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1、整合资源 构建农村成人教育培训体系摘要：随着新农村建设的不断开展和深化，农村成人教育进入了一个新的开展时期，这已成为社会主义新农村建设的重要保障之一。在新形势下，成人教育应主动确定起点、切入点、支撑点和重点，切实为新农村建设效劳。在新农村建设的背景下，明确各级政府的责任；形成新的培训体系；提高培训实际效果；保障农村成人教育的持续开展。关键词：农村成人教育；培训；策略；新农村建设在中共十九大报告中，提出实施农村振兴战略，这符合新时期亿万农民的新期望。它反映了新时期全面建设小康社会的新要求，已成为新时期全党的共同意志和共同行动。在新农村建设的大背景下，农村成人教育亟需开辟新路径，从根本上解决问题，
2、从而把农村成人教育和农民培训提升到一个新的水平，从而有效保障农村成人教育的持续开展。一、坚持城乡规划，全面推进成人教育社区教育职业教育的资源整合成人教育中心，是一所綜合性学校，集职业学校、农业技术学校、党校、人口学校、科普学校、普法和文化中心于一体。农村社区将逐渐成为所有人学习和开展的教育和培训场所。有必要整合和划分这些从事农村成人教育和培训的教育机构的职能。总的原那么是“科学规划，合理布局，扩展功能，资源共享。作为周边学校、企业、合作经济组织、私人机构等的成员，逐步建立起“科学合理、功能齐全、设施齐全、满足需求的农村成人教育体系使其成为农村社区教育基地。根据教育部“社区教育工作者根本要求明确
3、农村成人教育工作者的工作职责，选择与农村成人教育机构领导小组合作；全职团队增加了有能力协调和组织，对工作热情高涨的年轻教师；吸引一批具有一定影响力和农业技能的优秀人才担任兼职教师；继续开展农村成人教育培训，鼓励相关院校建立农村成人教育专业，培养农村成人教育专业教师。开展好重点方面和重点人群的培训。一是抓好新型专业农民的培训，稳定和加强现代农业生产管理队伍建设。二要继续实施农村劳动力转移培训和新公民培训，提高专业能力，改善就业时机。三是开展老年人和残疾人的社会关心培训，有效提高老年人的幸福感。二、高擎振兴旗帜，多方撬起农村成人教育效劳乡村振兴的共享战略实施农村振兴战略，建设社会主义新农村是落实新
4、开展观的必然要求。各级教育部门和农村成人学校要继续做好“全国农村劳动力转移培训工程和“农村实用人才培训工程，必须努力满足农民多样化的教育和培训需求，提高农民综合素质，培养新型专业农民。努力使农业成为一个积极的产业，使农民成为一个有吸引力的职业，使农村成为一个生活和工作的好地方。为此，必须稳步推进农村成人教育的实际开展，进一步推进农村成人教育体制改革，加快农村成人教育转型。农村教育的开展是影响国家经济开展和社会进步的重大问题，是中国教育不可或缺的一局部。把农村教育办好，通过共同举办乡村教育开展论坛，邀请社会各界代表人士聚焦乡村，聚焦未来，共同就写好乡村教育开展这篇大文章开展探讨研究。“农业科教一
5、体化是深化农村成人教育综合体制改革的有效手段。在地方政府的领导下，各级教育部门和农村成人文化技术学校应加强与农业、科技、扶贫、劳动等部门的合作，共同培育新的农业管理实体。从关注农村经济建设到精神文明和物质文明的转变。坚持效劳开展的宗旨，促进就业和创业，丰富农村居民的精神文化生活。整合资源，全面提高农村成人教育的活力。三、依托社区资源，不断加强对根底设施建设的知识人才的需求支撑要贯彻落实党中央、国务院关于加强农村劳动力培训，增加资金投入，按照地方财政和教育经费的有关要求，分配适当的比例以支持农村成人教育和培训，并使用专项资金改善根本的学校条件。农村成人教育和农民培训的高等教育是社会效劳职能的直接
6、表达。建议进一步利用当地综合性大学的人才和智力资源，以便更好地完成以下任务：一是农村成人教育理论研究；二是培养农村成人教育教师；三是组织相关专业的高中生和研究生开展农村教育培训。加强成人教育的资金和团队建设。加快农村教育融资体制改革，逐步建立由政府、基层单位、用人单位共同承担的制度体系，整合和重组，最大限度地利用现有资源。从这次调查的情况来看，“主体地位的所有教育活动都得到了很好的开展。因此，有必要根据实际情况对农村成人教育根底设施建设标准进行分类，推进合规期。其中，实验训练设备应根据布局进行调整，县城成人中心学校不能小而完整。教育行政部门应当通过评估，有选择地支持局部成人教育中心实验培训基地
7、的建设。电子、机械、建筑、汽车修理、焊接、装饰等高培训要求的工程，可以在全省统一规划和建设中实施。因此，该省将逐步形成布局合理、科学分工的共享络。进一步发挥农业协会和社会等社会组织和部门的作用。我们应该继续发挥这些机构之间的桥梁和纽带作用，开展信息共享、研究工程、沟通和人员培训等活动，鼓励他们继续推进学习型农村建设，大力推进农村优秀学习型组织的开展。不断整合和优化农村成人教育资源，不断推进农村职业教育和成人教育数字化学习资源的建设与共享。参考文献：【1】李亚明，吕淑敏，李卫东.浅谈我国的新型职业农民培育J.农业科技通讯，202109：9-12.【2】王运涛.乡村振兴战略下河南省农村成人教育运行机制的完善J.中国成人教育，202112：150-154.【3】劳逸媛.我国社区数字化学习研究综述J.成人教育，2021，3802：45-48.【4】唐燕儿，王思民.新生代农民工继续教育需求与虚拟学习社区构建J.现代远程教育研究，202103：86-93.【5】李晶.农民工职业技能培训公共效劳研究综述J.中国劳动，202102：52-58./
