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1、2021度新教师培训心得与收获 在 训练过程 中，老师是起主导作用的，他是同学们身心进展过程的训练者 组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一 代身心进展的水平和民族素养提高的程度，从而为您整理了2021年度新老师培训心得与收获5篇，给您在日常工作学习中借鉴。 新老师培训心得与收获1 通过本次的培训，我更进一 步的了 解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿老师的重要性。我们训练的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一 步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的（健康）和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道
2、德风范去感染幼儿和训练幼儿，为幼儿树立良好的模范，给予他们正面，乐观的训练，使幼儿从小身心都得到健康的进展。 幼儿在 园一 日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。幼儿一 日生活活动 中组织与实施就针对此问题绽开的深化的钻研。 学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿训练期间的重 中之重。在 我国。实行保教结合的政策，在 通常状况下是做好幼儿训练的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿训练与保育应当是相互渗透，相互联系，不 可分割的一 个有 机整体。再有 在 训练和保育二者有 机结合的状况下，才有 利于幼儿身心健康进展。也就是说训练 中要渗透保育，保育 中也离不 开训练。 幼儿正处于身心快速生长发育
3、和进展的时期，身心各方面的机能尚不 成熟，对外界的适应力比较差，对（疾病）的反抗力较弱。幼儿老师在 对幼儿进行训练的过程 中，必需仔细做好卫生（保健）工作，防止和消退不 利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和 学习环境。 本次 学习 中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了 一 些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重 公平 合作的原则，争取家长的理解 支持和主动参加，并乐观支持 关心家长提高训练力量。幼儿训练是一 种很简单的事情，不 是家庭一 方面能单独胜任的，也不 是幼儿园一 方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一 门学问，也是一 门艺术。在
4、与家长的沟通过程 中，必需了 解家长的心理，需要依据沟通对象不 同的状况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有 效的沟通沟通，使家园协作更亲密，训练环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在 幼教工作 中特别重要，要使沟通更有 效，需要我们不 断 学习 不 断摸索 不 断总结。 培训时间已经结束了 ，但是老师们 学习的兴致很高，每天大家都在 结束一 天繁忙的工作以后乐观争论，沟通。通过这次的 学习，我也学到了 新的训练理念和观点，也更加坚决了 自己从事幼儿训练，服务
5、（基础训练）的信念。期望自己能学以致用，把这次 学习的学问乐观运用到训练教学 中，做一 名乐观向上的幼儿老师。 新老师培训心得与收获2 最近，在 某个不 经意的瞬间，听到这样一 句话不 忘初心，方得始终。起初没觉得这句话有 多惊艳，在 以后的日子里，某个繁星绚烂的夜晚里，突然对这句话有 了 很深刻的理解，对于初心也有 了 重新的定义。 最初，接触到_时，我是先听到的它的名字，那时，只知道它马上作为我园的一 门特色课程要在 全园推广。后来，我是做了 _的助教老师。这时，我才对这门课程有 了 了 解。 它和传统课程有 着很大的区分，假如说传统课程是为了 培育孩子的 学习力量的话，那_课程培育的就是
6、如何让幼儿拥有 很强的自主 学习力量，而且它同时培育了 幼儿的沟通力量和创新性思维的力量。 在 我们学完_后，很多小伴侣对小种子产生了 很浓烈的（爱好），他们会在 吃水果时会去找水果的小种子，不 信，你瞧，看那仔细的小眼神。 而且我们的小伴侣不 止对水果的小种子感爱好，还对一 些他们看到的实物或者（植物）的种子很感爱好，你们看看，他们在 种什么，没想到吧，他们在 种大蒜。 我们的初心就是陪伴指导幼儿并且和他们一 起去 学习他们感爱好的东西，从而激发幼儿的自主 学习力量和他们的创新性思维，并且在 这个过程 中培育幼儿的（人际交往）力量。那时，我的初心是要做一 个优秀的助教。后来，通过自己的努力我
7、做到了 。 当我今年自己带了 班时，我的初心是，让我带的幼儿都具有 自己的共性，自己的见解，有 自己独一 无二的特点，我要做个优秀的主教老师。因此，在 我们 学习_这个主题的过程 中，我做了 许多的活动。 比如，在 我们班的小伴侣，对于不 同的鸟都有 自己的看法，都有 自己宠爱的鸟，而且都能够说出自己宠爱那种鸟的缘由，而我为了 让他们证明自己对于自己宠爱的鸟儿很了 解，我有意把_字卡 中的那些鸟儿的图片剪成了 不 同的外形，做了 处理，变成了 可以拼起来的拼图。 当我把这些拼图拿出来，让他们去拼的时候，他们都信念满满的告知我说，我会拼，我确定能拼出来时，我在 那里，只是微笑，我想是时候让他们感
8、受一 些挫折了 。于是，我先让那些自信念很强的小伴侣，把这件事想的很简洁的小伴侣自己独立去完成一 幅完整的拼图，结果，他们没有 一 个小伴侣能够独立完成，都在 那挠头，于是，我问他们：这个拼图好拼吗?他们异口同声的回答我说：不 好拼。你们一 个人能完成吗?不 能。那怎么办啊?有 一 个小伴侣举手说：我可以让咱们班的小伴侣和我一 起拼。他的这个建议马上被其他小伴侣赞成，于是，我们进行了 分组，去进行拼图竞赛。 你们看，他们拼的多仔细啊。最终，他们都（胜利）的完成了 拼图，并且能说出图片上鸟的名字 特征 雌雄。而且还和其他小伴侣共享他们拼图的（阅历），以及他们是如何合作的。 家长们也反馈，许多孩子
