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1、论影视音乐在中小学音乐教学中的优势摘要：影视音乐深受年轻人喜爱，在音乐课堂中合理运用影视音乐，能提高学生音乐学习的主动性与积极性，通过影视音乐对剧情的依附，有助于学生对音乐的理解，以此提高音乐课堂的趣味性，保证音乐课堂教学的效率，实现既定音樂教学目标，帮助提高学生感受音乐、欣赏音乐的能力，最终提升民众音乐素养。关键词：影视音乐;中小学音乐教学;感受与欣赏音乐是听的艺术，聆听是走入音乐世界最根本也是最重要的途径，开发学生的音乐听感并且训练学生对音乐的良好的感受能力才能够更轻易地掌握音乐其他的知识技能根底。但是对于缺乏音乐根底知识、和音乐兴趣的学生，该如何在学生们积极主动下开展音乐欣赏课程呢？影视
2、音乐就是我们可以利用的良好教学素材。一、影视音乐的概念影视音乐是伴随着影视技术不断向前的脚步而逐步开展和成熟起来的一种新的音乐体裁样式，指影视作品中为影视作品而存在的乐曲与歌曲的总和，是作曲家根据电影电视作品的主题、人物角色形象、剧情开展、节目需要而创作和配置的音乐。二、影视音乐的特点与优势影视音乐随着影视科学技术与艺术的开展日趋成熟，渐渐地成为影视艺术中十分重要组成局部。影视音乐具有独特的优势，影视作品对剧中人物角色形象的描摹、剧情脉络的展开、主题和思想情感的抒发以及艺术表现力的处理，让学生形成视听形象，使音乐在脑海中的形象更加立体、更便于理解音乐的内涵。一影视音乐的特点影视音乐具有综合性，
3、视听的有机结合和语言传播的综合性是影视音乐的首要特性。影视音乐作品可以在影视作品的主题、人物、情节的开展与渲染上发挥作用，并且可以补充、过渡和深化画面，将剧中角色的内心世界做出恰当的表达，使观众在特定的气氛中充分感受到场景与画面的冲击，由此来激发观众内心的共鸣。镜头与音乐的完美结合，即使在纯音乐欣赏的课堂上，学生也能够感同身受。影视音乐还具有着人文性，“音乐是人精神活动的产物，能够表达人的精神理念，学生通过欣赏影视音乐，能感受音乐带来的精神上的共鸣。【1】影视作品和音乐艺术都表现了人类共通的情感和精神，影视音乐的创作十分注重文化性和民族性的表达，它不仅是音乐的一个种类，而且显示了一定的时代特征
4、、地域特色和民族风格，展现了作者所思所想的精神境界，一步步地带着观众们走入作者的心灵殿堂。教师通过选取具有审美价值的作品进行欣赏能够在音乐形象的理解上给学生更全面的感受，使学生对影视音乐作品中蕴藏的人文理解得更加有深度，更有利于进行适当的精神文明建设。二影视音乐在音乐感受与欣赏中的优势影视音乐相对于其他体裁的音乐在音乐的感受与欣赏方面的优势是非常明显的。音乐源自于生活，而影视作品也非常贴近人们的生活，随着视听文化领域的拓展，影视音乐拥有了极其广泛的传播途径和受众人群。在进行影视音乐欣赏时，其美学意义表达在声音与画面、声音与情节、声音与主题等影视要素的联系当中，其产生的综合审美价值是无可估量的。
5、1.影视音乐传播与受众上的优势随着影视等传播媒介的出现音乐与影视结合成新的传播形态，其传播与受众又有了新的拓展。影视音乐拥有得天独厚的传播载体，电视载体传播范围广、速度快、受众广，在观众收看电视剧的同时无视不了充满在电视剧中的影视音乐。尤其是现在不仅年轻人爱看电视电影，大荧幕也受到了其他年龄层观众的喜爱。学习兴趣是引发学生主动感受与欣赏一部音乐作品的源头，创造良好的课堂气氛能够让学生产生学习动力，教师利用学生对影视作品的好奇心与主动性，学生的音乐学习便能到达事半功倍的效果。从?影视受众调查与研究?【2】中发现，在电视剧与电影这一板块的调查中，“有时看和“经常看占了非常大的比例。与其他音乐体裁相
6、比，由于影视音乐的接近人们的生活，其叙事、抒情、渲染、描绘等艺术功能，使欣赏门槛变低，更能激发学生们的兴趣，给听众带来情感上的冲击。2.影视音乐内容与情感上的优势音乐是一种声音的抽象艺术，我们只有通过“听才能感觉得到，在倾听音乐的旋律、歌词、拍子强弱和节奏快慢之时，学生再加上自己的丰富联想，就可以捕捉到音乐所要抒发的感情。假设仅靠自己的想象力来摸索作品中蕴含的复杂情感，这对很多未受过专业音乐教育的学生来说，是非常困难的。学生在学习单纯的古典乐曲或者民族乐曲时，总会觉得有距离感，在教育实习之时，同学们总是习惯用“高雅、“严肃、“无聊、“深奥诸如此类的词语来描述音乐课本上的乐曲，而影视歌曲对剧情的
7、依附，更便于学生学习和理解音乐。影视音乐具有塑造人物、衬托气氛、抒发情感的作用，这使原本学生认为枯燥乏味的音乐欣赏变得丰富有趣起来，这对音乐根底素养有欠缺的中小学生来说是十分有意义的，他们可以更轻易地融入作品，并且愿意深入了解影视歌曲及其背后其他与音乐相关的知识。三、结论教师应该按照不同的教学内容与教学目的，合理地将影视音乐素材融入到音乐教学之中，但在音乐的课堂教学上，对影视音乐欣赏素材的选择还是应该有所把握，挑选适合中小学生的影视音乐素材来欣赏，将优秀的影视音乐运用于中小学课堂之中，提升课堂效率，培养学生对音乐的感受与鉴赏能力。参考文献：【1】衡晓丽.审美教育与影视音乐欣赏J.电影评介，202122：76【2】黄会林、俞虹.影视受众调查与研究M.北京：北京师范大学出版社，2021年版第一次印刷/
