人教版九年级化学(上)第二单元《氧气的实验室制取与性质》同步课堂课件

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1、化学 9年级/上 实验活动1:氧气的实验室制取与性质 实验室制取氧气一般用的是什么药品?其反应原理的文字表达式怎样书写 ? 高高锰酸酸钾锰酸酸钾+二氧化二氧化锰+氧气氧气 过氧化氧化氢水水+氧气氧气 氯酸酸钾氯化化钾+氧气氧气 加加热 二氧化二氧化锰 二氧化二氧化锰 加加热 引出课题实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置? 一、氧气的实验室制法 探究活动探究活动 设计实验装置设计实验装置 学生对比分解过氧化氢制氧气和加热氯酸钾制氧学生对比分解过氧化氢制氧气和加热氯酸钾制氧 气的特点,分组设计用高锰酸钾制氧气的实验装置气的特点,分组设计用高锰酸钾制氧气的实验装置. . 实验步骤:实验步骤

2、: 1.制取氧气制取氧气 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器?哪部分是 气体发生装置?哪部分是气体收集装置?为什么可用排水法收集气体 ? B A C D E F 气体气体 发生发生 装置装置 气体气体 收集收集 装置装置 1. 仪器装置 A_B_ C_D_ E_F_ 试 管铁架台 酒精灯导 管 集气瓶水槽 反应原理 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 实验装置 查(茶) 装(庄) 定 点 收 离(利) 熄(息) 实验步骤 (1)查组装仪器,检查装置的气密性; (2)装向试管中装入药品; (3)定将试管固定在铁架台上; (4)点点燃酒精灯,进行加热; (5)收收集氧气; (6

3、)离将导气管撤离水槽; (7)熄熄灭酒精灯,冷却后拆除装置。 发生装置和收集装置及要求:发生装置和收集装置及要求: 导管只 能伸于 集气瓶 口 若用高锰酸钾制氧 气应在管口塞一团 棉花 夹持在距管口 约1/3处 试管口略低于试 管底部 药品平铺 外 焰 加 热 导管伸出橡 皮塞约 2收集方法 排排 水水 法法 (氧气不易溶于水)(氧气不易溶于水) 向上排空气法向上排空气法 (氧气密度比空气大)(氧气密度比空气大) 3检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条立即复燃,则证明是氧气。 (1)用向上排空气法收集氧气时:把一根带火星的木条 放在集气瓶口,如果木条复燃,证明氧气已集满了。 (2)用排

4、水法收集氧气时:如果集气瓶口有大量气泡逸出, 证明瓶中没有水了,即氧气已集满。 4验满方法 实验中的注意事项实验中的注意事项实验中的注意事项实验中的注意事项 (1 1 1 1)怎样检查装置的气密性?)怎样检查装置的气密性?)怎样检查装置的气密性?)怎样检查装置的气密性? 【原理原理】升高温度,使试管内空气受热膨胀. . (3)用高锰酸钾制氧气试管口为什么要放一团棉花? 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管. (2)如何向试管中装入高锰酸钾粉末? 一斜二送三直立 (4)导管口开始有气泡时,为什么不能立即收集?什么时候开始 收集? 刚开始排出的是管内的空气,使收集的气体不纯净,当气泡均 匀连续放出时,就

5、可以收集了. (5 5 5 5 5 5)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯?)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯?)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯?)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯?)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯?)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯? 先撤导管,后灭酒精灯的目的:防止水槽中水倒吸回热的先撤导管,后灭酒精灯的目的:防止水槽中水倒吸回热的 试管,使试管炸裂试管,使试管炸裂. . (6 6 6 6 6 6)收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上?)收集满氧气的集气瓶为什么

6、要正立放在桌面上?)收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上?)收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上?)收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上?)收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上? 答:答:答:答:因为氧气的密度比空气的密度大,倒放会使氧气从瓶口因为氧气的密度比空气的密度大,倒放会使氧气从瓶口 与玻璃片的缝隙中跑掉与玻璃片的缝隙中跑掉. . OO 2 2 OO 2 2 试管内的导管稍 微露出橡皮塞即 可(便于气体的 排出) 试管口要向下倾斜(防止冷凝 水倒流,使试管炸裂) 管口要放一团棉 花(防止高锰酸 钾粉末进入导管) 铁夹应夹在 离试管口约 1/3处 要用酒精灯火 焰的外焰对

7、准 药品部位加热 易出错的地方 二、氧气的性质 注意:注意: 必须由瓶口向下缓慢插入,若快速伸入瓶底,会把部分氧气从必须由瓶口向下缓慢插入,若快速伸入瓶底,会把部分氧气从 瓶口排出;瓶口排出; 燃烧着的木炭不要与瓶壁接触,以免集气瓶破裂;燃烧着的木炭不要与瓶壁接触,以免集气瓶破裂; 用坩埚钳夹取木炭,在酒精灯上加热到发红,插入收集的氧气中, 观察现象,停止后向集气瓶中加入澄清石灰水,振荡,观察现象。 实验实验1 注意:注意:点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴。 待火柴快燃尽时,插入装有氧气的并事先盛有少量水集待火柴快燃尽时,插入装有氧气的并事先盛有少量水集 气瓶中;

