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1、关于老师师德师风自查自纠个人总结范本师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。下面是由百味书屋网小编为大家整理的“关于老师师德师风自查自纠个人总结范本，仅供参考，欢送大家阅读。关于老师师德师风自查自纠个人总结范本【一】为进一步抓好我园老师职业道德素质，着力进步周幼老师队伍的整体素质。我园采取了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了新时代幼儿园老师职业行为十项准那么、中小学老师违背职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的“六个严禁、严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定的“六个严禁和XX省中小学老师职业道德“八不准、x市老师职业道德“七项严禁及处理方法
2、等相关内容。学习活动与反思活动相结合，老师们写下了自己的学习心得体会。三月18日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园老师认真对照师德师风要求，特别是本次集中整治的十个方面问题，认真反思近年来的师德表现，如实报告自查情况，并报幼儿园备案。三月19日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内老师个人的师德师风自查情况，查实不实、准不准。并由年级组长签署意见。三月20日，在个人自查和年级组评议的根底上，幼儿园园长召集行政组组织会议，采取逐个过关的方式，对每位老师的师德师风自查和评议情况进展审定，核实到位。通过一周的师德师风自查自纠活动，发现1、我园或老师没有出现违奉劝退学生现象；2、没有出现
3、老师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象；3、没有出现老师未履行正当手续，私自请人代课现象；4、没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、修改作业现象，特别是变家庭作业为家长作业现象；5、没有老师违背规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象；6、没有出现老师向学生及家长推介教辅资料现象；7、没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象；8、没有出现不支持、不配合学校或上级安排的特定工作任务现象；9、没有出现老师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实理解的信息现象；擅自在一定范围内含学校工作群传播、分布未经核实的各类片面、负面信息，造成一定负面影响的现象；10、没有出现
4、工作日期间，参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情如发微商广告、并且影响正常的教育教学秩序现象；及其他影响老师队伍形象，造成重大负面影响现象。师德师风建立工作是一项系统工程，是我园老师队伍建立的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结经历教训，勇于理论。关于老师师德师风自查自纠个人总结范本【二】在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、加强学习依法执教首先，社会在开展，知识在更新，知识容量
5、在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。在业务上透过学习在教学方法不断有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有好处。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，
6、眼中有孩子的原那么来设计教学活动。3、热爱学生和谐开展关心、热爱孩子是老师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、尊重家长效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。5、廉洁从教，不谋私利自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长
7、办事，不进展有偿家教。经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题：1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。二、整改措施：针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进展整改：1、进一步进步认识，加强学习老师职业道德、老师法等条例。要忠诚于教
8、育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心保护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，就应也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。2、加强业务学习培训，进步师德和潜力素质程度，包括根本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。3、改善课堂教学方法，针对学生实际状况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，用心大胆发言，设计作业有层次，进步教学质量。4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理安康和生理安康的问题。5、调整心态，用心乐观地应对人生，不为小事斤斤计较，敞开
9、心胸宽容待人。三、今后的改善方向：要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央持续高度的一致。从思想上行动上进步自己的工作职责心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的这天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自
10、我约束、自我调控，做到老，学到老。关于老师师德师风自查自纠个人总结范本【三】党风是社会风气的表率，党员是干部群众的表率，身为一名共产党的指导干部，我愿做“正风肃纪的表率。经过此次活动，我认真查找自身在工作中存在的突出问题，深化剖析原因，提出详细的改善措施。现向指导汇报如下：一、存在问题和缺乏一是理论学习不够深化。随着工作的繁忙与细致，工作中需要组织的活动越来越多，由于时间的紧张，从而放松了对自我的要求，降低了理论学习的主动性。二是创新意识有待加强。我们的工作具有其独特性，在思想解放、开拓创新方面有着极为强烈的渴望，但由于自身的局限性，思维趋于保守，未能大胆吸收借鉴一些行之有效的制度和成果。在推
11、开工作方面，尽管始终努力跟随时代步伐，寻求更多创新体验，但往往未能及时消化、吸收外来经历，还没有完全树立开展的观念、创新的理念。二、剖析问题的原因上述暴露的一些问题虽然有必须的客观因素，但根本上是自身的主观世界改造不够、认识不深，剖析如下：一是疏于学习，认识落后。在日常的工作生活中，尽管对党的政策法规有所理解和掌握，但没有认真去深化消化、吸收，从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。二是思维局限，缺乏创新。工作上不乏认真，但缺少创造性，进取意识不够强烈，求稳心态占据上风。认为只要规规矩矩按制度办事，工作不出纰漏，不给组织添乱子，也就问心无愧了，没有大胆尝试的魄力，没给自
12、我树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目的追求和奋斗的活力与勇气。三、整改措施及努力方向一强化理论学习，不断提升自身素质今后的工作中，我要更加低调做人，高调做事，发挥共产党员的模范带头作用，作为小班组的组长，我要更加踏实工作，勤奋学习，更好的为幼儿园的建立和开展奉献自我的一份力量。二坚持工作创新，努力推动业务开展我们必将紧随时代开展步伐，进一步解放思想。敢于打破传统的思维方式和工作方法，主动迎接新形势、新问题的挑战，不断创新思想观念、工作思路和表达方式中华，不断探究可以表达我园的特、满足幼儿开展的新角度、新方法、新形式，从而更好地推动幼儿园的更好的开展。四牢记廉洁宗旨，扎实推进廉政建立总之，经过认真
13、学习，我始终坚信一个宗旨，那便是全心全意为人民效劳。在以后的工作中，我必将以正风肃纪为明镜，时刻对照、检点自我的工作行为，严格要求自我，带头严格自律，努力克制自身存在的问题和缺乏，戒骄戒躁、艰辛奋斗。始终坚持共产党人的先进性，用我们爱党爱国爱社会主义、为公为民为公民群众的实际行动，为党旗增光添彩，让县幼儿园成为全县幼教工作的龙头奉献自我微薄的力量。关于老师师德师风自查自纠个人总结范本【四】国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风那么是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才
14、能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求老师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，
15、但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家指导人曾有过精辟的阐述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上
