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1、艺术教育与大学生创新能力培养研究摘要建设中国特色社会主义的艰难道路上，需要大批具有创新精神和能力的青年人的参加。素质教育对培养和激发大学生的创新能力有很多种渠道途径，毫无疑问艺术教育对大学生的创新能力却是最重要的一种，艺术教育能将学生的创新思维激发到前所未有的状态，是挖掘学生潜力的有力教育方式，为我國实现中国伟大复兴梦提供不竭动力。【关键词】素质教育；艺术教育；大学生；创新创新是民族开展的灵魂，是国家不断前进的内生动力。如今国家竞争的剧烈就是科技创新的剧烈究其根本是人才创新能力的较量。要实现中国伟大复兴的宏伟蓝图，创新性人才是核心而国家教育是关键。在全面深化教育改革的战略背景下，我国教育取得了
2、可喜的成绩，但是还存在诸多缺乏，比方思想教育缺乏、道德素质教育不被重视、创新教育不给力等方面都有待完善提高。而艺术教育是能弥补诸多教育缺乏的重要手段，艺术教育是迎合了素质教育内容和目标，更是多贯彻落实素质教育起到了关键的作用，因此加强艺术教育对大学生素质培养不可无视。1艺术教育与大学生素质教育的关系在我国教育体系了，虽然艺术教育并没有得到与德育、智育体育、美育以及劳育等平等的待遇地位，但却与素质教育有着密不可分的关系，谁也不能取代艺术教育在我国教育中的地位，也是不可偏废的重要教育领域。从纵向的角度看，艺术教育是素质教育的重要成分，它与素质教育的其他学科教育一样聚集成为素质教育的综合，是依附于素
3、质教育的子教育，在素质教育保护下实施的一门学科而已，相较于素质教育所包含的其他学科教育而言是微缺乏道的，就是素质教育的分支。而从横向角度看，艺术教育无论在内容还是目标上都涵盖了素质教育所包含的其他学科，并在一定程度上呈现出综合性教育面貌。艺术教育的综合性是相较于素质教育的其他教育而言的，是一种超越性的教育。艺术教育也许是不如素质教育中所有门类的集合，但是单独的比较是却不难发现艺术教育的独特所在，因此艺术教育和素质教育可算得上是一种教育上的互补和切磋，更是素质教育的理想形式。2艺术教育对大学生创新能力的重要性大学生作为社会主义现代化建设的生力军，不仅要具有敏锐的思维能力，更要具有创新精神和修养。
4、如何培养大学生的创新能力和激发大学生丰富的想象力成为了我国高等教育需要解决得难题，这也是落实素质教育的关键所在，也是提高全民艺术修养促进民族开展，更是完成艺术教育人才培养的神圣使命所在。而面对世界各国琳琅满目的经典艺术作品，都是各位艺术家、歌唱家的艺术创造力、想象力聚集的结晶，尤其是我国历经五千多年所留下的经典文学作品，更是凝聚了中华民族的智慧，闪耀着迷人的艺术光芒。我国的文化艺术经典对大学生有着强烈的感染力和吸引力，学生对此也产生了很浓厚的兴趣，许多学生在经典艺术的熏陶下得到了启迪，也的丰富了学生的想象力，使得很多学生在给方面取得了显著的成绩，那都是来源于艺术的启发，更是艺术教育引领能力的表
5、达。艺术教育的理念给学生的开展创造了有力的条件，使得学生在艺术教育的带着下，得到了很好的开展。首先，艺术教育能培养学生敏锐的洞察力。每个人都有两种能力一种是自觉另一种是睿智，自觉是人对客观世界的反响，而睿智是对客观世界的思考。敲好艺术教育能在提供给学生直观经典展示的同时引导学生睿智的思考，并在艺术教育的不断学习和带着下，发挥自身的主观能动性，促使学生在满足好奇心的同时锻炼了学生的洞察能力。敏锐的洞察力是人类生活中不可缺少的意识能力，洞察力能帮助我们很好的分析世界的是非黑白，更是引导人们做出正确选择的关键依据。面对新时代下的各种挑战，大学生必须要具有敏锐的判断能力，才能应对各种艰难的挑战，而判断
6、的做出要以敏锐否的洞察力作为根底，仔细观察和反复推敲才能做到不慌不乱，保持清醒的头脑应对一切看似正常的迷惑，理性分析问题，因此洞察力帮助学生迎刃解决各种困难。而艺术教育能培养学生的洞察力和推演能力，在经济高速开展社不断进步的今天，学生还没走出校园时就已经要求学会面对充满诱惑的世界，并且要锻炼自己的应对能力，使得在面临诱惑时还能保持理性的思维，有利于学生的健康成长。其次，艺术教育培养学生的丰富想象力。没有想象力的参与，人的生活会变得枯燥无味，人类文明也不会有所进步。正如现代高科技技术的快速开展，不仅是反复实践改进的成果更是面对未来的一种假设的思考应对，我们不能安于现状地区做符合需要的对策，我们是
