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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年孩子不爱学习，家长的鼓励方法 孩子不爱学习是家长最头疼的事情，这样让孩子进步对学习的爱好呢?家长的鼓舞很重要，下面我整理了孩子不爱上学的缘由和家长的10个鼓舞方式，供你参考。 这虽然是家庭训练询问中常常面临的问题，可是也是特别冗杂的大问题。其中包括一系列有待澄清的小问题。可能是因为眼睛有问题，可能是因为智力障碍，可能是留意力缺陷综合症(多动症)等，但是这种状况所占的比例特别小，大局部孩子的问题都不是这类问题。所以家长千万别把什么障碍、什么症往孩子身上套。 我经常问家长，孩子不爱学习，那么他对什么感爱好啊?有家长说，孩子爱看童话，一看看几个钟头
2、，吃饭都不情愿，童话中无论什么详情孩子都清晰，甚至能背得下来;有的家长说孩子爱做飞机模型，各种各样的飞机都清晰，俨然是个飞机情报专家。有了这些答复，我经常会对困惑的家长说，是啊，你的孩子没有问题，他对自己感爱好的东西就能专下心来，并且能把握许多相关的学问，记住许多详情，这是特别珍贵的现象啊。 但是这时候，焦虑的家长往往会焦急地说，但是孩子不学学校的功课怎么行呢?不系统地把握学问，上不了大学，什么都信马由缰，将来确定是要被淘汰。这可怎么办呢? 这时，我经常又会问家长，你是怎么成长过来的呢? 这时有的家长就说我就是过去没有上过大学，如今感到吃亏，路子特殊窄，因此无论如何也盼望孩子好好学，将来上大学
3、，有长进，但是孩子就是不懂事、不争气。 有的家长说，我上学的时候，那是没有这么多电视节目，也没有什么花里胡哨的歌星、影星，就情愿学习，所以还比拟顺当，学习也不错，但是如今我的孩子又是看电视，又是玩嬉戏，还有什么球星、歌星要追，一天到晚被别人牵着鼻子转，看着真让人心疼，但家长又没有方法。 这时，我又会跟家长说，孩子不是橡皮泥，家长想怎么捏就怎么捏;孩子的头脑也不是水缸，家长可以把自己的人生阅历往里面倒。孩子必需通过自己头脑来观看、思索和汲取，因此全部的一切都必需通过他自己。孩子会探索，会迷惑，会铺张时间，甚至会养成坏习惯，但这就是孩子，这是没方法的事，家长是急不得的。 说到这里，来问问题的家长都
4、会有些绝望，以为会问出来一些灵丹妙方，但是得到的却是这样一种悲观论调，一些性急的家长经常会出现一种悻悻然的表情，更有一些家长还会露出些许不屑，以为所谓的专家也就那么回事儿，净说一些不着边际的话。 但是，我还是会接着讲下去，学校的学习确实很重要，就是每个人都很努力，由于素养等方面的差异，每个人的表现仍旧会有差异。 是啊，我也不求孩子学习多好，将来当什么科学家，只要他用功学习了，成果好坏我们都不在乎，关键是孩子不爱学习，不爱做作业，这怎么办呢?焦急的家长经常是要打破砂锅问究竟的，他们问的也确实有道理。谋事在人，成事在天，只要孩子对学习有爱好，努力了，就行了，但是关键是孩子不努力啊。所以，这个问题，
5、通常都是一个如何培育学习习惯、调动孩子的学习主动性的问题。对这个问题，我经常会提下面几个建议： 孩子不爱学习的缘由 第一，不爱学习、不爱做作业因此成果不好的孩子经常缺乏自信。 学校，教师和社会都喜爱那些学习看法端正、学习成果好的孩子，经常赐予这些孩子更多的关怀和鼓舞，而对于那些所谓的差生及不仔细的同学那么批判的更多，甚至不理不睬，所以这些孩子经常有一种自卑感，因此这些孩子更需要家长的关怀和关心，不能因为在学校表现不好，或者不爱学习而受到家长的冷落。 家长对孩子的爱是无条件的，学习努力、成果好，他也是你得意的孩子，不努力、不好，仍旧是你得意的孩子。让孩子知道不管自己表现如何，但是自己作为一个人总
