昆虫记读后感作文初中

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1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!昆虫记读后感作文初中 昆虫记这篇著作是法国有名困中加法布尔消耗毕生心血才完成的。那么昆虫记读后感作文该怎样写呢?下面就是我给大家带来的昆虫记读后感作文初中,盼望大家喜爱! 昆虫记读后感作文一 昆虫记是教师推举的书,看了昆虫记后,里面的昆虫让我震撼不已,原来昆虫的世界有那么多神秘,它仿佛让我进入了一个生动好玩和奇妙的世界。理解到了昆虫不仅有情感,也有战斗,还有一些昆虫有超常的记忆力等。 昆虫有很深的情感,这让我回想起来很感动。比方黑腹狼蛛妈妈照看孩子真不简单。狼蛛妈妈把还未生下的宝宝放在自做的球球里,时刻挂在身上,有阳光的话,狼蛛妈妈用自己的后足把自做的

2、球球举起来,还不停的转动让每个宝宝都嗮嗮太阳。狼蛛妈妈一次就能生二百多个宝宝,等宝宝生下来后,每次爬出洞外去嗮太阳,总是背着一大堆孩子一起,从不会把它们甩掉。狼蛛妈妈可真辛苦呀! 别看蚂蚁们个子矮小,看起来很和善。可不是这样的,红蚂蚁就很厉害,与其说它们是小蚂蚁,不如说它们是匪徒。红蚂蚁不懂得如何培育儿女,不知道怎样查找食物,它们什么也不会做,它们假如想让自己的后代活下来的话,它们只会去其它蚁类的家中抢走它们的蛹,不久以后,蛹蜕皮了,就成为不辞劳苦的佣人。 有些动物象猫,蜜蜂,鸽子有超常的记忆力,把它们带到很远的地方,它们都可以回到自己的家。其中猫的记忆力好的惊人,法布尔收容了两只漂泊猫,这两

3、只漂泊猫生了一堆小猫,有一次他们搬家了,法布尔把一只猫送给了他的好伴侣收养。伴侣把猫关在了家里,猫象发了狂,撞墙,抓窗户。伴侣的夫人很可怕。就翻开了窗户让它走了。这只猫要回家,它必需穿过半个城,而且还有一条河,河上有许多桥,可要走桥的话就绕远了,为了尽快到家,猫奋不顾身跳进了河里走水路,结果到家时已是一身泥。 读了昆虫记这本书,让我转变了对昆虫的看法,以前很厌烦虫子,见了就像踩死,如今不是了,见了也想仔细认真观看。 昆虫记读后感作文二 今日,我怀着惊异的心情,读完了昆虫记。昆虫记是法国出色昆虫学家法布尔的传世佳作,也是一部不朽的著作,更是他制造的一个宏大的奇迹,赢得读者声声的惊叹! 法布尔用人

4、性化的方式观看虫子,向我们呈现了昆虫的生活。这本书让我们知道人类并不是一个孤立的存在,地球上的全部生命、包括“蜘蛛“黄蜂“蝎子“象鼻虫在内,都在同一个严密联络的系统之中,昆虫也是地球生物链上不行缺少的一环,昆虫的生命也应当得到敬重。 整本书所写的昆虫都使我感到好玩之极。这是细心观看的结果,如:螳螂的大腿下面生长着两排非常锐利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,好像在测定土的性质等,这些只有认真观看才能写出来。光是认真观看还不够,还要细致描写,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小

5、筒的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的等,这些细致描写,使整本书显得更加生动、详细,引人入胜。 昆虫世界特别奇异!在我没读这本书之前,我不知道管虫会穿“衣服,不知道松蛾虫会预报天气,也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。如今我全知道了。有些动物的思维方式比人还高,例如赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样,就可以给食物“免费保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时,是只捕小的,这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新奇的,怎么样?聪慧吧! 能写得这么引人入胜,都源于他的认真观看,让我惊叹的是一个人消耗一生的光阴来观看、讨论“虫子,已经算是奇迹了;一个人一

6、生专为“虫子写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹,而我,那么是一个不太会观看生活有没有恒心的人,因此,教师叫我写作文时候,我总想不到题材。不过有一次例外,一次去上课的路上,我发觉了一队蚂蚁正在搬食物,经过观看我发觉,蚂蚁是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路回,再搬。这次我虽然认真观看了,但这是对我感爱好的事。如今我明白了:不能只对我们感爱好的事认真观看,应当对四周的全部的事认真观看,才能做到无处不文章。瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢! 昆虫记读后感作文三 这本书里介绍了毛虫、蝉、鞋子、蟑螂等几十种昆虫。不过,给我印象最深的,就是关于蝎子白蝎自杀之谜这一节。有人说,蝎子遇到危急就

7、会自杀。于是,就做了一个试验。他用烧红的木炭围成一圈火墙,然后把一只白蝎子放进火墙里。热浪烤在蝎子身上,它倒退着卷成钩子,一会儿伸直,一会儿弯曲,动作快极了,使人看不清晰。突然,它一阵抽搐,接着,就纹丝不动了。用镊子把它夹到一块凉沙土上,过了一个多小时,令人不敢信任的是,蝎子竟然奇迹般的活过来啦,和以前一样变得生气勃勃了!这个试验证明,根本就没有蝎子自杀的这种事情,无非是人们乱猜想而已! :世界上也许除了人以外,任何有生命的东西都不会自愿完毕生命。其实不管遇到什么状况,自杀都是一种害怕的表现。大家都认为生命是一种很珍贵、美妙的东西,既然上天赐予了我们小小的生命,那我们就应当英勇地面对苦难,珍惜

