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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年对高中教师工作总结 高中老师要从老师专业进展的角度，主动参加教研活动，提升观念，进步训练教学的艺术。下面是我整理高中老师工作总结的范文，欢送阅读! 高中老师工作总结篇一 高一班级是起始班级，作为起始班级的教学单位，我刚带一届高三毕业下来高一，深知高一地基的重要性。本学期我对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师。让同学扩大篇章的积累，培育同学读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领同学开展丰富多彩的语文理论活动，让同学有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力，主要是开设了
2、阅读课，丰富同学的阅读量。 抓学风促教学对高一生我们的重点任务是抓学风，让同学养成良好的学习生活习惯，对于同学进入高二高三后，进一步完成学业具有极其重要的作用。 本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步同学的语文素养的精神，全面进步同学的语文素养，正确把握语文训练特点，不断地进步同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，重视积累、感悟熏陶和培育语感，使同学养成良好的语文讨论性学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实双基，强化写作指导，不仅每两周一次大作文，平常每周都要求写周记一篇，摘抄假设干。为进步同学的口语交际力量，同
3、时留意培育同学的审美情趣、思维品质和文化品位，进展独特，形成健全人格。 本期教材处理 1、以单元教学为点，以读写理论为链，较好地完成并拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同力量层级目的而划分单元，依据学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体进步。因此，我们在用法新教材过程中，不仅留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的系统性，还留意阅读局部与写作、口语局部的交替式(穿插)教学，避开单一的直线式重复性教学。 2、精讲教读课，指导自读课，形成探求式力量型课模。 每个单元精讲1-2篇教读课，以课为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教
4、学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将自读与教读两课型作简洁化一刀切的方法处理。 3、重视文言文阅读力量培育，增加同学文化底蕴。 本学期的教学重点为文言文，新教材的文言文虽是按历史挨次编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言学问，理解文章内容，增加同学文化功底之上。方案将文言文单元穿插到现代文单元中进展教学，本学期要特殊留意培育同学文言文阅读爱好，并适当为其补充有关文言文学问。加大文言文的练习力度，根据由易到难、由课内到课外的宗旨，检测阅读程度。 进步质量措施： 1、重视教学研讨，审视自
5、己的语文教学 为了进步语文教学质量，我们重视备课活动，备课分工合作，关注同学的课堂学习效率，教导迷津，既注重预设，又重视生成，一课一得，抓紧各个环节，力争课堂教学高效。重视学问点的落实，留意学问的梳理简要有用，方法的简洁管用。重视讨论作文教学，特殊是重视对记叙文教学格的讨论，力争让每一位同学能懂格，能写出根本象样的故事性极强的记叙文。 2、重视教学理论，争取课堂教学高效 坐班其间老师间的随时随便性教学研讨，上课心得的沟通，群策群力，勇于尝试，努力理论，不断反思，主动钻研教学，深化文本，研讨课堂教学教法，使得课堂教学程度有了不同程度的进步。 3、重视作文训练，扎实素材积累 重视作文训练，充分利用
6、好阅读课，大量积累材料。老师尽可能多地利用资料中的作文技法的介绍，有例文示例，有作文训练题，有讲评的样文，做到作文训练有序有章。我们还给同学读肯定的补充文章，指导同学去读高考作文素材上的文章，协作单元教学，同学根本上每周完成随笔，教师做好批阅随笔讲评工作。每次作文从写前指导，到作文写作，作文修改，作文讲评，是一个完好的过程，使同学有法可依，有章可循，步步为营，扎实有效。 4、重视朗读教学，打破重点难点 文言文教学是高中语文教学的重头戏，我们在教学上花大气力，下苦功夫，不但重视抓同学的背诵默写，也整理归纳文言实词和常见虚词的用法和意义的归纳，要求同学每天翻译一篇文言短文(文言文助读)，重视诗歌朗
7、读教学，留意诗歌意象的分析，不断积累表现手法，诗言志(即要抒发什么情感)。 5、重视同学的考试状况分析，对症下药 仔细分析，找出存在问题，与同学沟通，弄清失分的缘由和教、学双方各自存在的问题，并教学双方各自有针对的找出解决问题的途径，同学缺乏要弥补，教师缺乏也要补救，盼望经过教、学双方的共同努力，争取进步。 另外，我还要重重地反思一点，许多方案设想由于种种缘由都没能在理论中落实到位，痛思过往，放目前瞻，我会连续努力，尽我所能把良好的方案落实到位，见证明效! 任重而道远啊! 高中老师工作总结篇二 本学期，我任高一4、11班两个班的语文教学任务，目前两个班共有同学111人，班制大，而本届同学的高考
8、是否会进展改革的议论始终比拟多，教师教学面临的困难与挑战均很大。两个班的同学人数多，学习根底与学习习惯有较大的差异，但困难不是借口，只有努力转变训练教学观念，变教堂为学堂，让同学把握学习语文的主动权，才可以真正实现教师的传道、授业、解惑的作用。并且在师生的双边活动中，尽量做到让同学完全动起来，仔细自觉投入到语文学习中去，而不是为高考而学、为考分而学，从而真正实现全面进步同学的语文素养。如今，训练教学工作已经完毕，就将本期的教学工作做一个简要的总结，详细内容如下： 一、立足学情，激发爱好，夯实根底 1、超越班和竞越班的同学各有自己的特点，需分别理解、分析学情，分类制定相应的教学策略，施行相应的教
