 2、多请几个同学说说自己积累的歇后语。 生：? 同学们积累的可真多呀，你们真是“钻子头上加钢针好厉害”。 3、老师这儿有一个故事，同学们用自己喜爱的方式先读读，看谁能说出这个故事讲的是哪个歇后语。（课件出示：黄鼠狼给鸡拜年没安好心的故事） 新年到了，大家都忙着过年。黄鼠狼想：“到大黄鸡家去，假装拜年，吃了大黄鸡。” 黄鼠狼来到了大黄鸡家门口。“咚咚咚”，黄鼠狼边按门铃边大声说：“黄鸡大嫂，我给您拜年来了！以前由于我嘴馋，损害了您的孩子，今日我向您赔礼来了。” 大黄鸡打开一扇小窗，观察黄鼠狼，一脸惊诧：“咦！是黄鼠狼先生呀！赔礼就不需要了，您请回吧！”“黄鸡大嫂，我知道您始终还把我当
15、成坏人，我现在已经改邪归正了，最近我办了个公司，赚了不少钱，我现在是自食其力呀！今日我要为我以前一切不良行为赔礼，请您务必要接受，我备了份薄礼，请笑纳！ 不信你看。”黄鼠狼提起了自己特意从超市买来的“黄金搭档”。 大黄鸡听信了黄鼠狼的话，把门打开了。黄鼠狼观察大黄鸡开了门，就向她猛扑过去，正在这时，大黄鸡的邻居小白鹅带着黑猫警长准时赶到，救了大黄鸡，抓住了黄鼠狼。原来小白鹅观察黄鼠狼来到这里，知道他没安好心，准时通知了派出所。 请生说说这个故事讲的是哪个歇后语。 师：你怎么那么快就猜出来了？ 生：? 师：大家觉得这个故事编得怎么样？生：这个故事编得很好玩，很精彩。（适时板书） 生：? 师：你们觉得这个故事哪里好玩，哪里精彩？作者怎样把这个故事写得这么好玩，精彩？生：? 师小结并适时板书（想象）。 （让同学说说自己积累的歇后语，激发了同学的爱好，充分调动了同学的课堂参与率；由猜“歇后语”引导同学读“故事范文”，为下一环节的编歇后语故事作良好的铺垫。） （三）选择歇后语，合作创编。 1、其实啊，每个歇后语都是一个故事。（课件出示） 我会演 自由组合，任选一个歇后语，
