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1、读草房子心得体会十篇 202x年x月x日读草房子心得体会十篇1 高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我读过天马行空的西游记，了解了菩萨心肠的唐僧；读过忠肝义胆的水浒传，生疏了准时雨宋江；读过气概磅礴的三国演义，见识了脾气急躁的曹操。但令我印象最深刻的是曹文轩笔下的草房子。 草房子是以油麻地男孩桑桑为中心写的一些童年趣事。书中重点介绍了六个人，有秃顶而自卑的陆鹤；有可爱和善的纸月；有孝敬父母的细马；有天真顽皮的桑桑，还有慈祥的秦大奶奶。但我却最喜爱做事坚持不懈的杜小康。 杜小康，从名字中就可以看出他家格外富有，生活在高大阔气的红门里，拥有全镇唯一的一辆自行车。但好景不长，父亲选购物品的船翻了，为此而
2、倾家荡产，一夜之间一切都没了。父亲成天病怏怏的，需要人照看，学习名列前茅的他，毅然辍学独自撑起整个家庭的重担。 此时的杜小康觉悟了，他明白了以前炫耀是不对的，打算彻底转变自己。他在学校门口开起了小卖铺。阳光照在他那稚嫩而坚决的脸上，那毫无卑微的神色，盯着前方，眼神中布满期望。让我看到了他坚韧之后的秀丽和优雅。我想到了一种独有的精神自强不息。杜小康只是一个才上六班级的孩子，主动担负家庭的重任。这种坚韧、坚持不懈，坦然面对困难的精神值得我学习。我不禁想，假如换做是我，我能做到吗?我要学习这种自强不息、坚持不懈的品质，去迎接将来生活的种种挑战。 草房子是一幅秀丽的画卷；草房子是温馨、安静，悠远的奇特
3、所在；草房子是一种人间真情。它感染着我，激励着我读草房子心得体会十篇2 在老师的推举下，妈妈给我买了作家曹文轩的作品草房子。 这本书的仆人公是桑桑，他是油麻地学校校长的儿子，麻油地学校的教室在一片草房子里。 桑桑格外顽皮，他把班上一个叫秃鹤的小秃子的帽子放到了学校里的旗杆上。在广播操竞赛上秃鹤则有意捣乱。当学校排戏时，里面一个角色是秃子，没有人能胜任这个角色，秃鹤则自告奋勇。演出很成功，秃鹤又在同学们的心中恢复了良好形象。 纸月的离去，白雀和蒋老师的故事，秦大奶奶的去世，杜小康的辍学，细马的孝心，温幼菊老师的药寮 一件又一件的事情让桑桑长大了很多。读草房子心得体会十篇3 寒假里，我读了草房子这
4、本书，这本书主要讲了一个叫桑桑的小男孩刻骨铭心的六年学校生活，格外好看。今日，我主要讲一讲书中令我印像最深刻的一个故事吧。 这个故事的名字叫艾地，艾地主要讲的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶住在油麻地学校旁的一间破屋子里，她在房子周边种了很多艾。这间破屋子的存在破坏了油麻地学校的和谐与格调。学校想把她逐出这片土地，但秦大奶奶坚决不同意。一每天过去了，最终，秦大奶奶仍旧守着她的艾地没有离开。 有一天，秦大奶奶为了救一个孩子而把自己沉入水中，孩子被她救活了。其次次，她为了救一只南瓜又沉入水中，这一次她没有成功上岸，而是与麻油地的人们永久地分别了。 读到这里，我的心里涌出一些感动，眼泪止不住地流。秦大奶奶
5、的葬礼格外壮丽，是油麻地有史以来所没有的。她的艾地在她死后还在散发它们特有的香气。 我刚开头读这个故事的时候，觉得秦大奶奶真无理，读着读着，渐渐觉得她爱护这片地特殊不简洁。这被她的决心、被她的执着所感动。我也要向秦大奶奶学习，好好守护着自己内心的那份坚持。读草房子心得体会十篇4 草房子这本书是xx高校教授曹文轩写的。这是一部讲究品尝的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年学校生活。六年中，他亲眼目睹了一连串看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事：不幸少年与厄运相拼时的哀痛与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最终一瞬所闪烁的人格光闪. 这一切，既清楚又朦胧地呈现在少年桑桑的
6、世界里。 书中最让我觉得为仆人公兴奋的故事是秃鹤。秃鹤是一个小男孩的名字，他本应当叫陆鹤，由于他头上寸发不生，是个十足的小秃子，所以同学们就叫他秃鹤了。 秃鹤在油麻地学校经常被欺侮。一次， 秃鹤的父亲给秃鹤买了一顶帽子，到了学校，阿怒和桑桑几个同学有意犯难秃鹤，他们抢走了帽子挂在了旗杆上，让同学们称赞秃鹤。 秃鹤在一次大会上有意捣乱，让同学和老师们很不满足，因此都不理他了。一次文艺演出，原本是柳三下演杨大秃瓢，可由于杨大秃瓢是个秃子，而柳三下有一头乌黑的头发，他的父亲始终不同意剃发，这戏也没方法演了，这时秃鹤自告奋勇要演主角，这个节目演的很成功，为学校争了光，秃鹤赢得了同学和老师的信任。 这本
7、书里有一个令人怜惜的小姑娘纸月。她是板仓学校的同学，由于被同学欺侮，所以离开了板仓学校转到油麻地学校。一次上学路上，纸月又被同学欺侮，桑桑准时救助了纸月，他的这种助人为乐的 精神令我鄙视。 掩卷深思，书中的每个人物栩栩如生，每一个故事历历在目，让我感动， 让我懂得如何和同学相处，如何做一个最好的自己！这本书成了我形影不离的好伴侣。读草房子心得体会十篇5 草房是着名作家曹文轩写的儿童读物，它是秀丽的，故事曲折而生动。故事描写一个男孩名为桑生难忘，生活难忘的学校生活。通过描述四个同学的共性特征，家庭背景和学习生活，小说让我们感受到孩子们之间无瑕的无辜和同学之间相互挂念的运动场景。 秃头起重机是一个
8、秃头的孩子。随着时间的推移，六班级的秃头起重机感觉到他的秃头物体，使同学挑逗。自尊受伤，秃头起重机使这种不寻常的举动。他没有去上学，以避开同学的惊异的眼睛，姜在头发长大后的七七十九天，第一个期望擦去，一个帽子试图掩盖他们的秃头。当这些变得更糟的状况下，他只是在无线电操作这么大的一天，他的帽子的头被扔到天空，导致学校的无线电把握，错过了第一荣誉，这样，秃头起重机用他独特的方式，报仇他人的温严峻污辱。即使秃头起重机有这样严峻的错误，报复他人的污辱，但孩子仍旧是纯洁的。他要 通过这样的举动得到大家的认可，得到大家的敬重。好消息是，他仍旧有猛烈的集体荣誉感，当他们学校的戏剧表演缺乏光头演员，他打算站起
