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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年行政教师量化考核方案 老师量化考核制度应符合管理伦理学的根本原那么，即以人为本的原那么、义利统一的原那么和公正与效率相结合的原那么。下面是有2021行政老师量化考核方案，欢送参阅。 2021行政老师量化考核方案范文1 教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量凹凸取决于老师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为老师供应竞争的良好气氛。为了公正、公正、公开地评价每一位老师的教学状况，增加管理的公正性及透亮度，特制订此考核细那么。该量化考核方案包括老师个人及集体考核两局部。每学期评定一次，根据分数凹凸排序。此结果作为学期末老师及教
2、研组、备课组评优等的主要根据。 一、老师个人局部 共分四局部：教学常规、教学成果、奉献嘉奖、事故惩处 (一)教学常规局部(总分值100分) 1、同学测评(总分值40分)(每学期期中进展一次) (1)综合测评占30分：班级内全部任课老师根据分数由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。 (2)课堂量化测评占10分：班级内全部任课老师根据分数由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。 2、常规检查(总分值50分) (1)教案10分：有三表(同学名单、课表、进度表)，内容翔实，书写标准，教学环节全，按教案设计内容书写，以上工程均合格者为一等，得10分。以上要求
3、有一项不满足者，得5分，无教案得0分。 (2)听课5分：按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分。少一次扣1分，直至0分;填写不具体得2分。 (3)集备10分：按时参与，执行首席老师责任制，不做与备课无关事宜(阅卷、修改等)。无故不参与者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席老师职责但全部参与集体备课者最多得5分。 (4)教研活动10分：按时参与，执行首席老师责任制，不做与教研无关事宜(阅卷、修改等)。无故不参与者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席老师职责者但全部参与教研活动者最多得5分。 (5)作业修改10分：修改次数达标，有修改痕迹及评语者得10分。次
4、数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无修改痕迹，最多得5分。 作业查阅5分：查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料。到达标准者5分;查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分;无查阅痕迹者0分。 3、各种会议及监考(总分值10分) 学校教学系统、班级组各种会议及学校支配的监考，按要求全部参与得10分;无故不参与一次扣2分;因私事、病请假一次扣0.5分。 (二)奉献嘉奖(总分值25分) 1、公开课(总分值4分) 国家级一次5分、省级一次4分;市级一次3分;校级一次1分，累计加满4分为止。 2、论文(总分值4分) 经科研室认定，国家级论文3分;省级论文2分(可累计加满4分);市级论文1分(可累计加满
5、4分);公开在刊物上发表论文提升一档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分。 3、教改(总分值4分) 经科研室认定，已结题的国家级课题4分;省级教改课题3分;市级教改课题1分。 4、电子课件(总分值4分) 被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校内网每个0.5分，累计加到4分为止。 自己制作课件上传到校内网上每个4分。 5、指导同学竞赛：获国家级一等奖加5分;省级一等奖3分;二等奖下降一个档次嘉奖。 (三)教学成果(总分值50分) 以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值。 1、同一老师在任教的同一层次全部班级的平均分在同层次中，单科名次第一名10分，其次名8分，第三名6分;跨层
6、次老师可兼得二次，计算方法是：各层次得分0.6相加。 2、同一老师任教的同一班级提早一名加1分，提早二名加3分，提早三名加5分，提早四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。 (注：同一层次老师数少于或者等于3，那么只计算第一名，得分8分;大于3小于6计算至其次名;大于或等于6，那么计算至第三名。同一层次只有一名任课老师，得分6分;一名任课老师任教班级数大于或等于4，进步分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值) 把同一班级老师按分数凹凸排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余为25分;后10%10分。 3、高三班级下学
7、期根据高考嘉奖方案执行。 (四)事故惩处 1、无故旷课一节扣10分;未经允许私自串课一次扣5分;上课迟到每次扣1分，发觉乱课一次扣5分。 2、与同学及家长发生严峻冲突，老师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。 二、老师集体局部 老师集体量化考核以备课组、教研组为单位进展，考核结果作为评定集体先进的根据，同时组内每名老师享有此项考核结果。 (一)备课组(总分值7分) 1、全部同组老师个人的量化考核分值取平均值，在同一班级内按分值由高究竟排序：第一名的备课组每名老师加3分;其次名的备课组每名老师加2分;第三名的备课组每名老师加1分。 2、集备记录首席责任老师
