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1、2020中学老师师德师风自查报告及整改措施5篇 2021中学老师师德师风自查报告及整改措施1 通过开展“师德师风”培训活动，不但提高了老师的自我道德修养，也是改善培训进展环境，转变培训系统工作作风的内在要求，是促进培训事业健康进展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下： 1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。我认真依据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的同学，我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学接受不同的方法。依据同学的不同兴趣，鼓舞同学全面进展。对同学我
2、总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。对于“后进生”我总是用进展的眼光来看,用“放大镜”来看同学的优点和进步，以长善救失。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与积极性。在工作中忽视了学识才能的培育再造，对业务学
3、识把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够积极、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思考，动脑筋。对业务学识的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创新性地开展工作。 整改措施： 1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的培
4、训事业贡献力气。 2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，喜欢本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的培训理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创新性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做同学的表率。对自己的工作多认真、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断提高。 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据同学基础学识较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高同学的学识水平。尽职尽责地做好培训教学工作，乐
5、教，以猛烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤洞察、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好培训教学各项工作。 4、走进同学的心里，敬重同学，培训引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟识到自己的行为的确呈现了偏差，并明确危害，使同学从内心熟识到，进而自觉订正。 在以后的教学中，要坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学,家长，社会满足的人民老师，为学校培训工作奉献自己的一份力气。 2021中学老师师德师风自查报告及整改措
6、施2 师德是一个老师的灵魂，是搞好培训教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大培训家孔子曾说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师必要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以洁净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的熟识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体老师的熟识，增加师德培训的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基
7、础。 一、存在的不足 1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要依据学校中心工作，留意针对性和实效性，寓师德师风培训于丰富多彩的活动之中。 2、加强学习，依法执教方面学习的积极性有待加强。 3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的老师心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 4、喜欢同学，和谐进展方面有的时候，培训同学的手段欠佳，不管出于何种目的，都给同学的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。 5、留意小节，修炼人格方面培训无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的老师比较
8、留意，如班级有一张纸，都会积极捡起，做给同学看，而不是教同学来捡。 6、敬重家长，服务家长方面有时在与家长的交流中，没有留意家长的心理承受才能，直言不讳，可能会损害到家长，让家长不敢和老师积极交流。 二、存在问题的缘由 究其缘由，主要有:对此类问题熟识不够，轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。 三、整改措施 今后改进的方向: 1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
9、 2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈培训心得，获得新知;查找到了新的教学方向。 3、敬重同学，关怀同学，诲人不倦，克服不良心情，杜绝不良行为。留意心灵的交流。 4、时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、准时与家长交流，认真听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之我校师德师德建设学习培训、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，
10、又进行了自选动作(老师签定的责任状12余份、老师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份)，老师自我对比检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体老师的师德形象赢得社会家长的普遍赞扬。 2021中学老师师德师风自查报告及整改措施3 百年大计，培训为本。老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责，老师的教学水平、师德师风，在日常的教同学活中时刻在迁移默化地影响着同学。但是在目前有些老师不留意自身修养。为国家培育高水平、高素养、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校培训的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队
11、伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导同学全面进展。 一、收获 我利用课余时间积极学习了中学校老师职业道德规范，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我依据局发通知文件精神，结合自己的工作进行了六查活动。并深刻熟识到这次活动的深远意义。 1、爱岗敬业。只有喜欢祖国的培训事业，才能为培训事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。培训不只是给同学传授学识，更重要的是要教会他们怎样做人。 2、为人师表。老师的一言一行都会对同学产生很大的影响，因此作为
12、老师时刻留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己首先要做到。 3、严谨治学。使我熟识到老师都能够认真钻研业务，不断学习新学识，探究培训教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 4、关爱同学。作为老师要公平地对待班级的每一名同学，当同学有进步时我赐予表扬，当同学呈现错误时准时指出并对他进行批判培训。对同学我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚和变相体罚同学。 5、廉洁从教。我没有收受任何同学家长的财物。对每一个同学都应当是公正的，对家长、对同学要一视同仁，教书育人就是我们的职责。 二、不足之处 1、我存在对同学呈现的错误不是耐心地培训，而是爱
13、犯急躁心理，对老师、同学管理过严。 2、对有的老师要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的心情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、整改措施: 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点: 1、加强自身建设，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务才能和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。
14、2、强化责任，提高效率。 对自己的工作多认真、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断提高。 3、开拓创新，提高培训教学水平。 在工作中勤洞察、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好培训教学各项工作。老师的教学水平、师德师风，在培训教学工作中时刻起到它的作用。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也熟识到自己工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个老师都是一个永恒的要求
15、，是每一个老师追求的目标。 2021中学老师师德师风自查报告及整改措施4 通过对师德师风的学习，对师德师风集中培训活动的开展有了充分的熟识，我深刻地熟识到爱岗敬业、献身培训是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自己时刻以中学校老师职业道德规范严格要求自己，认真剖析，查找差距。依据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结: 在工作方面，能够协作主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务学识，翻阅中学校心理健康培训班主任之友人民培训等杂志，努力提高自己的业务水平。 经过近阶段的师德师风培训学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，熟识到自己还存在着很多不足之处: 第一，工作中缺少创新意识。 在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。 第二，学习的积极性有待加强。 对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并