6、是有价值的。同时，要时刻发觉、留意孩子身上的优秀之处、闪光点，培育孩子的自信念，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。 其次，家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到同学时期，而是让孩子理解父母当前的生活。 有的家长文化程度低，对自己目前的情形不满足，常常给孩子讲我过去没学好，结果如今很不胜利，在单位不顺等等，因为你的状态孩子自然会看在眼里，假如你如今不如意，你把它归结到过去，那么孩子也自然会把自己如今学习不好归结到幼儿园阶段，甚至归到娘胎里去。 另外，还有些家长因为目前比拟顺当，常常给孩子讲自己上学时如何努力，盼望孩子效法。俗话说，英雄不提当年勇，家长也不要常常拿孩子跟
7、自己的过去比，自己过去如何用功、如何优秀那都是已经过去的事，是家长自己的事。因为时代变了，过去无论如何已经过去了，也因为你是你，他是他，不行任凭比拟。 所以，家长对孩子的最好训练就是在孩子面前自然、真实呈现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实的道路，假如你有很好耳朵学问或者资本根底，那么套用一个传统的说法，有智吃智;假如你没有充分的只是或根底，那么无智吃力;这一切不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。 第三，家长要掌握自己不要过分介入，因为学习到底是孩子自己的事。 学习功课是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。但是如今的
8、家长由于担忧孩子 将来的出路，或者怕丢面子，总是对孩子学习的事过度的关怀。你该做作业了吧。一观察孩子来到自己身边，可能就冒出这么一句。另外，孩子做作业的时候，父母两人都眼睛睁的大大的在旁边看着，指教导点，比孩子还上心。家长的这种表现自然让孩子觉得学习是家长的事，跟自己似乎没有多大关系。难怪他们不爱学习、马虎了。 第四，制造条件，让孩子可以不受干扰地学习。 正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子供应高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，家长可以做的就是制造一个宁静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上，更不能天天打牌、打麻将，因为
9、过于热闹的环境是不合适孩子们读书学习的。 第五，典范的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。 最好不要是什么武侠、言情故事，而是跟自己工作有关的书籍，或者是跟孩子有关的书籍，如儿童心理的科普读物，或者增进修养的一些经典读物等，潜下心来从中吸取养分，在你自己进步的过程，你可能探索到了训练孩子的新方法，另外，他说不定还仿照了你这个典范呢。 第六，要理解孩子，理解孩子的需要和爱好，理解孩子行为的动机，从而因势利导。 这一条说起来简洁，做起来冗杂，要详细问题、详细分析。 比方，对爱看动画、卡通片的孩子，就从看动画入手，给孩子买一些制作精良、学问性强、有启发意义的动画片，让孩子在不知不觉间学习
10、学问，收到训练和熏陶。假如家长有时间，可以陪孩子一起看，看完后跟孩子一起争论，这样既增加了共同语言，融洽了亲子感情，同时也是一个训练的时机。 童话是讲故事的，童话中的主人公要胜利无外乎这么几条，一是和善，所以关键时候他帮了别人或者是有人帮他;二是聪慧，有学问，关键时候想出了奇妙的方法，解决了问题;三是努力，在别人玩和休息时，他仍旧在努力学习。其实，在现实生活中，也是离不开这三点，成为一个好同学，也离不开这三点。因此可以跟孩子争论，让孩子也仿照这样的行为，干好自己分内的事。同学的分内任务之一就是学习，鼓舞孩子把童话中主人公的行为用在学习上。 对爱做飞机模型的孩子，假如条件允许的话，可以给他买一些