7、要做到防患于未然的同时要做到一种超前想象，不能等到困难问题来临时才去制定对策那是最愚蠢的做法也是注定会失败。然而想象力不是与生俱来的，是在某种学习下激发或经过不断学习培养出来的，而艺术教育能培养人从多角度来审视时间的一切同时激发学生的好奇心唤起学生无限的潜能和力量，让学生学会在遇到问题时发散思维，因此要不断培养学生的想象力。我们的素质教育的目的要求是培养出具有高素质全方位开展的人才，是多思维多想法的潜力股，而不是一根经走到底。通过独具匠心的艺术教育教育，大大激发学生对艺术的思考，对世间万物的想象，循序渐进地培养学生的想象力。最后，艺术教育激发学生无限的创新能力。艺术的本身就是人们创新能力的表达
8、，是人类本能地不断准求卓越的结果，而艺术教育激发了人们对美好事物不竭的追求动力，而这种无止境的美的追求有唤起人创造的想象力，反复长期以往如此的良性循环，使得人们在艺术教育的启蒙下，激发出无限的创新能力同时培养了学生的创新精神。学生在艺术教育的引领下，丰富了自身的想象力和洞察力，并在对事物不断追求的同时激发了学生创造能力，同时不断地培养了一大批具有创新精神的新年青一代，为祖国的未来注入更新鲜的血液。3培养大学生创新能力的建议迎接未来的挑战，艺术教育对人才的培养以及人才潜能挖掘有着其他学科教育无法替代也不可能替代的重要作用，因此对大学生的艺术教育是作为一种重要的学科来学，以便培养出符合社会建设的高
9、素质人才。要提高学生的创新能力。第一，将科学教育与艺术教育相结合。不可否认科学教育对学生探究真理的重要性，也是学生学习其他学科的根底，没有科学教育的引导，学生在不断学习中也不会拥有很强的思维和逻辑，以此将科学教育与艺术教育相结合对培养学生的洞察力、想象力以及创新能力有着巨大的作用。在结合科学教育的实践操作练习根底上，让学生在艺术教育上接受到或者受到的启发运用到实际的学科上，在实践中探寻真理的同时不断反复思考和创新，才能创造出更具有价值的事物，这是想象创造和实际的结合，更是将猜想付诸于实践的最好链接，因此在培养学生的创新能力上，应当要科学教育与艺术教育的相结合才能更好激发学生的创新能力，培养创新
10、精神，这是新时代背景下素质教育所要求的目标也是人类不断开展进步的需要。第二，艺术教育要从中国经典文化出发。拥有悠久历史的中国文化是祖辈们创造力的完美集合，是世世代代不断创新的开展成果更是中华民族的智慧的结晶。因此提高学生的创新能力要立足于中国的实际国情，从优秀的经典艺术教育熏陶开始，感受到中国艺术经典的魅力，让学生在华夏文明精神宝藏里寻找住最初的灵感，这也是对中华文化在传承的同时不断的创新开展，我们民族的进步是建立在优秀文化根底上的，不是凭空的想象更不是不切实际的空谈，从经典文化出发给学生培养创造能力提供良好的根底，学生才能在经典的根底上创新出更具有意义的事物。因此培养新时代下创新型人才，从中
11、国的文化经典起航，启发学生无限的想象力和创造力，为构建创新型中国而不断努力奋斗。第三，改进艺术教育的模式，点燃学生创新火源。艺术本身是很好激发学生的创新思维的方式，但是由于现有教育模式的阻碍，使得学生束手束脚，不能很好发挥学生的主观能动性，学生的开展进步应当是主动的而不是被别人驱赶地向前，那样是违背以学生为学习中心的思想，更是不是教育的初衷。只有不断完善艺术教育体系改进教育模式，在良好的艺术教育模式的带着下摆脱传统的束缚，留给学生足够的遐想空間给学生提供良好的创造空间，充分发挥学生的积极性唤醒学生创新的动力，为建设中国美好未来提供不竭的新生力量。参考文献【1】李文霞，王玲.高等学校加强人文素质教育的意义和方法J.河北经济大学学报，202103.【2】王雅君.艺术教育对大学生素质培养的意义D.保定：河北大学，2021.【3】孙丽倩.浅谈高等学校艺术教育的作用及模式J.教育教学论坛，202102.作者简介文静1981-，女，汉族，河南省许昌市人。硕士学位。现为云南艺术学院设计学院讲师。研究方向为民族文化与现代设计应用研究；作者单位云南艺术学院设计学院云南省昆明市650091/