9、如何宠爱_，宠爱鸟儿的状况，这个时候，我的内心发生了 变化，我遗忘了 我最初对自己，对幼儿的承诺。我开头要求每个孩子都达到我的目标，达到了 就是优秀。 其实，这个时候，我也是苦痛的。可是，我不 知道如何做，而我又不 情愿去承认自己的不 足。直到_老师来我园做培训，让我真正正视了 自己的不 足，原来我那样的行为就是已经对孩子一 刀切了 ，我以前还不 承认。_老师说，一 刀切的孩子，不 能让不 足的孩子进步，也不 能让有 力量的孩子得到进展。咱们传统的课程就是用一 个目标要求全部 的孩子，而爱诺课程认为每个孩子都是优秀的，都有 自己的闪光点。于是，我又找回了 自己的初心。我的孩子也更加爱我了 。
10、新老师培训心得与收获3 11月起至12月 中旬，我分四个阶段参与了 国培方案(2021)麻阳县乡村老师送教下乡培训活动。经过此次 学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动支配合理。在 这里，让我感受了 名师的风采，倾听了 精彩的专家讲座，也更新了 教学观念。能拥有 此次 学习机会，实在 值得珍惜!特别感谢各级领导对我们农村老师的关爱，给我们创设了 共同沟通 学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下： 一 思想熟识得到了 提高，灵魂得到了 净化。 几年的教学历程，使我已经渐渐感到迷茫，我已不 知从什么时候开头，就老是爱埋怨此刻 的农村同学难教难管，却把老师的职业当成了 一 种谋生
11、的职业。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了 更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。我知道了 怎样去定位 去思考 去摸索 去创新，以使我的课堂布满激情，让我的同学真正实现人人学有 价值的（数学），人人都能获得必需的数学。真正的让每个同学都能多样的 持续的进展;培育同学的创新意识，进展同学的创新精神，在 教学过程 中，要优（化学）生的 学习氛围，给同学更多的时间和空间，让同学自己去创造问题 钻研问题并解决问题，从而培育同学的创新意识和创新精神。同时要在 教材的钻研上多下功夫，在 新课程改革的带动下，转变训练思想，转变教学模式，实施主体性教学，有 意识地培育同学的创
12、新精神和创新力量， 努力成为一 名新型的钻研型老师。 二 加强 学习，促进专业化成长 想给同学一 滴水，老师就必需具备一 桶水。各位名师讲的课就充分印证了 这句话，他们用渊博的学问旁征博引给我们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一 群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。各个方面的 学习，让我更体会到 学习的重要性，只有 不 断的 学习，不 断的提升，不 断加强修养才能胜任训练这项工作。 三 名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色 我们上课的两位老师各具特色，各有 优点，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在 教
13、学重点 教学突破 中各位老师也是方法各异，各有 千秋，这些的种种设计都体现老师的聪慧才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很舒服。他们在 课堂上妙语连珠，引导同学层层深化，把比较（语文）问题讲的是深化浅出，他们的风采值得我们自我（反思）。 四 教学要不 断地进行反思 反思是老师的一 块自留地，只有 不 断耕耘，才能检讨自己的训练理念与行为，不 断追问我的教学有 效吗?我的教学能更有 效吗?，不 断总结自己的工作得失，不 断深化自己的熟识，不 断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一 个老师仅仅满意于获得阅历而不 对阅历进行深化的思考，那他就不 可能在 原有 的基础上再有 进展;
14、老师专业进展所要求的大量学问和实践才智，只有 靠老师 自己在 日常教学实践 中不 断反思 探究和创新才能获得。 五 乐观参与调教活动和听优秀老师的观摩课 培训时，名师们的叙述，环节严谨，重点突出，过渡（自然），使我深受启发，用行动激发同学的 学习热忱，贴近同学的 学习生活，同学更愿意接受。 总之，虽然此次的培训才有 几天，但是我的收获是多多的，回忆是美妙的，效果是可喜的，今后我将连续努力 学习，不 断地提高自己的专业素养。 新老师培训心得与收获4 通过培训，开阔了 我的视野，对训练教学理论的内涵有 了 更加深刻的理解和熟识，坚决了 抓好训练教学和提高自身业务水平的信念和决心，使我受益匪浅。六位
15、老师的课堂教学竞赛课，都有 可 学习可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。 从心理学角度来看，课堂教学是学校训练的主阵地，老师恰当处理好课堂教学心理因素，有 效地利用其乐观效应，克服其负面的影响，就能收到正能量的训练教学效果。张老师运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如老师和同学拉近距离，课下做伴侣，让同学敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有 蝴蝶效应 示意效应 感化效应等等。每个孩子都有 自己的优势和特点，都不 应当被忽视和排挤，哪怕是 学习成果不 好的同学，老师也要想（方法）从他身上找到一 丝闪光点，对其激励，关心其树立信念，给予剧烈的期望，不 放过任何一 个细节，就能提高训练教学的质
16、量。 王老师的训练理念不 是传统意义上的一 刀切，而是把每个同学当作一 个鲜活的生命体，不 同的同学有 不 同的要求，真正做到共性进展，这一 课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，好像就遗忘了 同学是一 个独立的生命体，遗忘了 敬重生命是训练的动身点。十个手指都有 长短，每个同学之间都存在 着差异，我们不 可能让每个同学都取得优异的成果，但我们可以帮每个同学挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，让不 同层次的同学有 不 同程度的进步和进展，从而达到训练教学质量的整体提高。 人与人之间需要沟通，身为班主任兼数学老师，每天与同学们面对面，更需要学会沟通的技巧，周老师的放下身材倾听和同学公平对话给了 我很大的启发。良好的倾听可
