2013-2014学年高中数学 基础知识篇 第二章2.1向量的概念及表示同步练测 苏教版必修4

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1、2.1 向量的概念及表示(数学苏教版必修4)建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分- 4 -一、填空题(每小题5分,共30分)1.下列物理量:质量;速度;位移;力;加速度;路程;密度;功.其中不是向量的有 个.2.下列说法:单位向量都平行;零向量与任意向量都平行;0是唯一没有方向的向量;|=|.其中正确的是 .3. 给出下列六个命题:两个向量相等,则它们的起点相同,终点相同;若a=|b|,则a=b;若=,则ABCD是平行四边形;平行四边形ABCD中,一定有=;若m=n,n=k,则m=k;若ab,bc,则ac.其中不正确的命题的个数为 .4. 已知下列命题:向量的长度与向量的长度相等;若向

2、量a与向量b平行,则a与b的方向相同或相反;两个有共同起点而且相等的向量,其终点必相同;两个有共同终点的向量,一定是共线向量;向量与向量是共线向量,则点A、B、C、D必在同一条直线上;有向线段就是向量,向量就是有向线段.其中假命题为 .5.如图,B、C是线段AD的三等分点,分别以图中各点为起点和终点最多可以写出 个互不相等的非零向量.A B C D6.下列四个命题:若|a|=0,则a=0;若|a|=|b|,则a=b或a=-b;若ab,则|a|=|b|;若a=0,则-a=0,其中正确命题有 .二、解答题(共70分)7.(20分)如图,四边形ABCD与ABDE都是平行四边形.(1)用有向线段表示与

3、向量相等的向量;E D CA B(2)用有向线段表示与向量共线的向量.D N AC M B8.(15分) 如图,在四边形ABCD中,N,M分别是AD,BC上的点,且.求证:.B CD EF GA9.(15分)如图,在ABC中,D,E分别是边AB,AC的中点,F,G分别是AB,AC上的点,且AFAB14,AGGC13,求证:向量和共线.10.(20分)如图,线段AE的四等分点分别是B、C、D,写出以A、B、C、D、E中的两点为起点和终点,且分别满足下列条件的向量:(1)与共线且长度为|的所有向量;(2)与相等的所有向量.A B C D E2.1 向量的概念及表示(数学苏教版必修4) 答题纸 得分

4、: 一、填空题1 2 3 4 5 6 二、解答题7.8.9.10.2.1 向量的概念及表示(数学苏教版必修4) 答案一、填空题1. 4 解析:日常生活中,常用到两类量,一类量是只有大小而没有方向,如质量、路程、密度、温度、功等,这类量叫作数量,它是一个代数量,可以进行代数运算;另一类量是既有大小又有方向,如速度、位移、力、加速度等,这类量叫作向量. 2. 解析:错误,长度等于1个单位长度的向量叫作单位向量,单位向量有无数多个且每个都有确定的方向,故单位向量不一定平行;正确,零向量的方向是任意的,故零向量与任意向量都平行;错误,0有方向,只不过它的方向是任意的.正确.故只有正确. 3. 4 解析

5、:两个向量起点相同,终点相同,则这两个向量相等;但两个向量相等,却不一定起点相同,终点相同,故不正确.根据向量相等的定义,要保证两向量相等,不仅模相等,而且方向相同,而中方向不一定相同,故不正确.也不正确,因为A,B,C,D可能落在同一条直线上.零向量方向不确定,它与任一向量都平行,故中若b=0,则a与c就不一定平行了,因此也不正确. 4. 解析:真命题.假命题.若a与b中有一个为零向量,则其方向是不确定的.真命题.假命题.终点相同并不能说明这两个向量的方向相同或相反.假命题.共线向量所在的直线可以重合,也可以平行.假命题.向量是用有向线段来表示的,但向量并不是有向线段. 5. 6 解析:可设

6、AD的长度为3,那么长度为1的向量有6个,其中=,=;长度为2的向量有4个,其中=,=;长度为3的向量有2个,分别是和,所以最多可以写出6个互不相等的向量.6. 解析:中忽略了0和0的区别,由|a|=0知a=0, 但a0.中是把两个向量的模相等和两个实数相等混淆了,两个向量的模相等,只能说明它们的长度相等,并不意味着它们的方向是相同或相反.中是对两个平行向量的意义理解不透,两个向量平行,只是说明这两个向量的方向相同或相反,而它们的模却不一定相等.中零向量的相反向量仍为零向量. 二、解答题7. 解:(1) 、;(2) 、.8.证明: , 且ABCD, 四边形ABCD为平行四边形. 且DACB.又 与的方向相同, =. , |=|且CNMA, 四边形CNAM是平行四边形. |=|且CMNA.又 与的方向相同, =. =.9. 证明: D,E分别是边AB,AC的中点, DE是ABC的中位线,从而DEBC.又 AFAB=14, AFFB=13.又AGGC=13, AFFB=AGGC, FGBC.由可知,DEFG, 向量与共线.10.解:(1) 、;(2) 、.

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