9、来，担当这个重要的角色，表演的作用，细致，生动。秃头起重机在展会上意识到，只有为集体做好事情才能得到大家的认可，得到大家的敬重。 孩子的世界是纯洁的，从孩子的眼睛去体验什么是秀丽，什么是好的。 而细马是一个收养的孩子，在一个惊异的世界，感觉被别人排斥，不能适应新的生活。面对新的生活，他选择了逃离。他拒绝跟同学交谈，选择支持军队，开头他的放养生活。但孩子的心或期望与同伴沟通。当他能够理解当地方言时，他使用笨拙的诅咒和斗争，期望得到别人的挑衅，让他在教室里阅读孩子们的嫉妒。虽然他本能地反对他的寄养父母，打算一天逃离的地方。当寄养父母的房子被淹时，父亲死了，母亲不能忍受一系列的疯狂马 打算挑起家，担
10、当照看母亲的责任。 孩子的世界是纯洁的，从孩子的行动到体验什么是哀痛，什么是士气。杜小康生活更加戏剧性的变化，从原村最富有的人，一夜变成债，小孩子担当太多太多。一天穿一个洁净的孩子，生活一个无忧的过滤器，敏感的生活。他的生活由孩子的艳羡，优秀的学业成果，口袋里的各种小吃，可以骑在儿童游乐场的罕见的自行车穿梭。这样的孩子，当然是孩子的孩子，享受最高的地位，即使玩耍经常是总领袖的指挥官。然而，事故的日子，优秀的生活实际上在一夜之间被毁了，由于父亲的生意失败，导致孩子的优越感丢失了。孩子不确定，但它仍旧英勇担当。陪伴父亲在荒芜的地方，鸭子失败后。父亲崩溃了，但孩子英勇站起来，继承了他的父亲，在学校的
11、门口放了一个摊位。读草房子心得体会十篇6 草房子是曹文轩继山羊不吃天堂草之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年学校生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今日这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动全部的孩子，让他们回归精神的家园。 设计理念 中国阅读学争辩会会长 曾祥芹 教授认为：阅读是读者共性化和社会化行为统一的过程。所谓缘文会友不单指与作者会友，还指与其他读者会友。开展班级读书会，通过同学群体间的合作性阅读来达到阅读学习共同的目标指向，明确
12、的阅读分工和互补的阅读心得沟通这样一个状态，才能真正落实缘文会友的理念。 有一个评论家说过：陈述一部作品的意义就是交待自己的阅读感受。为了让这样的沟通多一些自由，少一些约束，我试着借鉴中心电视台艺术人生这一谈话栏目的某些运作过程，让每个同学都能袒露心声，乐观创设一个自由、公平、互动的平台。 教学目标 1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。 2、接受班级读书会的形式，促使共性化阅读与合作性阅读的融合。 3、感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。 教学预备 1、同学阅读草房子，完成读书笔记。 2、以书友队为单位设计共同争辩的话题，再由老师进行综合。 3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一
13、段文字描述。 4、多媒体课件制作。 教学流程 一、猜猜看 1、老师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让同学猜猜人物的名字。 2、老师从10个书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队念给大家听，让大家一起来猜猜看。 二、心心相印（人物篇） 1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，其中最最惹眼的、我们最感爱好的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜爱哪一个? 2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相像的地方? 3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了些什么? 4、刚才我们通过闲聊，好像来到了草房子，来到了油麻地学校，
14、那么我们有没有这种感觉：好像细马正带着我们去放羊，我们好像和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们好像又跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的玩耍！或许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地学校。就让我们一起去油麻地学校，怎么样?来到了油麻地学校，你最喜爱和谁交伴侣呢? 三、真情告白（感悟篇） 1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的沟通。我记得我们同学在读书笔记上这样写道：读了这本书，我好像也和这些小孩子一样，一同成长，一同成熟。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入其次个环
15、节：真情告白（出示）谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么。 2、同学自由谈谈自己的感悟。 3、同学把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、同学沟通自己的人生格言。 四、精彩回放（朗读篇） 1、大家的感悟是格外多的。我想我们每一个人还沉醉在草房子为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写得格外细腻，下面我们就进入第三个版块：精彩回放（出示）在这么多描写人物内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听听。 2、同学自由选择自己认为精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 在音乐所烘托出的是幽怨的又是倔强的、是温情的又是布满希冀的氛围中，孩子们将书中大段的人物心理描写进行了精彩回放。我和大家一一回味着人物的心路历程，心也随之感动着、感动着 五、推