11、与飞机制造有关文字材料，培育孩子的读书爱好。只要孩子养成了从书中吸取养分的习惯，他就踏上了正确的学习之路。读书是一个主动学习的过程，在读书的过程中，尤其是在读好书的过程中，孩子一方面吸取了学问，另一方面培育孩子的留意力和思维力量。这些力量对于学习是特别必要的。 当然，孩子不爱学习、做作业马虎的缘由还有许多，解决方法也许多。正因为问题的多样性，才有了学者们讨论的必要，也有了诸位家长不断学习的必要，更有了家长不断地理解孩子的心理状态和身体状态的必要。 当了父母，就是一个终身职业，没有退休的那一天，我们只能不断观看孩子，不断学习新学问，不断探索新方法，不断地总结新阅历，这虽然是做一个好父母做的，不过
12、，这也是生活的一种乐趣。 总之，要留意以下几点： (1)要时刻发觉、留意孩子身上的优秀之处、闪光点，培育孩子的自信念，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。 (2)家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到同学时期，而是让孩子理解父母当前的生活。 (3)家长要掌握自己不要过分介入，因为学习到底是孩子自己的事。 (4)制造条件，让孩子可以不受干扰地学习。 (5)典范的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。 (6)要理解孩子，理解孩子的需要和爱好，理解孩子行为的动机，从而因势利导。 家长10个鼓舞方法 1.社会性增加 用手势、言语来鼓舞孩子的表现，例如拍手或赞美，但是
13、肯定要详细的让孩子知道他们好在哪里，例如说：珍宝，你的太阳画得好美丽。 2.物质性增加 可以用小礼物或小糖果、饼干等详细的物质来嘉奖孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到本质的鼓舞，但是这种嘉奖可以渐渐削减，直到孩子不是因为物质而去参加，而是自发性的喜爱。 3.活动性增加 假如觉得孩子表现的不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩嬉戏，让孩子当小教师，带头与大家一起玩，小伴侣会很有荣誉感，就会连续专注这件事了。 4.符号性增加 可以用分数、有得意图案的章、贴纸等符号性的嘉奖，让小伴侣知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比拟每天的表现状况，得到的符号愈多，表示表现得愈好。但
14、这也可以渐渐削减用法，让孩子遗忘可以得到章或贴纸时也会去做喔! 每个家长都有望子成龙、望女成凤的心，但是操之过急却不见得好，所以，我们可以一样一样地来开掘孩子喜爱的活动，但其实无论如何，顺其自然，让孩子在欢乐中学习是最重要的。 5、阅读 假如家长盼望孩子喜爱阅读，可以用符号性增加法来鼓舞，譬如用一张表来跟孩子说：你今日读了几篇故事，就有几张贴纸在面喔! 但对于小一点的孩子，家长可以和他一起阅读，或者说故事给他听，但说故事时腔调肯定要夸大，要有抑扬顿挫，孩子才会觉得好玩，而不是用平淡的声音，小伴侣一下就会跑掉了。 或者可以用手偶来扮演故事中的角色，或是带他们去看与书中有关的儿童剧，使其对内容熟识
15、，自然而然会喜爱阅读拉。 6、音乐 要培育音乐素养，平常在家的时候就得放不同的音乐给孩子听，多听一些不同的旋律，可以刺激脑部对音乐的灵敏度。假如再加上乐器就好玩了，我们可以从最简洁的敲击乐来玩起，那是孩子从一岁开头就很喜爱玩的嬉戏，家里不肯定要有真正的乐器，只需要牛奶罐或者水桶，翻过来就可以当鼓来敲了。 7、绘画 平常带孩子到大自然去写生，透过看到的东西来画，可以加强对于颜色的敏感度，假如是在家里，就可以用说故事的方式，引导孩子画出故事中的东西，运用自己的想象力与制造力画出海底世界、画出森林里的动物等。 还可以用各种素材教孩子玩贴画的嬉戏，对于大一点的孩子来说，素材与教具愈多的嬉戏及课程，愈能引起孩子的爱好。但是小一点的孩子，却是愈单纯愈好，以免他们手忙脚乱。