8、气瓶中; 实验实验2 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,插入盛有氧气的集气瓶中,观 察现象。 物质现象表达式 木炭 铁丝 木炭燃烧发出白光,放出热量, 生成的气体能使澄清的石灰水 变浑浊 碳+氧气 二氧化碳 点燃 剧烈燃烧、火星四射、放出 热量、生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 归纳与小结归纳与小结 课堂小结 1.实验室制氧气反应原理: 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 2.实验步骤: 查、装、定、点、收、离、熄 3.木炭和铁丝在氧气中燃烧实验 = 加热 高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项 步骤步骤注意事项注意事项 (1 1)查:检查装置的气密性)查:检查装置的气密性 原理:根据气体热胀冷

9、缩原理:根据气体热胀冷缩 操作:先把导管一端浸入水里,再把两手紧贴容器的外壁操作:先把导管一端浸入水里,再把两手紧贴容器的外壁 (2 2)装:将药品装入试管)装:将药品装入试管 在试管中装入少量高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,以防止加热时,在试管中装入少量高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,以防止加热时, 生成的气体把试管内的固体带到导管中,堵塞导管生成的气体把试管内的固体带到导管中,堵塞导管 (3 3)定:将试管固定在铁架台上)定:将试管固定在铁架台上 铁夹夹在离试管口约铁夹夹在离试管口约1/31/3处处. .试管口要略向下倾斜,防止冷凝后的水倒流试管口要略向下倾斜,防止冷凝后的水倒流 至受热的

10、试管底部,使试管破裂至受热的试管底部,使试管破裂 (4 4)点:先预热,后对药品加热)点:先预热,后对药品加热先让试管均匀受热;然后对准药品部位用外焰加热先让试管均匀受热;然后对准药品部位用外焰加热 (5 5)收:收集氧气)收:收集氧气 等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集,收集满的集气瓶瓶口应等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集,收集满的集气瓶瓶口应 盖上玻璃片,正放在桌上盖上玻璃片,正放在桌上 (6 6)撤:收集完毕,将导管撤离)撤:收集完毕,将导管撤离 水槽水槽 (7 7)熄:熄灭酒精灯)熄:熄灭酒精灯 实验结束时,应先将导管撤离水槽,最后熄灭酒精灯实验结束时,应先将导管撤离水槽

11、,最后熄灭酒精灯 【巩固练习】 1.用高锰酸钾加热制取氧气时,在试管口放一小团 棉花的作用是( ) A.防止水倒吸入试管 B.防止产生氧气太快无法收集 C.防止高锰酸钾粉末进入导气管,将其堵塞 D.防止试管破裂 C 2.下列实验操作先后顺序错误的是( ) A.点燃可燃性气体前,先检验纯度后点燃,以免爆炸 B.高锰酸钾制取氧气结束时,先熄灭酒精灯,后将导气管撤 离水中 C.排水法收集氧气时,等导管口气泡均匀后,再将导管伸入 盛水的集气瓶中 D.检查装置的气密性时,先将导管插入水中,后用双手紧握 试管外壁 B 3. 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是() A在试管口放一团棉花,防止高锰

12、酸钾粉末进入导管 B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 C导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉 D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面, 然后再熄灭酒精灯 C 4.用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置,请回答下列问题. (1)写出有标号仪器的名称:a ;b ; c ;d. (2)指出图中三处错误,并对应说明改正方法. 错误: ; ; ; 改正: ; ; ; (3)当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是 . (4)待集气瓶收集满后,将它取出并放置的方法是. 5.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气.该小组查阅资料后,得知有以下两个 反应可以生成氨气:

13、 a.氮气与氢气在高温高压下,有铁触媒(催化剂)的条件下产生氨气; b.氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气. (1)请你帮该小组同学选择制取氨气的方法 : (填“a”或“b”). (2)氨气极易溶于水,密度比空气小.根据以上信息和如下图所示装置,完成下列空 白。 制取氨气的发生装置是 ,理由 ; 制取氨气的收集装置是,理由 . 答案:(1 1)b b (2 2)A A 该反应是加热固体制气体的装 置 D D 氨气易溶于水,不能用排水法收集,又因其密度 比空气小,因此用向下排空气法收集 【答案】 (1 1)酒精灯 试管 集气瓶水槽 (2 2) 错误错误改正改正 用内焰加热用内焰加热用外焰加热用外焰加热 试管口朝上试管口朝上试管口应略向下倾斜试管口应略向下倾斜 试管口没有棉花试管口没有棉花试管口应塞一团棉花试管口应塞一团棉花 (3)3)刚开始排出的主要是空气 (4)(4)用玻璃片盖住集气瓶口,正放在桌面上 【作业布置】 1.书面作业:P42习题3、4 。 2.完成配套练习册; 3.完成单元检测题; 4.继续熟记1020元素符号。

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