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1、初中初三班主任个人工作总结工作进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，下面是我们为大家整理的关于初中初三班主任，希望对您有所帮助。初中初三班主任个人工作总结1转眼间一学期的工作就要完毕了，回忆本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有缺乏。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓重这与学校指导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、根底差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好
2、每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻,班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目的，对学生来说,获得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作可以做的更好，现将本学期如下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳
3、定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜场面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步，大多同学对前途有信心，学习有干劲。(一)抓好学生日常行为标准，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开场在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。所以每每趁着召开主题班会的时机，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深入的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位考虑，并积极引导。让学生在反省中受教育，培养
4、自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。(二)培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是根据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，施行科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是进步班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进展管理，使好的学生
5、和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个合适读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习气氛。最后，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个学
6、生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。二、抓好作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，因此，平安工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课
7、外讲，发现隐患讲平安分为两类：一是人身平安;二是财产平安。在人身平安反面要注意生命平安、交通平安、饮食平安。结合今年秋季法制会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。如今的孩子，都比拟活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害别人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法那么，强调在家中使用电器的考前须知。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产平安，也是想尽方法，从自身培养观念意识。三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他
8、们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。详细实行方法是“值日班长包干制，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现记入“综合素质评价记录本。定期召开班干
9、部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作，不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与班级事务做到“人人有事做，事事有人管。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监视员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价记录本。五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理为了表达班级内部人人平等，受教育的时机人人平等。本学期的按学科成
10、绩，平衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种形式，既可以突出优生的带头作用，还可以拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试完毕之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样获得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心绝望。总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校指导的认可。不过，想要把工作做得完美，
11、还是深感心有余而力缺乏，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的开展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的根底。四、存在的问题一是学习方面。如今，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，局部学生的学习习惯仍然很差，还是不够积极，还有局部学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表如今平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这
12、次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生那么是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建立班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转化问题学生。这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的根底上，稳定和鼓励学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，实在遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认
13、为我的付出是真诚的，是负责的。初中初三班主任个人工作总结2学年班主任工作即将完毕，又到了进展期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别繁忙，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作获得了一定的成绩，在工作中不断增强了管理班级的才能，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下四个方面总结。一、做好学生的指导思想工作初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段的起始年级，假如刚开场没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就针对学生的特点召开家长会和班会，让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处，应该怎样尽快的适应初中的生
14、活，做好家长、学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初中的生活。二、建立一支高效率的班干部队伍班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和学生之间不熟悉，学生之间也不是很熟悉，所以采用值日班长轮流制，竞聘各科课代表，明确值日班长的职责，责任到人。三、大胆放手，锻炼才能，进步凝聚力我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学生的才能的培养。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责，每次都能按时保质保量的完成，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组织
15、下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但进步了自己的才能而且进步了班级的凝聚力。四、做好学生的德育管理工作学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创造了良好的学习环境，安康的心理创造了积极的学习气氛。我校从指导到每一位老师，都统一认识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育。因此我们班积极参加学校组织的一切进展德育活动。如学习“一日常规、开展“男孩女孩当自强的主题班会活动、参加“明山区组织的赛活动等等一些列的德育活动。并且，我们要从初一开场就狠抓学风建立和良好学习习惯
16、的培养，让学生养成良好的学习习惯。五、做好逆反心理学生的疏导工作这个班级孩子的逆反心理出现比拟早，我从以下几方面着手开展疏导工作：1、确立合适孩子实际的教育目的和要求。过高的教育教学目的，过重的学习负担，是学消费生逆反心理的重要原因之一。在对学生进展品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德开展阶段和程度，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能防止师生对抗情绪的产生。2、创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体标准和正确言论的教育作用，培养安康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。3、进步自身素养和教育艺术程度。要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、保护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。
