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1、 初中舞蹈教学现状及对策 摘要：艺术教育是素质教育的重要组成部分，舞蹈是艺术教育不可或缺的一部分。组织舞蹈教学，是素质教育提出的明确要求。但是，当前初中阶段的舞蹈教学效果不尽如人意，影响了艺术教育、素质教育的发展。在本文中，本人将结合自身的教学经验，说明初中舞蹈教学的问题，据此，提出有针对性的解决对策，为一线教师提供教学经验，有效地实施舞蹈教学。关键词：初中舞蹈；教学现状；教学对策素质教育的实施，对艺术教育的实施给予了高度重视。众所周知，音乐和舞蹈都是艺术教育的重要组成部分，都对学生的艺术性发展起着重要的作用。尤其，舞蹈教学活动的开展，不仅可使学生借由不断的训练，塑造健美的身体，还可以协调思维
2、、情感，使学生实现身心健康发展。因此，在组织初中教学活动的时候，教师要重视舞蹈教学，有效地实施舞蹈教学。但是，当前大部分初中的舞蹈教学情况却不尽如人意，存在诸多问题，亟待解决。一、初中舞蹈教学现状1.舞蹈教学条件有限尽管素质教育已经实施很多年了，很多学校打着素质教育的旗号，进行教育改革。但是，在教育改革的过程中，却没有对舞蹈教学给予充分的重视，甚至仍在将舞蹈、音乐等作为副科。在轻视或者无视舞蹈教学的情况下，自然不愿意出资建设舞蹈教室，提供舞蹈设备。根据建构主义教育观我们可以知道，环境是影响教学的一大因素。有限的舞蹈教学条件，自然对舞蹈教学的有效实施起到了消极影响。对此，在组织初中舞蹈教学的时候
3、，教师要建构适宜教学环境。2.舞蹈教学与音乐分裂音乐是目前大部分初中组织的艺术性教学活动，但是，在组织教学活动的时候，很多教师还在受到传统教学观念的影响，将灌输音乐基础知识，训练音乐基本技能作为教学重点。如此教学，不仅很容易导致学生失去学习兴趣，还将音乐与舞蹈割裂开来，影响学生艺术素养的发展。舞蹈与音乐是相辅相成的，伴随着音乐，学生可以舞动身体，翩翩起舞，展现音乐内容，理解音乐内容。同时在音乐的辅助下，学生可以发挥主观能动性，自主创造。对此，在实施初中教学的时候，教师要将舞蹈与音乐密切地联系起来。结合当前初中舞蹈教学存在的问题，下面，我将从建设舞蹈教学环境和结合舞蹈与音乐两方面入手，就如何有效
4、地实施初中舞蹈教学进行详细说明。二、初中舞蹈教学对策1.建设舞蹈教学环境建设适宜的舞蹈教学环境，是有效实施初中舞蹈教学的保障。实现环境的建设，首先需要学校和教师对舞蹈教学给予充分的重视，只有先有舞蹈教学意识，才能针对舞蹈教学做好方方面面的教学准备。在建设舞蹈教学环境的的过程中，学校要大力出资建设舞蹈教室，如在教室里铺上木质地板，在教室的墙壁上张贴镜子，在教室的四周安装栏杆等，使学生们借助这些器材，进行专业化的舞蹈。此外，教师也是建构舞蹈教学环境的资源。一些初中音乐教师舞蹈教学能力不足，无法有效地实施教学活动，在建设舞蹈教学环境的时候，可以组织教师培训活动，对音乐教师进行舞蹈教育，使他们通过继续
5、学习，获取舞蹈教学经验，掌握不同的舞蹈技能，为在课堂上进行舞蹈演示做好准备。也可以邀请专业的舞蹈人员走进校园，对学生们进行专业化的舞蹈教学，满足学生的舞蹈学习需求。2.融合音乐与舞蹈教学课程标准中针对传统音乐教学枯燥、乏味的问题，提出了寓教于乐的教学要求。实现如此教学要求，需要教师打破单一教学资源的限制，将相关的教学资源引入其中，实现教学资源的丰富。以舞蹈为例，舞蹈与音乐有着密切的联系，在组织舞蹈教学的时候，教师可以将音乐资源引入其中。而且，课程标准中要求教师在实施教学的过程中，培养学生音乐创造能力，实践能力。舞蹈是实现音乐创造和实践的重要途径。基于此，我在组织舞蹈教学的时候，会根据具体的音乐
6、内容，引导学生们想象画面，编创舞蹈，并伴随着乐曲翩翩起舞，展现自我。以“青藏高原”为例，在实施教学的过程中，我先利用多媒体为学生们播放了这首乐曲，引导学生们认真倾听，边听边想象这首乐曲中展现的画面。在学生们初步倾听之后，我采取小组合作的方式，鼓励他们，互相交流自己感受到的画面，获取到的体会，通过碰撞思维，建构对乐曲的认知。接着，则立足对乐曲的认知，合作设计舞蹈，将乐曲场景展现出来。在学生们设计了舞蹈动作之后，我则组织竞赛活动，不光引导学生们伴随着乐曲演绎舞蹈，还要求他们说明舞蹈意图，借此给予评价，对评价得分高的小组，给予奖励，使学生们获得音乐实践，舞蹈创造的满足感，为今后自主地编创舞蹈，演绎舞蹈打下坚实的基础。总而言之，在实施初中舞蹈教学的时候，教师要立足当前舞蹈教学存在的教学环境不良，与音乐分裂的问题，有针对性地采用多样的策略，建构适宜的舞蹈教学环境，联系音乐，驱动学生编创、演绎舞蹈，从而使学生们通过体验舞蹈，塑造健康身心，同时潜移默化地发展艺术素养，实现素质发展。参考文献：1杨海英.论舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透价值与实施方略J.学周刊,2019(04):148-149.2曾玉凤.深入理解 丰富情感试谈舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透J.考试周刊,2018(33):177.-全文完-