9、学方法。比方，4班学习习惯较好，根底也较好，教学侧重于学习方法的指导;11班相对而言，根底薄弱些，学习习惯也不够好，因此侧重激发同学学习语文的爱好，注重夯实根底。重点落实语文新课标中的根底性要求。 2、重视根底的同时，将力量的培育贯穿在教学中，从同学的长远考虑，关注时代信息，让同学感受到学以致用的目的，将学问的学习和力量的培育相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。 3、以教材为根底，引导同学重视审美力量的培育及对民族传统文化的珍爱，注入情感看法价值观的培育因素。依据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或汲取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要
10、求。 二、在新课改的大背景下，细心设计教学，在训练教学的理论中，大胆创新。 1、理解新课改的背景及目的，主动参加新课改建立。教学过程中，以细心二字为核心，将理解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建立活动中，在课改的过程中，转变观念，提升教学的艺术程度。 2、以小专题讨论的方式，在教学反思中记录点滴的思索，以备今后制造性施行教学所用。 3、创新的过程必需充分考虑到学情。如何将新思想新方法浸透到详细的学情中，详细的教学理论中，有过较深化的思索。 三、从老师专业进展的角度，主动参加教研活动，提升观念，进步训练教学的艺术 围绕新课标、新课改、新高考等几项难题，在高中部语文组组长刘强教师及高一语文
11、组组长王浩教师的悉心带着及指导下，我主动参加班级及学校、区训练局组织的各项教研活动： 1、每周二集体教研时间，先由学科组相应老师展现示范课，再集体评课、争论，最终针对近期任务进展集体备课，整个过程有条不紊，互听互评，共同进步。 2、本学期还有幸参与了由省教厅组织的教研活动，由将钊军教师展现优质示范课合欢树，安居区各校优秀老师、一线老师进展评课，前辈们的初露锋芒让我深感自身专业素养的缺乏，学问破绽较多，学问体系不完善，实属惭愧，但我不会退缩，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我情愿在不断探索中渐渐前进。 3、这学期参与的最受震撼的教研活动是北京四中的于鸿雁教师主讲的那堂课。不得不成认，不管是在教学
12、方式、教学思路、教学资源建立方面，还是在教学力量、教学程度、教学效果等方面，于教师都胜利地刷新了我对语文这门学科的认识。我曾始终以为，语文学习只需要仔细完成学期任务，再适当地补充一些答题技巧，合理地阅读一些经典文学就差不多了，但事实证明我的认识太浅薄，语文是一门潜移默化、厚积薄发的学科，要想在语文学科获得肯定成果光靠死记硬背是远远不够，要想学好语文，必需要做好打长久战的预备，在这个过程中，必需要广泛阅读，讲练结合，作为教师，必需要把该讲的学问点讲懂讲透，适当地点拨同学，正确引导同学，这就要请教师必需要有过强过硬的专业素养;作为同学，应当学会学习，真正把自己融入到语文学科中来，做到爱学习，会学习
13、，好好学习。同时，在这个过程中，切不行操之过急，急于求成，要始终信任细水长流，水到渠自成。长路漫浩浩，我深感任重而道远。 四、训练教学的遗憾与缺乏及下学期的方案 本学期虽做了不少的思索、尝试及较为艰辛的努力，但由于种种的缘由，留下的遗憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几点： 1、教学的设计还不成系统，没有能完好而细心地将本学期的教学设计完成。 2、新课堂的建立与传统课堂之间的分歧，同学语文素养的培育和考试得高分的需求的冲突，这之间的问题没有找到合理的解决方法。 3、根底的真正落实也缺乏足够有效的方法来施行。 4、小专题的讨论还缺乏足够的理论支撑，规划不够。 5、科研进展流于浅薄，没有深化的钻研
14、和准时有效的整理总结。 6、整个教学的方案和时间的支配系统性不够，严谨性缺乏。 针对以上问题，我打算在本期暑假期间尝试建立较为成熟严谨的解决措施及施行方法，详细而可操作性强。并针对相关方案严格的执行，在理论中逐步完善，强化成果意识，注重成果的获得和积累。既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我始终信任，天道酬勤! 高中老师工作总结篇三 本学期担当*中学高一(5)(6)两个班的教学工作，高一(5)班学习主动性好，高一(6)班，学习相对较差。 一、在教学上，主动参与教研活动。如参与岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平常的教学中，我会查找优秀
15、的案例，有时会查找多篇案例，进展阅读比拟。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习最终发觉了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的抓住一切可以促使自己成长的时机。 二、在科研上，完成了训练硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发觉了以后是要多写文章，肯定要注重平常的积累，假如没有积累，就不会有最终的成果。写文章去解决实际教学问题，是多么有意义的一件事啊。也发觉自己在论文写作中，对规律的架构所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。 三、在德育上，以理劝说。六班的同学学习状态懒散，于是想方法让他们学习，但发觉即使对他们进展了所谓的训练，他们依旧是无动于衷。发觉了自己在这块上，是多么的欠缺啊! 老师，教书育人，这学期我却发觉了自己与别人的差距是如鸿沟，不行同年而语，只能在以后
