《第10课春秋战国时期文艺和科技教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课春秋战国时期文艺和科技教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课春秋战国时期文艺和科技教案 第10课 春秋战国时期的文艺和科技教学目标（一）知识与水平春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集一一诗经、伟 大的诗人屈原及其作品离骚、著名的水利工程一一都江堰、中医和编钟。通过诗经和离骚的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养理 解和学习历史的水平；通过讨论分析p 屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学 生评价分析p 历史人物的水平。教学重难点（）教学重点春秋战国时血的文艺成就。都江堰的修建及其作用。（二）教学难点文学艺术和前秋战国时期现实社会的关系。教学方法讲述法、讨论法。教学过程同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映
2、了文明的进步, 成为人类进入文明时期的重要标志。我们的祖先不但创造了丰富的文化成就，在 科技方面也很有建树。一、造福千秋的都江堰自古以来，我们的祖先就重视治水，到战国时期能够说掀起了一个治理水患、兴 修水利的热潮。战国时各国水利工程中最著名的是一后来中外驰名，堪称世界 水利史上的一个创举，至今还为人民造福的都江堰。都江堰位于今四川省都江堰市，是山战国时期秦国的蜀郡守李冰主持修建的。发 于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔腾流泻，进入成都平原。教师展示都 江堰示意图，讲解都江堰的组成和原理，知道都江堰“行水灌田”和“泄洪平 灾”的作用。二、杰出的工匠鲁班教师提问：我国土木建筑工匠的祖师爷是谁？他
3、有哪些重要的发明创造？指导学 生在课本上找答案，点学生回答。三、“中医鼻祖”扁鹊教师展示“扁鹊”的图片，讲述扁鹊见蔡桓公的故事，指导学生阅读课本本U的 内容，学生自己归纳扁鹊的对中医的贡献。1-望、闻、问、切四诊法过渡：同学们已经学过很多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？（学生回答：诗 经）一、诗经和楚辞L诗经我国早期的诗都被收集在诗经中，诗经汇集了西周到春秋的诗歌，共三口多 首，分风、雅沢颂3个部分，风是各国的民歌，乂称国风，是诗 经中的精华。我们来看其中的一首诗。（或者是学生学过的诗经中的诗） 八月扑枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。七月（教师解释诗句中的一些文词）从诗的内容来看，这首
4、诗告诉我们了什么？（教 师讲解其中的文词，学生讨论回答）教师总结：这儿句诗不但反映了西周农业发展情况，而且告诉我们古代人们的生 活情况。所以说诗的出现是和生产劳动分不开的。除了反映生产劳动情况外，有 些诗表达了作者的感情。诗经中的诗歌协助我们了解2500年前漫长历史时期的社会面貌，了解了周 王朝和各诸侯国的横征暴敛，人民的辛勤劳动。这些反映劳动人民生产和感情的 诗歌又是怎样流传下来的呢？因为诗反映了出时的社会政治、经济发展情况，所以统治者希望通过诗来考察民 情风俗，政治得失。采诗官在采诗过程中得到各诸侯国的协助，所以各地的诗歌 能集中起来。采集到的诗经过整理保存下来。过渡：如果说诗经中是用写实
5、的手段反映了现实生活，那么战国时期的诗人 屈原则是用浪漫笔法抒发对现实的不满和个人的感伤。楚辞教师首先设问：同学们知道我们为什么会有端午节吃粽子的习俗吗？请学生回答 问题。教师介绍屈原。屈原名平，楚国人。当他还年轻时，他已经是一位博学多才、很 有政治才干的人物了。屈原的才华得到楚王的赏识，他被任命为楚国的左徒；相 当于后来的丞相。屈原不但在政治上很有抱负，而且是一位才华横溢的诗人。他 使用楚国的方言和民歌形式，创造了一种新的诗歌体裁一一楚辞。代表作是离 骚。诗名离骚的意思是说屈原遭受去国离家的忧愁。请学生阅读课本45页“读一读S指导学生了解屈原对人民苦难生活的同情和对 国家困境的担忧。教师指明
6、屈原是我国第一个以个人名义，出现在中国文学史上 的诗人。诗歌和音乐是分不开的，艺术和生活更是紧密相连。我们来看看我们的祖先在艺 术上的成就。二、神奇的编钟教师展示曾侯乙墓中室编钟，演奏这首古乐曲的乐器是战国的古钟。为了使 演奏时的音色优美旋律和谐动听，表现力更强，人们常常把很多形状相同、大小 不一的钟组合在一起，这就是编钟。编钟经常被用于宴会、祭祀的活动中。指导学生阅读课本55、56页阅读部分内容，了解编钟音域宽广浑厚，音色优美 丰富，反映处我国在音乐在20多年前，已经达到了极大的水平。我们的祖先创造的文学、艺术和科技方面的成就，是中华民族在长期生产和生活 中智慧的结晶，这些都是中华民族的财富，是我们引以为豪的。【作业】【反思】第 4 页 共 4 页
