《初三上学期班主任德育工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三上学期班主任德育工作总结（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三上学期班主任德育工作总结是对自身进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展，但目的还是为了做好下一阶段的工作。以下是我们搜集整理的初三上学期班主任德育，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。初三上学期班主任德育工作总结1随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，繁忙而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着，面临着中考，学生和老师所承当的压力都非常大，看着自我三年的学生，平安欢乐地走出学校，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照，坚持以思想道德为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。实在做到以德育人，全面开展，努力使全体同学
2、在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目的明确。本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目的，在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜场面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃。九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是的道路
3、，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自我，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自我的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，所以在学期初必需要制定自我的，并且必需要坚持到底，永不放弃。每次模拟考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，此刻学生的自我管理本领很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自我的毅力来坚持，所以就要采取
4、必须的，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自我的时机。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻。我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立即离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自我当作一个成年人来对待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原那么是：进步的
5、、优秀的必需要鼓励表扬，而做错了那么必需要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自我的行为负责。就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开场，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理。九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自我确实定和理解，有强烈的表达自我观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的，得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为标准，及时发现并解决问题。九
6、年级，许多学生开场在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深化的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自我负责做起，养成爱别人、爱团体、爱学习、爱劳动、保护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位考虑，并进取教育引导。尤其针
7、对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。七、培养良好的和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了九年级，应对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案，选择，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。仅有化被动学习为自主学习，学生才能进取拓展提升自我，获得长足的进步。2、鼓励竞争，进取进取。没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班团体
8、创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生宏大的潜能。经过竞争，进步学习进取性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学。“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人，所以，我在日常工作中引导学生真正认识“会学的意义，认识自学本领的重要性，用身边同学的成功启发学生，用自我亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常浸透。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进展学习方法交流，让成功学生谈经历体会，让学生在交流中吸收借鉴别人经历，改善完善自我的学习方法。4、防止偏科，全面开展。时刻关注学生各学科的平衡开展，坚持与
9、各学科老师亲密联络，随时把握偏科学生学习情景，和科任老师一齐为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目的，引导学生不断强化薄弱学科，打破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面开展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它浸透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。初三上学期班主任德育工作总结2转眼间，紧张
10、而又繁忙的一学期就要完毕了，回忆本学期工作情况，在全校整体性进展校园建立的过程中，我们11班整个班集体也借助这股东风加紧前进的步伐。我们11班在各位科任老师的共同努力下保持着稳定前进的态势，一如既往的保持积极向上的学习风气，在本学期各阶段考试都保持理想的位置。同时，班级管理工作也进入了新的阶段，根本实现了学生的自主管理。学期末了，是时候理性回归本学期的工作，并总结如下：一、建立新型的、良好的师生关系并继续稳固开展学生独立自主的才能。新型的、良好的师生关系是优良的校风、教风、班风、学风的重要组成局部，可以说，没有这种关系也就谈不上优良的校风、教风、班风、学风。已经跟11班相处了两年的我，早已经跟
11、学生建立了深沉如家人的亲密关系。初三阶段，学业目的明确而坚决，但学生的潜力发挥必须有良好的学习状态和心理状态，这方面，我的做法是坚持与学生保持良性和亲密的关系，以情带人，以保护航，以身作那么，为人师表，关心保护学生，给学生树立典范，即做学生的老师，也做学生的朋友。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而荣耀。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。以往我跟得紧的常规活动，例如早读、例如课间操、例如第八节自习时间，我都以一种放手的状态让学生自己做主，这样做并不是对学生没有要求，班中也不是没有规矩
12、，因为初三学生已根本确立了自己的学习目的，而为了培养学生的自觉性，进步学生的自学才能，养成良好的学习习惯，开展自己的个性，进步个人的素质，必要时作为学生的“监护人要及时给予学生提醒，让他们知道此时应该做什么。二、应对中考，加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习，形成良好学风。初三，学生的学习动机自发加强，但仍需要老师的催促。我们班总体成绩稳定，贫富分化不明显，的和最差的都不是问题，倒是潜力，我们班快乐而自在的学习方式可能还未适应残酷的中考，所以这学期我在学业上的要求更明确和严格。我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断进步学生的学习自觉性。主张学生放学后结伴自习，形
13、成一种上进而积极的学习投入状态。对于中层程度的学生，我还采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间催促学生学习，对有思想波动的同学及时谈话，鼓励他们树立学习的信心，在每次月考完毕后，对有进步的学生及时奖励，虽然奖品极其微薄，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份自豪溢于言表，特别是家长更是对自己的孩子充满了信心，经常有家长给我打 ，说他的孩子在这个学期变得爱学习了。三、重视班会课的作用，确保学生的良性思想动向。我们常利用班会课，认真总结上周工作，安排本周工作。先小组座谈小结，然后值周干部宣布上周【班务日志】，公布素质教育量化考核分值，肯定成绩，指
14、出问题，以促进学生优良思想品质的形成，以推动班级工作顺利进展，进而形成了良好的班风和学风。总之，开班会课的形式不拘一格，如：说教式、演讲式、讨论式等。可由班主任开，学生干部开，必要时家长与师生同开;可针对一件事情开、针对一位同学开;也可针对一种观点开、针对一种社会现象开;可用一种形式，也可多种形式结合，以到达效果为目的。重视班会课的目的，就是要在初三阶段继续确保学生思想动向的正确性和坚决性，坚持学习和成长两不误的方针不动摇。初三的第一个学期，已经接近尾声，总结，是一种回忆，回忆，是为了更好的展往下一步。我们11班，每一步都踏实有力，这个学期的我们，坚守着理想，坚守着自己心底的那份简单而真实的渴
15、望。是为了更好的中考，更好的明天。初三上学期班主任德育工作总结3转眼间一学期的工作就要完毕了，回忆本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有缺乏。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓重这与学校指导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、根底差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的
16、声誉负责!追求升学率是我们一贯的目的，对学生来说,获得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作可以做的更好，现将本学期如下：一、德育工作。本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜场面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步，大多同学对前途有信心，学习有干劲。(一)抓好学生日常行为标准，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开场在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。所以每每趁着召开主题班会的时机，让学生交流体会遵规守纪的
