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1、 幼儿教师资格证保教知识与能力全真模拟卷十八一、单选题1、世界上第一位杰出的女性学前教育家是（ ）。 A.卢梭 B.皮亚杰 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利2、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（ ）。 A.向家长提供科学育儿指导 B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C.幼儿园为小学教育提供基础 D.幼儿园是对幼儿进行照看3、（ ）非常适合运用于幼儿园班级管理的研究，尤其是幼儿园教师对本班级管理的研究。 A.文献法 B.比较法 C.个案法 D.问卷法4、德国教育家福禄贝尔的教育著作是（ ）。 A.爱弥儿 B.大教学论 C.发现孩子 D.人的教育5、现代幼儿园教师的首要角色是（ ）。 A
2、.教育者 B.母亲 C.朋友 D.研究者6、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）。 A.陶行知 B.张雪门 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴7、2016年版幼儿园工作规程中指出，“幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（ ）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”A.体、智、德、美B.德、智、体、美C.德、体、智、美D.体、德、智、美8、教师对幼儿说不准乱跑，不准插嘴，不准争吵，这样的话语所违背的教育原则是（ ）。 A.正面教育 B.保教结合 C.因材施教 D.动静交替9、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的
3、是（ ）。 A.用清水冲洗干净后去医院 B.将眼内组织送回眼睛后去医院 C.不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院 D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院10、保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。这是因为幼儿皮肤（ ）。 A.保护能力差 B.调节体内功能差 C.渗透能力强 D.表面蒸发快二、简答题1、教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学？2、简述幼儿社会学习的指导要点。3、简述我国幼儿园的性质和任务。4、简述幼儿园教育指导纲要（试行）中对幼儿健康教育的要求。5、简述学前教育的一般原则。三、材料分析题1、因为升学竞争的压力，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项
4、目”一某些家长和幼教栖构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。2、涛涛在我眼里足个什么都要慢半拍的“低能儿”。他对事物的反应能力有时可以用“太差了”来形容。他经常瞪着大眼睛呆呆地想事情，我叫他名字三四次，他都没有反应。有时小朋友都去洗手了，他还愣在座位上不知在想什么，等小朋友一个一个都洗好了手，他却突然蹦到我面前，大喊：“老师，我还没洗手呢!”我不喜欢涛涛，说实在的，他挺烦人的。然而，有件事却改变了我对他的
5、看法。一天上常识课时，我无意中提了这么一个问题：“哈哈镜里的人为什么会变高？”这个问题对于6岁的孩子来说，是难度很大的，班上别的小朋友都只是瞎猜。不料涛涛却认真地说起来：“老师，镜子不平呀!”我很吃惊，我怀疑他曾经听说过其中的道理，便问：“你怎么知道的？”“我是想出来的。”涛涛回答说。我望着涛涛的小脸，突然有些惭愧。 请运用所学教育理论分析在此材料中教师的教育观和教育策略，对你有什么启示。3、离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了这一切，脸上写满了不高兴。只
6、见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗？”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!” 请结合幼儿园一日活动的教育原理，分析李老师的行为。4、洋快餐以其时尚、美味、快捷的特点吸引了众多消费者，尤其是儿童和青少年。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤、炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体所需的脂肪量。能
7、量过剩导致超重和肥胖。 超重、肥胖的少年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之一，还会对少年儿童心理带来负面影响。 结合以上材料，分析学前儿童膳食的配制应符合哪些原则。5、这一周冯心怡连续几天不肯午睡，让老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿趴着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可她就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，老师以为她睡着了，凑过去一看，只见她两只眼睛睁得圆溜溜，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯下来的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，
8、是吗？老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡觉。”午睡时间到了，别的幼儿都已经醒了，而她却睡得正香。 根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做？四、论述题1、试述幼儿园教育指导纲要（试行）中艺术领域的内容与要求。2、试述幼儿园教育指导纲要（试行）中语言领域的内容与要求。五、活动设计题1、幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐，而且还可以通过动作来表现音乐，教师应创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中。据此描述，请您设计一个中班幼儿音乐歌唱活动。2、请设计一个大班幼儿美术绘画活动。18参考解答一、单选题1、【专家解析】D。解析：蒙台梭利是意大利著名的教育家
9、，也是世界上第一位杰出的女性学前教育家。2、【专家解析】A。解析：我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在德、智、体、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育，向幼儿家长提供科学育儿指导的双重任务。3、【专家解析】C。解析：个案法就是对某一个体或群体组织在较长时间内（几个月、几年乃至更长时间）连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。4、【专家解析】D。解析：爱弥儿是卢梭的著作。大教学
10、论是夸美纽斯的著作。发现孩子是蒙台梭利的著作。5、【专家解析】A。解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。6、【专家解析】C。解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”。他强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。7、【专家解析】B。解析：2016年版幼儿园工作规程第三条指出，“幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展”。8、【专家解析】A。解析：在常规教育中，教师应多从正面引导幼儿，树立幼儿的自信心，对幼儿正确、良好的行为及时
11、给予鼓励和肯定，久而久之使之巩固，以形成良好的习惯。9、【专家解析】C。解析：保持局部清洁，不必还纳已脱出的眼内容物，否则会增加感染机会。可用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，然后迅速送往医院治疗。10、【专家解析】C。解析：幼儿肌肤幼嫩，渗透能力强。在擦药时注意药物浓度是为了避免过量药物渗透到幼儿体内。二、简答题1、【专家解析】 注意的稳定性是指同一个对象和同一个活动的注意所能持续的时间。幼儿的注意稳定性较差，小班时能集中3-5分钟，到大班时可以集中15分钟，有的幼儿甚至能达到20分钟。因此教师应在教学过程中注意以下几点： （1）注意对象具体形象、生动鲜明；（2）学习活动游戏化，避免枯燥单调；（
12、3）活动与实际操作相结合，鼓励幼儿参与；（4）保持幼儿良好的身心状态；（5）注意对象、任务不应过于复杂或过于简单；（6）防止和控制无关刺激。 教育教学内容难易适当，符合幼儿心理发展水平。过难或过易都容易导致幼儿注意分散。教育教学方式要新颖多变、富于变化。集中活动的时间不宜过长，活动的内容要多样化。2、【专家解析】 （1）社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 （2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供
13、人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。 （3）社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。3、【专家解析】 （1）我国幼儿园的性质： 社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。 （2）我国幼儿园的任务： 幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。为家长服务是幼儿园的一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长的责任
14、。指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式的相互沟通，形成教育合力推动幼儿的健康成长。 幼儿园担负着教育幼儿的责任。幼儿园在这方面的责任表现：第一，促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务，幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。第二，早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。个体生理的残疾和障碍如能尽早发现尽早治疗，就能得到一定程度的补救。因此对于3-6岁这个特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。第三，对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受教育。21世纪的教育推崇“教育人人平等”的理念，作为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。4、【专家解析】 （1）建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 （2）与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盟洗、排泄等生活习惯和生活自理
