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1、九年级化学上册期中考试卷及答案【完整版】(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量2、化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图
2、所示实验方案。下列说法不正确的是（）A由实验甲可知金属活动性：AlCuB由实验乙可知金属活动性：CuAgC由实验甲、乙、丙可知金属活动性：AlCuAgD实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究3、压缩气体可使气体液化，气体液化后（）A分子的质量变大B分子的体积变小C分子的数目减少D分子的间隙变小4、如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）A表示的粒子属于金属元素 B表示的粒子在化学反应中易失电子C表示四种不同元素 D所表示的粒子化学性质相似5、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃
3、烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体6、欲配制10.0%的NaCI溶液50g，部分操作如下图所示，正确的是（）A 取固体 B称固体C量取水 D写标签7、使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（）A稀硫酸B氯化钠溶液 C铁片D氢氧化钠溶液8、一定质量的某化合物完全燃烧，需要3.2g氧气，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判断错误的是（）A该化合物的质量为3.0gB该化合物一定含有碳、氢、氧三种元素C该化合物中碳、氢、氧的原子个数比为2
4、：4：1D该化合物中碳元素的质量分数是40%9、用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（）A红磷燃烧，产生白烟B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最终上升至1处D水槽中液面下降10、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A提出问题B猜想与假设 C进行实验D获得结论11、下列关于化学反应2X+Y=2Z的叙述，错误的是（）AZ一定是化合物B在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2C若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）D若ag X完全反应生成bgZ，则同时消耗（b-a）gY.12、碳12是指
5、含6个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是（）A质子数相同B质量相同C电子数不相同D16和18表示原子个数13、下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A BC D14、金属是重要的资源下列有关金属制备的说法错误的是（ ）A“湿法炼铜”的化学原理可以表示为：Fe+CuSO4FeSO4+CuB电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应C工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应D金矿中的金是以单质形式存在，用物理方法可以制得15、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：（）AHeBN2CHD2O216、已知A+3B=2
6、C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（）A23B46C92D9617、下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是（）A氯化钠B硝酸铵C浓硫酸D氢氧化钠18、硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）AN2BNO2CNH3DSO219、空气中体积分数约占78的气体是（）A二氧化碳 B氮气 C氧气D稀有气体20、关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持
7、大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定二、填空题（共3小题，共12分）1、用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空。（1）3个镁原子：_；（2）硫酸钾：_；（3）构成氯化钠的微粒是：_；（4）空气中体积分数最大的气体：_；2、请结合下列四瓶溶液回答问题。 (1)常与硫酸铜混合配制波尔多液的是 _ 填化学式)。(2)治疗胃酸过多选用的一种药剂是 _ (填序号)。(3)应与食盐水归入同一药品柜的是 _ (填序号)。(4)、三种溶液的pH由大到小的顺序是 _ (填序号)。3、化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。(1)构成物质的粒子有分子、原子和_。(2)下图为三种元素的原子结构示意图。氧原子在化
8、学反应中容易_电子(填“得到”或“失去”)。二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，写出该反应的化学方程式_。硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：A硒原子的核电荷数为_。B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式_。三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：（1）如图1所示进行铁在氧气
9、中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是_；铁丝绕成螺旋状的目的是_；如果实验时集气瓶炸裂，原因是_；（2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是_；（3）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。可以看到红磷燃烧的现象是_；反应文字表达式_； 选择图2代替课本实验图3的优点是_；(答一点即可)；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度_(填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是_；该实验中的红磷_(填“能”或“不能”)用硫来代替。2、为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压
10、强、温度和氧气浓度，三条曲线变化如图2所示。（1）X曲线表示的是 _ （填“温度”或“氧气的浓度”）。（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是 _ 。（3）实验中测得的数据如下：实验前实验后测量项目烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积瓶中剩余气体的体积体积/mL80.046.4126.0根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为 _ （列出计算式即可）。（4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因是 _ ； _ 。四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、为了测定某硫酸铜溶液的质量分数，小杨同学取500g样品置于烧杯中，逐滴加入氢氧化钠溶液，加入氢氧化钠溶液质量和生成沉淀质
11、量的关系如下图所示。请计算：(1)NaOH的化学式量为_。(2)硫酸铜刚好完全反应时，所得溶液的质量为_g(保留一位小数)。(3)硫酸铜溶液中溶质的质量分数是_？(写出计算过程)2、重质碳酸钙粉体产业为我市一大支柱产业，产品远销全国各地。某化学兴趣小组对粉体中碳酸钙含量进行了探究，小组成员从一包粉体产品中取出样品5.10g放入烧杯中，并逐滴加入相同浓度的稀盐酸（假设样品中的杂质不参与盐酸反应），实验测得烧杯中物质总质量与加入稀盐酸的总质量关系如表所示。稀盐酸的总质量（g）10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00烧杯中物质总质量（g）14.6624.22m43.34
12、52.9062.9072.90（1）碳酸钙的相对分子质量为_；（2）表中m=_；（3）求样品中碳酸钙的质量分数（结果保留两位小数）？七、 某温度下，在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体，恰好得到饱和溶液乙。下列说法正确的是（）A该温度下，KNO3的溶解度为30gB乙溶液的质量分数为30%C降低温度，可以使甲溶液变成饱和溶液D升高温度，甲、乙两溶液的质量分数都增大参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、A2、D3、D4、A5、C6、D7、A8、C9、C10、B11、C12、A13、A14、C15、A16、B17、B1
13、8、B19、B20、A二、填空题（共3小题，共12分）1、 2、Ca(OH)2 3、离子 得到 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O A34 B最外层电子数 CSe+O2SeO2 三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、除去铁丝表面的铁锈 增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈 未在集气瓶装少量水或铺一层细沙 试管外壁有水未擦拭干燥 产生大量白烟，放热 红磷氧气五氧化二磷 实验结果更精确 8 装置的气密性不好 不能2、温度 红磷燃烧放热温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使气压减小；BC段燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小 100% 红磷的量不足 装置的气密性不好 四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、（1）40；（2）65.1；（3）16.0%2、（1）100（2）33.78（3）解：设5.10g石灰石中含有碳酸钙