8、生命,也回报别人。在电视上,我们常常会看到很多人因为某种缘由自杀了,有名艺人张国荣也在多年前跳楼了。我认为,这些人简直还没有一个小蝎子英勇。由此,我曾还联想到我们平常的学习生活,我就是一个例子。我常常会因一道数学题不会做就生气,苦恼,有时候甚至干脆不做,去问同学答案,这应当也是一种怯懦的表现吧!我们应当学习蝎子的这种勇往直前的精神,做一个顽强而又英勇的人! 啊!真没想到,我竟然被一本科普系列的书给吸引了。我认为,我读了这一本昆虫记,简直比读好几本童话书和小说书要强的多。以后,我要听教师的话,多读读历史名著,或许还会有一些不小的惊喜呢! 昆虫记读后感作文四 近日,我读完了昆虫记这本书,感受很深。

9、 这本书的通过认真观看,屡次试验,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者呈现了一个奇异的昆虫世界。写得生动好玩,读者读得爱好盎然。 整本书所写的昆虫都使我感到好玩之极。这都要归功于的认真观看,细致描写。如:螳螂的大腿下面生长着两排非常锐利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,好像在测定土的性质等,这些只有认真观看才能写出来。光是认真观看还不够,还要细致描写,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小筒的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的等,这些细致描写,使整本书写

10、得更加生动、详细,引人入胜。 昆虫世界特别奇异!在我没读这本书之前,我不知道管虫会穿“衣服,不知道松蛾虫会预报天气,也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。如今我全知道了。有些动物的思维方式比人还高,例如赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样,就可以给食物“免费保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时,是只捕小的,这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新奇的,怎么样?聪慧吧! 写出这些都是因为他认真观看,而我,那么是一个不太会观看生活的人,因此,教师叫我写作文时候,我总想不到题材。不过有一次例外,一次去上课的路上,我发觉了一队蚂蚁正在搬食物,经过观看我发觉,蚂蚁

11、是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路回,再搬。这次我虽然认真观看了,但这是对我感爱好的事。如今我明白了:不能只对我们感爱好的事认真观看,应当对四周的全部的事认真观看,才能做到无处不文章。瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢! 生活是写作的源泉,只有认真观看四周的一切,才能理解世界。这是读完昆虫记后,我深入体会到的。 昆虫记读后感作文五 静谧的夜晚,书房里紫色的台灯发出柔软而光明的光辉,此刻我静静地坐在书桌前聚精会神地阅读着法国有名昆虫学家法布尔写的昆虫记。 当我细细的品读昆虫记时,我陶醉了,原来昆虫的世界有着无穷的神秘!由此我知道了一些昆虫的常识和生活习性:蝗虫喜爱在阳光下面弹奏音乐

12、,它们弹奏乐曲时是将自己的腿不停地抬高和放低,形成一种抖动来发出声音。天牛幼虫的时候没有视觉也没有嗅觉,甚至没有味觉,他们要在里树干里面度过三年的童年时间,它们在没有任何感觉力量的环境下成长着,并且要靠自己的才智预备长大后如何逃命。 连续阅读发觉还有更多精彩的内容,原来圆网蛛特别聪慧,物理学问学得很好。它拉出来的丝很有对称感,整个网络蛛丝纵横交叉,像一张有规章的太阳图案,可以承载住较大的重量。并且整个蜘蛛大网都有黏性,靠着这种独特的工具,圆网蛛可以待在网中点,坐等食物上网。 再往下阅读,我知道蟋蟀在建筑自己家园的力量上是超群的,并且它们有明朗而昂扬的歌喉,夏天的夜晚,原野的草地上常常能听到蟋蟀

13、用那饱满而热情的歌声呼朋引伴,查找自己生活的另一半。听,蝉老兄正在树枝上尽情的高唱呢!原来蝉为了能在阳光下唱歌五个星期,竟然要在地下“埋伏四年才能钻出地面。 可是蝉这位“唱歌家为了自己的歌声更奇妙悦耳,硬是在胸部安置一种响板以增加声音的强度,可就是胸部的这块响板,占据了相当大的体积,让它的生命器官压缩到最狭小的角落,看到蝉为了唱歌做出这种牺牲,我心灵被这得意的小精灵给感动了。一段段活灵活现的昆虫景况,一个个妙趣横生的故事呈现在我的眼前,我仿佛身临其境一般,进入了一个生动的昆虫世界。 读完昆虫记我感受很深,原来昆虫的世界也和人类的世界一样,有着许多共同的地方。它们有自己的灵魂,有自己的喜怒哀乐和爱恨情仇。它们为了出生,获得食物、摆脱危急、抵抗天敌、繁衍后代而与冷酷的大自然做坚强斗争。我从内心敬畏这些有灵性的小生灵!从它们身上我学会了要更多的关爱别人,关怀集体。在生活中遇到困难和挫折不能气馁,要英勇而顽强的去面对。 昆虫记读后感作文初中82021年6月 Word版本

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