8、教案评为一等奖的备课组老师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。 注：1、备课组长及组员必需按时完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定根本合格，否那么不予评定，一票否决。公开发表的论文可上一档次。 2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格;备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上;一票否决不予评定;公开发表的论文可上一档次。 (二)教研组(总分值5分) 1、全部同组老师个人的量化考核分值取平均值，在全部教研组中按分数由高究竟排序。第一名的教研组每名老师加3分;其次名的教研组每名老师加2分;第
9、三名加1分。 2、教研活动记录首席责任老师材料评为一等奖，教研组老师加2分;二等奖每人加1分;其它不加分。 注：1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作，否那么不予评定。 2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件;教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上;一票否决不予评定。 (三)联考成果(以全体为主10分) 五校联考第一名备课组加10分 五校联考其次名备课组加5分 说明： 1、以上方案适用于高考科目的任课老师，其它科目的任课老师教学成果按应完成的工作量及超额工作量计算。 1全校教学成果分数平均值0.5 2、同层次只有一个班的文科类比同班级理
10、科嘉奖，按分班时总分与同班级理科班成果比例，考试中到达该比例得理科班最高分数的0.7倍。 此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要根据。 2021行政老师量化考核方案范文2 为了进一步进步我校教学质量，给同学创设一个文明、安康的环境，对同学、家长、社会负责，使每位老师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案： 一、职业道德(5分) 尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表;喜爱训练事业、喜爱学校、能主动主动的做好本职工作;关怀同学，师生关系融洽，上级指导、社会、家长反映良好，能爱护、理解指导困难;遇事能从大局动身，关怀学校，团结同志。(总分值) 扣分
11、方法： 1、不按要求做，影响士气，无故或不能按时完成学校交给的临时工作，每次扣0.1-0.5分 2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来肯定困难，既说不出肯定道理，又不服从指导，每次扣0.1-0.5分。 3、体罚同学造成肯定影响，经济损失个人负责，并每次扣0.1-0.5分。 4、不按规矩办事，被上级点名批判每次扣0.1-0.5分。 5、例会，仔细听取会议精神并做好记录，主动传达，违背例会制度每次扣0.2分。 6、不服从临时性的工作支配，师德分不得。 7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。 二、训练教学(55分) (一)、教学过程(21分) 1、课时量(2分) 以省定
12、各学科周课时量为标准，到达省定标准课时量记总分值。差一节扣0.5分。 2、备课(9分) (1)、以学校老师备课评价标准为根据，将老师教案各次检查平均分分为A、B、C三个等级。 A级老师五名(6分);B级老师六名(5分);其余C级(4分)(多科教案取平均分计算) (2)、老师做到课前备课，按课程标准要求，依据教材和同学实际，做到重点突出，注重力量的培育和训练记总分值3分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止，不计负分。 3、讲课(5分) 评分状况与备课类似。按学校下发的课堂教学评价标准为根据，分为A、B、C三个等级。 A级老师五名(5分);B级老师六
13、名(4分);其余C级(3分) (多科目课堂教学取平均分) 扣分方法：1、躲避公开讲课校级每次扣0.2，乡级以上扣0.5分。2、无故推延五分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分;老师无故缺课扣0.5分。(如同学发生意外该老师要担当第一责任人的责任) 4、作业修改(5分) 详细操作方法与上一项相像。按学校下发的作业评价标准为根据，分为A、B、C三个等级。 A级老师五名(5分);B级老师六名(4分);其余老师C级(3分) (没有同学作业的科目，按各科作业平均分50%计算，多科作业取最高) (二)、教研活动(9分) 1、听课评课(3分) 分四个等级：A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(
14、0.5-1分)D(0-0.2分)每学期听课次数到达20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数到达15次以上，听课记录具体，仔细参加评课活动记B;听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C;听课次数10次以下，无记录，常常缺席评课活动记D。 2、辅导与检查(3分) 分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)常常对同学进展检查和个别辅导，记录完好记A;常常对同学进展检查和个别辅导，有记录痕迹记B;间或检查和个别辅导，并有记录记C;无检查和个别辅导记D。 3、理论学习(3分) 理论学习内容包括校内学习和个人学习，记分方法与上一项相像。分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。 集体学习无缺席并有具体记录记A;集体学习无缺席，记录不完好具体记B;缺席次数达三次以上，记录不完好具体记C;常常缺席并无记录记D。 注：个别老师
