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1、浅谈中职美术教育中游戏教学的运用摘要：当前，中职美术教育正面改革，在这一过程中，不管是教学观念还是教学方法都会有很大的变化。文章就游戏教学在中职美术教育中的应用进行了探讨，并分别阐述和分析了游戏教学的内涵、作用和中职美术教育的现状。关键词：中职美术教育游戏教学引言：为了提高中职美术教育质量，教师要可采取游戏教学吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。游戏教学能够缔造快乐的课堂气氛，使传统美术课堂教学从单纯的授课转为学生主动探索。基于美术教育的特殊性，教师需结合美术学科的特点，恰当运用游戏教学，充分实现对复合型人才的培养。1、游戏教学概述游戏教学主要是指在课堂教学中融入游戏，使学生能够充分参与其中，
2、在游戏中掌握知识，在愉快的教学气氛中实现对知识的吸收。游戏教学强调化被动教学为主动教学，是常见的一种辅助教学方法。在国外，游戏教学的应用比较成熟，因此，我国广阔中职院校要积极借鉴这种方法，能够将其有效应用在课堂教学之中。2、中职美术教育中游戲教学运用的意义在中职院校中，美术这一门学科虽然具有一定的艺术特征，但也蕴含着各种各样的技巧，对培养复合型人才具有一定的辅助作用。学生通过学习美术，不仅可以掌握美术技巧，还能够提升审美意识和鉴赏能力。将游戏教学融入到美术教育之中，可以使学生发现美，享受美，乐观对待生活，掌握除技巧之外的内容，而这些并不是简单通过美术教育就可以完全实现的。教学方法非常关键，既可
3、以确保知识与技能能够准确传达给学生，又可以培养学生的创新能力和实践能力。利用游戏教学就可以到达这一目的。3、中职美术教育的现状在中职院校中，许多学生十分重视专业课的学习，对美术学习缺乏兴趣，学习状态较为被动。还有的学生认为美术只是一门不重要的学科，不希望在这门课程中浪费时间，逃课现象比比皆是。因此，教师必须要改变现状，使学生意识到美术教育的重要性，激发学生兴趣，使学生真正热爱这一门课程。随着社会的不断开展，各大企业强调人才的复合型，美术教育在人才培养中起到了很重要的辅助作用，而目前的中职学生在毕业之后，或者技能单一，或者由于对于生活不够乐观，缺乏自己的观念，面对一些现象和问题很容易盲目，缺乏主
4、见。采取游戏教学可以使学生掌握必要美术技能的同时，对生活更加乐观，积极。4、浅谈中职美术教育中游戏教学的运用方法1、有效激发学生兴趣，合理设置教学内容在美术教学中，需要重视对学生兴趣的培养。因为，兴趣是最好的老师，通过兴趣引导学生重视美术，就能够将注意力放在课堂之中，收到更好的效果，而这正是游戏教学的意义所在。教师可以充分利用游戏教学，通过其中渗透的趣味内容，吸引学生注意力，将其与教学内容相结合，引导学生主动观察，就可以使学生主动发现美，学会欣赏美，在美术教学中掌握相应的技能。比方，在静物绘画的讲解过程中，教师可以利用一些日常道具作为教学工具，在开始正式教学之前出示道具，引导学生观察和参与。这
5、些道具可以是很常见的玩具，比方洋娃娃，魔方等。引导学生在游戏中观察道具的特征，比方光影、质感、色泽等，观察完毕后，再将这些感兴趣的玩具画出来。学生在绘画的过程中，可以进一步提高动手操作能力。由于画得是学生感兴趣的内容，教师可在这一过程中启发学生将道具画的更加逼真。教师要不断鼓励学生，使其可以有勇气画出自己亲自观察的内容。如果学生表现出色，就要及时进行表扬；如果学生画的有所缺乏，教师要耐心指正，使学生可以受到鼓励，再接再厉，激发学生绘画热情。总之，在激发学生兴趣的时候，要合理安排教学内容，使学生能够更好地体会美术教学所带来的影响。2、根据教学大纲要求，合理规划教学内容一切教学均要严格遵守教学大纲
6、的要求，美术教育也不例外。中职院校美术教师要围绕教学大纲的要求，将教学内容完整呈现。在此期间，采用游戏教学辅助课堂，严格遵循大纲要求，就可以到达预期的目标。比方，在人物漫画教学中，采用游戏教学就可以使学生能够在娱乐中学习，在趣味中掌握美术技能。首先，教师可以引导学生以游戏表演的方式展现漫画中的人物特点。实践证明，这种方式可以使学生能够对漫画人物的特征具备更好的了解。比方，通过穿着与漫画人物类似的服装，进行表演，就能够使学生了解一些局部特征。第二，游戏表演更多侧重于对漫画人物外表特征的演绎，不能使学生认识到漫画人物的实质特征，这就需要在表演中引导学生运用夸张的表演方式演绎人物，凸显学生面部表情、
7、肢体动作这些表演的夸张性。因为，所有的漫画人物的关键特点就是面部表情夸张，幽默诙谐，因此，为了使游戏教学充分发挥出作用，教师有必要对表演进行琢磨，引导学生尽可能贴近漫画人物的特点，使其可以对漫画人物有更加深刻的了解。除此之外，教师还可以利用录像机等设备对学生的表演进行录像，为学生记录珍贵的课堂片段。当学生观看自己的表演时，也会有一定的成就感。3、不断创新，积极运用游戏教学在美术教学中，教师要不断培养学生的创新意识，使其可以在绘画中不断创新，发挥出自己的潜力。创新离不开有效的教学方法，教师可在教学中融入游戏，使学生摆脱单纯模仿的现状，有自己的作品。在不断培养创新能力的同时，还要确定学生的美术根底
8、足够扎实，做到重视根底，不断创新。比方，在讲解?剪影?的时候，教师要摆脱引导学生单纯临摹作品的状态，而是要采取恰当的游戏教学，引导学生将作品进行临摹后，还可以创新绘画出自己的作品。在教学中，除了要引导学生学会观察之外，还要为学生展现优秀的剪影作品，不断激发学生的创新意识。总之，游戏教学在美术教育中更多是起到辅助作用，在应用过程中，既要有度，又要注重质量。结语：当前，我国中职院校的教学正在不断改革，其对于人才的培养也迈向复合型人才方向。中职院校美术教学要充分结合游戏教学实现创新和改革，激发学生的学习兴趣，使学生可以愉快投入到学习之中，不仅能够培养学生具备娴熟的美术技能，还可以提高学生的审美意识与综合能力，有利于美术教学质量的提升。参考文献【1】张家鸿.探究如何在中职美术教育中运用游戏教学J.美术教育研究，202102：155.【2】彭雪春.游戏教学在中职美术教育的运用J.文学教育中，202106：101-102./
